花火節日期的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

日本四季風物時誌(日中對照)

為了解決花火節日期的問題，作者林潔珏 這樣論述：

　　日本一年四季有著各種節慶和風俗習慣， 　　日本人的生活可說是與這些節慶和風俗習慣息息相關、度過一整年。 　　如果想要更進一步了解日本， 　　這本日本生活歲時記，將能帶您貼近日本、深入日本！ 　　◎適讀程度：中高級（N3～N2） 　　◎探索日本節慶，領略日本文化 　　「我們常在日本的店家看到日本人偶（雛人偶），這個人偶有什麼功用呢？」 　　「去日本玩要避開日本人的長假，日本的長假是在什麼時候？」 　　「日本夏天在去海水浴場前還要先等『開海』儀式？」 　　「浴衣是什麼時候穿的衣服？」 　　「常在日本青春校園電影裡看到『文化祭』，好像很好玩？」 　　「日本人都怎麼跨年過

新年？」 　　您不了解的以上問題，都會在本書裡一一獲得解答。全書分為四季四個章節，一一說明該季重要的節慶與活動，搭配應景寫實的照片與逗趣可愛的插圖，讓您對日本節慶傳統有更深一步的認識，同時也能領略日本文化風貌。 　　‧春  花粉症、女兒節、賞櫻、新年度、入學式‧入社式、黃金週、端午節‧兒童節、採貝、五月病、初鰹 　　例如：雛祭り 　　雛祭りは女の子の健やかな成長を祝う行事だ。元々は桃の花が咲く旧暦の3月3日に行われていたため、桃の節句とも呼ばれる。明治時代から太陽暦で行われるようになった。女の子がいる家では、雛祭りが近づくと雛人形を飾り、菱餅や桃の花、白酒、雛あられを供えてお祝いをする。そ

して、当日にちらし寿司や蛤の吸い物などを食べる。 　　女兒節 　　女兒節是慶祝女孩健康成長的儀式。因為原本是在桃花盛開的舊曆3月3日舉行，也被稱為桃花節。從明治時代起變成在陽曆舉行。在有女孩的家庭，一旦女兒節快要來臨，就會擺放雛人偶，供奉菱餅或桃花、白酒、女兒節的年糕塊來慶祝。而且，當天也會吃散壽司和文蛤的湯等。 　　‧夏  梅雨、換季、獎金、開海‧開山、中元送禮、七夕、土用的丑日、盂蘭盆節、夏日祭典、浴衣、煙火大會、露天啤酒屋、全國高中棒球錦標賽 　　例如：夏祭り 　　夏から秋にかけて日本はお祭りのシーズンだ。全国各地で様々なお祭りや縁日が行われる。日本の夏祭りはこれまでの農作業の無事を

祝い、労をねぎらって豊作を祈願し行われるものや夏の疫病を封じて死者を弔うために行われるものなどがある。ただし近代化によって変質したものも多く、夏祭りは厳粛な行事ではなく、華やかな行事とされる傾向が強くなっている。 　　夏日祭典 　　從夏天到秋天是日本祭典的旺季。在全國各地會舉辦各式各樣的祭典與廟會。日本的夏日祭典有為了慶祝到目前為止田間勞動平安無事、慰問辛勞祈求豐收，以及為了封住夏季的疫病、祈求死者冥福而舉行等等。但是因為現代化，性質改變很多，夏日祭典已非嚴肅的儀式，變成盛大慶典的傾向則越來越強烈。 　　‧秋  食慾之秋、防災節、敬老節、賞月、賞楓、挖薯、運動會、文化祭、萬聖夜、七五三、薄

酒萊新酒解禁、新米 　　例如：食欲の秋 　　食欲の秋は「実りの秋」「味覚の秋」ともいう。その由来については諸説ある。秋はお米が実り、野菜や果物、魚介類がたくさん取れる季節。栗やさつまいも、梨、ぶどう、サンマ、サバ、ナス、きのこ、それから私たちの主食であるお米など多くの食材が旬を迎えるため、いつもより食欲が増す。 　　食慾之秋 　　食慾之秋也可以說是「收成之秋」、「味覺之秋」。有關其由來有多種說法。秋天是稻米成熟、可採收很多蔬菜水果或魚貝類的季節。因為會迎接栗子、番薯、梨子、葡萄、秋刀魚、青花魚、茄子、菇類，以及我們的主食稻米等多種食材季節的到來，食慾會比平時大增。 　　‧冬  燈飾、忘年會

、聖誕節、除夕、紅白歌唱大賽、正月新年、箱根馬拉松接力賽、福袋、七草粥、鏡餅‧開鏡、成人節、節分、情人節 　　例如：イルミネーション 　　日本での寒い時期の楽しみと言えば、幻想的なイルミネーションが挙げられる。11月頃から、各地でイルミネーションが始まり、クリスマスや年末年始にピークを迎える。日本ではクリスマスツリーなどの形がよくみられるほか、観光名所として大規模に展開されることもある。また、個人の民家でもクリスマスシーズンに向けて、家の周りをきれいな電飾で飾る家庭が増えている。 　　燈飾 　　說到在日本寒冷時期的樂趣，可說是夢幻的燈飾。從11月左右，各地燈飾開始，然後在聖誕節或年底年初會迎

接高峰。在日本除了常見的聖誕樹等形狀，在觀光勝地也會大規模地展開。還有朝向聖誕季節，用漂亮的彩燈裝飾住宅周邊的個人住家也有增加。 　　◎深入日本文化，增進日語能力 　　本書不僅是介紹日本一年四季的節慶與活動，每篇內容更都用日中對譯的方式，加上單字解說、句型練習，讓您訓練日語閱讀能力的同時，還能豐富字彙量、活用句型，增強日語能力。 　　例如： 　　お正月 　　日本のお正月は、本来年神様をお迎えする行事であり、1月の別称でもある。年神様とは1年の一番初めにやってきて、1年間の幸福をもたらすため、各家庭に降臨する神様だ。現在は1月1日から3日までを「三が日」、1月7日まで（15日までの地域もあ

る）を「松の内」と呼び、この期間を「お正月」と呼んでいる。 　　正月新年 　　日本的正月本來是迎接年神的儀式，也是1月的別稱。所謂的年神是為了帶來一整年的幸福，在一年最初的日子，降臨在各個家庭的神明。現在稱1月1日起至3日為止為「三之日」，1月7日為止（也有些地方到15日為止）為「松之內」，在這期間都叫「正月新年」。 　　【單字解說】 　　・お年玉 名 0：壓歲錢 　　・別称 名 0：別稱，別名 　　・もたらす 他動 3：帶來 　　・降臨する 自動 0：降臨 　　・門松 名 2 ：新年前裝飾在門前的松枝 　　・しめ飾り 名 3：新年裝飾在門上的稻草繩 　　【句型練習】 　　……と呼ぶ  

  稱……，叫…… 　　友だちは僕のことをデブちゃんと呼ぶ。 　　朋友都叫我小胖。 　　私たちは何かを作る人のことをクリエーターと呼ぶ。 　　我們稱製作某些東西的人為創作者。 　　您在尋找一本深入了解日本、探索日本生活與文化的書嗎？《日本四季風物時誌》一書雙功能，不但是一本最貼近日本的生活歲時記，同時也是一本輕鬆學習、可增進日語能力的日語學習書。

花火節日期進入發燒排行的影片

玻璃在公共藝術中的運用—以「花團錦簇」系列作品為例

為了解決花火節日期的問題，作者黃曉晴 這樣論述：

本論述以本人研究生階段的玻璃公共藝術作品為例，在分別研究公共藝術與玻璃藝術後，通過以廣州花城為符號進行玻璃創作，研究玻璃藝術在公共藝術中的運用價值。 全篇共分為五個章節，其中第一章緒論以動機、目的、架構、方法、範圍等研究玻璃藝術在公共藝術中的運用。第二章探討公共藝術與玻璃藝術的學理基礎，結合著名玻璃公共藝術案例，得到玻璃在公共藝術中的應用價值。 第三章為「花團錦簇」系列作品的創作理念、基地分析、表現形式與創作技法。第四章為四件玻璃公共藝術作品的說明分析，分為作品構思與場域分析、作品模型與模擬圖、工程說明與維護管理計劃三個部分。第五章為最後研究結論，對整篇創作論述進行總結及

對未來的研究計劃。

日本生活歲時曆：從365日的節氣、活動、特殊節日認識最道地的日式文化與風俗習慣

為了解決花火節日期的問題，作者本間美加子 這樣論述：

最完整的日本節氣日曆+特殊節日、紀念日介紹 認識特別的每一天，重新感受生活的美好與珍貴 衷心推薦 小風景 ／臉書旅遊與生活類型粉絲專頁主理人 卡瓦納 ／旅遊作家 林奕岑／《極上京都：33間寺院神社X甘味物語》作者 陳頤華／日本文化誌《秋刀魚》總編 梅用知世／「就算知道了也對人生沒有幫助的日本小知識」粉絲團作者 日本除了因配合自然時序的變化而有豐富細膩的節氣習俗，也依各地文化特色、為了紀念歷史事件或偉人生日、與日期之諧音等因素而發展出許多特殊的紀念日。並從中衍生出各式各樣的活動與祭祀，這些長久累積下來的智慧結晶，構成了日本人的作息依據。 本書細數365日的季節特色、傳統風俗、值得紀念的

事物由來，也介紹屬於這些日子的自然風光或當令食材，更搭配充滿童趣的應景插圖。不僅能從中理解季節的推移與日本人的生活有多密切的關聯，也能從每日的生活點滴認識道地又多樣的日本文化。 比方說： 1月26日是文化財防火日，是由於1949年奈良法隆寺繪有多尊菩薩的珍貴壁畫被燒毀而制定的日子。寺院及博物館都會在這天舉辦防火演習。但同樣是火，「火燒若草山」（奈良縣）卻是這個季節的風情詩。於一月第四個星期六舉辦，為古都宣告了早春的來臨。 3月3日是女兒節，也稱上巳節。上巳是凶日，容易遇到災難，所以平安時代誕生了用紙張與稻草做成的人偶擦拭身體，將晦氣轉移上去再沖走的習俗，室町時代開始，小女孩玩的娃娃與人偶結

合，貴族擺起了女兒節娃娃，祈求家中女孩健康長大。後來人們也將農曆三月盛開的桃花用來裝飾，於是又有了「桃花節」的別稱。 7月20日開始是為期兩週的「土用」，土用指的是立春、立夏、立秋、立冬前的十八天，也就是各個季節交替的時期。但現在日本人通常只過夏季的土用，並從江戶時代衍生出要吃鰻魚養精蓄銳的飲食習俗──據說這是出自當時的蘭學者平賀源內從老祖宗的智慧「在丑日吃『う』開頭的食物能抵抗炎炎夏日」獲得的靈感。 除此之外，還有海之日、文化日、幽靈日又或是紀念江戶川亂步過世的亂步忌、紀念泡麵之父安藤百福的誕辰等貼近日常生活的節日，這些前人累積下來的事蹟與習俗，更讓我們了解每一個看似平淡的日子，都有各自

的珍貴意義。 推薦 ------ 我喜歡按時令，細火慢煲的過日子，感受季節、文化、時序交織而成的歲時。總覺得，只要把每一天過好，或許就能慢慢把一輩子過好。難得之前有機會在日本長時間旅居，也會想跟著當地生活一起脈動，於是吃七草粥、看花火、賞祭典、泡柚子澡、過年末年始的節日等，體會在臺灣難得感受到的季節嬗遞感，這本書讓我再次重溫了在日本的美好體驗。──小風景（臉書旅遊與生活類型粉絲專頁主理人） 歷史上的人們用生活、用知識以及對四季迭替的敬畏過著一年365日。 本書從一年之始，利用在地風物詩佐歷史小知識介紹日本人的365日，了解愛過節日的日本人為何幾乎每一天都有一個『〇〇日』。 無論是你熟悉的成

人式；1946年播出日本電影史上第一個接吻鏡頭而導致一票難求延伸出的「接吻日」；上杉謙信送鹽予敵方武田信玄而有的「鹽巴日」；「烏龍麵日」真的是烏龍麵縣自古以來的習俗！腦內知識量Level up！當有人問；「今天是什麼日子？」都可以豪爽俐落地回答；「哆啦A夢的生日！」了呢！──梅用知世／「就算知道了也對人生沒有幫助的日本小知識」粉絲團作者

線上版大富翁桌遊編輯器設計與應用於教育領域之探討

為了解決花火節日期的問題，作者李承祐 這樣論述：

近年來桌上遊戲日漸普及，除了最基本的桌遊如大富翁外，來自世界各地設計者的桌上遊戲也如雨後春筍般的出現在各大平台上，包括了傳統面對面與線上可遊玩的桌上遊戲。然而桌上遊戲的設計與測試不易，往往需要花費大量的時間與人力。本論文提出一種想法，即透過線上桌遊編輯器的方式協助桌遊的設計過程，此外桌遊設計者在過程中能隨時的進行線上測試，一旦設計完成後可以立即透過網路邀請朋友遊玩。然而桌遊種類與機制繁多，設計出一款能製作大部分桌遊的編輯器有其難度，故本論文挑選一種最經典也最為常見的桌遊種類，即為大富翁。使用者可以透過本論文中的線上版桌遊編輯器來設計出獨特且多變的大富翁類型遊戲。遊戲式學習與數位化學習常被應用

於教學領域，前者能有效提升學習動機同時兼顧教育性，達到寓教於樂的目的；後者能透過網路提供互動式的教學內容，學生可隨時隨地在線自主學習。本論文中的線上大富翁編輯器兼具了以上兩者的優點，教師能透過規則為大眾所熟知的大富翁遊戲於其中結合所要傳達的知識。學生除了能透過遊戲學習到知識外，亦能輕鬆地轉換為遊戲設計者的角色，自己動手來設計大富翁遊戲，並分享給朋友遊玩。本論文建構了一個線上大富翁編輯器，核心設計理念為易用、高設計自由度與易分享，使用者不需要程式學習基礎也能輕易的創造出線上版的大富翁遊戲，並且其成果能被保存與分享。後續的使用者能基於之前使用者製作的遊戲進行編輯，如此一來可省去許多時間。質性訪談結

果顯示使用者對於本系統整體持正面評價，能製作出高自訂性與具共享性的遊戲地圖。同時期待本系統所能製作出的遊戲可以在遊戲機制上更為豐富，另外在系統比較複雜的地方引導使用者的方式要更加完善。