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樹德科技大學 資訊工程系碩士班 程毓明所指導 張慈珊的 運用YouTube平台融入音樂課學習態度與學習意願之研究：以高雄市某國小六年級為例 （2016），提出苗栗市汽車百貨關鍵因素是什麼，來自於Youtube平台、資訊融入教學、學習態度、學習意願。
而第二篇論文育達科技大學 行銷與流通管理所 黃慕也所指導 紀馨雅的 意象與商圈消費行為關聯性之研究-以台中草悟道及勤美商圈為例 （2013），提出因為有 價值意象、商圈發展、整體意象、商圈消費行為、草悟道、勤美商圈的重點而找出了 苗栗市汽車百貨的解答。
運用YouTube平台融入音樂課學習態度與學習意願之研究：以高雄市某國小六年級為例
為了解決苗栗市汽車百貨 的問題，作者張慈珊 這樣論述：
隨著科技技術的發展，資訊教育也成為教育部課綱中的一個重要議題。現今的社會幾乎人手一機，人人可直接透過網際網路進行資料的蒐集、整理、上傳資料或觀看影片，也因網際網路的取得越來越便利，教師在教學中結合資訊設備也越來越普及，因此本研究藉由YouTube平台融入教學活動，提供教師及學生們更多元的教學及學習方式，透過輕鬆活潑的教學情境，引導學生對音樂學習更有興趣，並提升學生其學習態度與學習意願。 本研究採用準實驗研究法，以高雄市某國小26位學生為研究對象，進行為期4週的YouTube平台融入音樂課程後，彙整資料並分析，探討運用YouTube平台融入教學，對國小六年級學生在音樂課節奏單元的學習態度
與學習意願之影響，並在教學實驗後進行問卷調查及事後訪談，藉此了解實驗組學生的學習態度與學習意願有無顯著差異。 研究的結果發現：(一)YouTube平台融入音樂課有助於提升學生的學習態度與學習意願。(二)學生對於教師運用YouTube平台於音樂課程中是持肯定的態度。
意象與商圈消費行為關聯性之研究-以台中草悟道及勤美商圈為例
為了解決苗栗市汽車百貨 的問題，作者紀馨雅 這樣論述：
本研究旨在探討價值意象如何影響消費者對於草悟道與勤美商圈的整體意象與消費行銷，以及商圈發展對於價值意象與整體意象的中介效果。本研究以草悟道與勤美商圈為例，進行價值意象影響整體意象，進而影響消費行為之研究，本研究根據問卷調查法結果，分析草悟道與勤美商圈消費行為，整合量化研究調查結果得出結論。 本研究透過階層迴歸分析法得知，價值意象可以明顯增強整體意象。研究結果進一步指出，商圈發展部分中介了價值意象對整體意象的影響，同時整體意象正向影響消費行為。 本研究結果，如下：(一) 價值意象對整體意象存在正向影響；(二) 價值意象對商圈發展存在正向影響；(三) 商圈發展對價值意象與整體
意象的關係存在部分中介變項影響；(四) 整體意象對消費行為存在正向影響。