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航港局招考的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦王曉瑜,高飛寫的 國文科(作文)精修(增修版) 和鼎文公職名師群的 台灣國際造船公司新進人員甄試(業務管理師)套書(贈題庫網帳號、雲端課程)都 可以從中找到所需的評價。

另外網站臺灣港務、港務局歷屆試題、考古題 - 鼎文公職也說明:年度. 等別. 類別/類組. 考試科目. 下載. 110, 不分職等, 共同科目, 公文及作文. 110, 師級, 航運管理, 港埠經營管理. 110, 師級, 航運管理, 航運與港埠政策.

這兩本書分別來自大東海 和鼎文所出版 。

國防大學 政治學系 李亞明所指導 張育君的 從黨軍關係論習近平主政時期政工體制之運用 (2021),提出航港局招考關鍵因素是什麼,來自於黨軍關係、政工體制、人事佈局、網路新媒體。

而第二篇論文國立高雄餐旅大學 觀光研究所 楊政樺所指導 謝經順的 以網路程序分析法建置台灣高鐵服勤人員職業能力目錄 (2020),提出因為有 台灣高鐵、列車服勤人員、職業能力分析、Aiken內容效度係數與同質性信度係數、ANP網路程序分析法的重點而找出了 航港局招考的解答。

最後網站航港局招考燈塔技工要能爬竿4米 - 亞太新聞網ATA News則補充:航港局招考 燈塔技工17 名,即日起開放網路報名。(圖/航港局提供) 【亞太新聞網/生活新聞中心/綜合報導】 交通部航港局昨天公布招考17名燈塔技工 ...

接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了航港局招考,大家也想知道這些:

國文科(作文)精修(增修版)

為了解決航港局招考的問題,作者王曉瑜,高飛 這樣論述:

  遠離寫作恐懼,打好練字底子,讓您不怕敗在共同科目!本書為大東海高考指標名師王曉瑜、高飛聯合攜手編著,專為公職作文科目精心策編,自作文題型參考、漫談作文探討至試題暨解析,關鍵菁華餘音繞樑,精粹彙整名師多年輔考經驗,引領考生一窺作文殿堂。針對黃金寫作關鍵「審題思考」、「分段布局」及「文辭修飾」等必修技巧逐一破解,並且充分提供「作文精選範例」、「歷屆試題」精選佳作觀摩,使考生精確掌握命題趨勢,高效培養多樣寫作模式,一舉奪得作文高分!  

從黨軍關係論習近平主政時期政工體制之運用

為了解決航港局招考的問題,作者張育君 這樣論述:

中共黨軍關係在本質上是重要軍事領導幹部也是黨員身份,黨的政策透過軍事領導幹部在軍隊中執行,共黨與軍隊遂成為無法分離的共生模式,本研究著重探討中共歷代領導人的黨軍關係,並深入描述習近平主政時期黨軍關係的面貌,透過政治工作體制運作掌控軍隊,具體表現在政工體制調整、人事佈局、新媒體運用等方面,以實踐「黨指揮槍」、「黨對軍隊的絕對領導」的傳統原則。在政工體制調整方面,習近平透過具中國特色的軍事變革,著眼於推動依法治軍、從嚴治軍,緊扣權力的重要關鍵,企圖建構嚴密的運作機制及權力分配,強化對軍隊的全面掌控;從人事甄補佈局而論,習近平透過穩固軍隊政治部門的主導權,打破傳統慣例的人事安排邏輯規則,採取靈活的

調整與規劃,按「能打仗、打勝仗」與「對黨忠誠」的要求,精進軍隊武裝力量;以新媒體運用層面,併用傳統媒體與網路新媒體,以及融媒體的運行機制,對具中國特色社會主義理論體系、領導人政策思想加強宣傳作為,企圖從思想政治教育上掌控軍隊。自習近平主政以來,多次確立習近平的重要核心地位,以及奠定習近平新時代中國特色社會主義思想的指導至高點,以習近平為核心的黨中央,儼然成為習近平充分掌握權力的具體例證,權力不僅是集中在中央軍委,更是集中在軍委主席為核心的重要關鍵,習近平漸次強化對軍隊的絕對控制權力,在黨軍關係的歷史傳統下,習近平正試圖成為集權者,其影響力已不容小覷。

台灣國際造船公司新進人員甄試(業務管理師)套書(贈題庫網帳號、雲端課程)

為了解決航港局招考的問題,作者鼎文公職名師群 這樣論述:

贈題庫網進階版帳號1組(市值250元)   歷屆考古題庫自行組卷產生模擬試題,考後馬上批閱試卷,以測驗自己的學習成果,   透過精闢試題詳解,達到學習事半功倍的效果。   考前衝刺最佳利器! 大量試題演練就是您上榜的關鍵!   贈雲端課程(超值好禮)   線上免費體驗名師授課內容(三個小時),買書就送課程的好康,一定要把握!!   買套書送線上題庫,鼎文面面俱到,無論筆試或口試的準備,都讓您全無後顧之憂!   ※照片僅供參考,詳細內容參「套書內容(產品規格)」說明!   ※親愛的讀者:本套書出版日期為最初上架日,與單書出版日期不同,單書出版日期請依單本為主,煩請您特別注意。  

 台灣國際造船股份有限公司109年度新進工管類人員甄試   ●考試簡介:   總公司設在高雄的台船公司,是一世界級的船廠,以造船、造艦、修船和製機等多角化方式經營。台船公司擁有現代化的造船設備與一流的技藝,在航運界夙享盛譽。   109年度新進人員甄試即日起至2/5(12:00止)開放網路報名。本次甄試包含工程、管理師等104個職缺、技術類72名職缺、另招考領港1名109/1/20~109/3/5通訊報名。   ●考試資訊:   報名日期:109/1/8~109/2/5   筆試日期:109/2/22   ※一律採用網路線上報名。   ※限擇一類別、擇一地點報考,初(筆)試時依報名時所選擇

之「甄試類別工作地點」分區應試。   ●共同資格條件:   1.國籍:具中華民國國籍,且不可兼具他國國籍者。   2.若有心臟病、懼高症、骨膜關節疾病、癲癇、法定傳染病(未經治癒,且須強制隔離治療者),若不堪勞動達無法勝任工作之情形等,為維護自身及工作安全,請妥適評估是否報考。   ※其餘各類別資格條件請詳閱簡章。   ●缺額:   【第一類組】   1.非破壞檢測工程師:高雄3名   2.職業安全管理師:高雄2名   3.業務管理師:高雄3名   4.專案管理師:高雄1名   【第二類組】   1.造船工程師:高雄19名,基隆2名   2.電機工程師:高雄20名   3.輪機工程師:高雄

12名,基隆2名   4.機械工程師A:高雄1名   5.機械工程師B:高雄19名   6.聲學工程師:高雄2名   8.土木工程師:基隆1名   9.工業工程工程師:高雄2名   10.資訊管理師:高雄9名   13.國貿管理師:高雄4名   14.會計管理師:高雄1名   15.法務管理師:高雄1名   ●甄試方式:   筆試佔總成績70%,任一科目不足30分者不予錄取   1.共同科目:分英文、國文2科,國文應試時間90分鐘;英文應試時間60分鐘。   2.專業科目:依報考類別應試,應試時間90分鐘。   ●待遇:   1.第一類組非破壞檢測工程師:以大學學歷進用,酌予月支薪約48,

000~52,000元。   2.第一類組職業安全管理師:以大學學歷進用,酌予月支薪約40,000~48,000元。   3.第二類組機械工程師A:以大學學歷進用,酌予月支全薪約44,000元。   4.第二類組法務管理師:以大學學歷進用,酌予月支全薪約40,000~52,000元。   5.其餘各職務以大學學歷進用月支全薪約40,000元   ※如有高於需求條件以上之學歷,經錄取後仍按原需求學歷敘薪,不得要求以較高學歷敘薪。   ※錄取人員報到後,除因應業務需要由公司調度人力外,不得以任何理由自行要求更改職務類別或請調單位、工作地點。   ※進用人員錄取報到後實習6個月,期滿考核合格者正式進

用。   ●套書特色:   1.本套書由鼎文公職名師群精心編著,依學生實際需求進行編著,學習更加有效率!   2.各書皆附有最新歷屆試題及模擬試題,協助您鍛鍊答題技巧與速度!   3.附有命題趨勢分析及配分表,助您全盤掌握近年命題重點!   4.各章節結構完整詳實,囊括命題重點,以達事半功倍之效!   5.每單元穿插相關歷屆考題或模擬試題,協助評量吸收成果。   6.套書贈送一個月使用期限之線上題庫帳號密碼,讓您可於課後隨時練習加強   ●套書明細:   1.【行銷學(行銷管理學)】(T5D32) / 2019.03   2.【國文(作文、論文)】(T5D03) / 2020.01   3

.【國文(測驗題型)】(T5D09) / 2018.12

以網路程序分析法建置台灣高鐵服勤人員職業能力目錄

為了解決航港局招考的問題,作者謝經順 這樣論述:

台灣高鐵為西部重要的交通運具之一,實現「一日生活圈」與壓縮南北之間的空間距離。而服勤人員為前線服務的傳遞者,不僅負責販售推車商品與一般旅客服務,發生緊急狀況時需在旁協助列車長疏散旅客與肩負維護客艙安全的責任。而在尖峰時段,高鐵服勤人員隨時須面對許多的旅客與需求,並在有限的工作環境與時間下完成各項服務流程,因此公司招募時的人才挑選與職前訓練顯得相當重要。 職業能力於人力資源的「選、訓、用、留」中佔有重要的角色地位。隨著時間發展,企業逐漸重視應試者具備的能力與素養,產業也紛紛制定各職位所需之職業能力,期以培養與挑選出職位所需之專業人才,並提高公司營運績效。而隨著車廂科技的使用與進步,漸漸改

變旅客服務的需求與增加列車服勤人員應具備之職業能力。若企業能建置目標職業之職業能力目錄,不僅可使求職者事先了解其工作屬性與工作任務,也可提供應徵者檢視自身具備之職業能力,藉以提升獲取職位之機率。 本研究採質量並行。首先透過觀察法與訪談法等方式,並融合文獻回顧蒐集與瞭解服勤人員的工作任務、職責與職業能力(專業知識、技能與態度)。接續,透過採用三角交叉檢視法與Aiken內容效度係數與同質性信度係數,檢驗職業能力各因素,歸納出4項工作職責與62項工作任務,其中包含18項專業知識、30項專業技能與32項專業態度。最後藉由網路程序分析法,瞭解各職業能力準則項目之權重性。研究揭示台灣高鐵服勤人員首重「專

業態度」,其次依序分別為「專業技能」、「專業知識」。本研究之結論將可提供企業運用與作為企業年度考核與外部招募之參據,並藉以開發相關職能課程,裨益型塑引人、育人、留人的企業氛圍,提升服勤人員之服務品質和職業專業性。