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雅思聽力聖經：模擬試題(英式發音 附QR Code音檔)

為了解決英式發音 練習的問題，作者韋爾 這樣論述：

最新雅思聽力版本 ── 納入《劍17》新增考題方向 以鑑別度的試題，提升考生應試能力 無懼更難的變化題 一次掌握各種同義轉換和判斷能力 綜合理解能力猛提升   文學經典小說和暢銷書加持 口說和寫作亦迅速邁向9.0高分   　　與《劍17》最新的出題完全一致， 　　試題的「選項敘述加長」＋「判斷作者/講者/學生意圖」＋「高階同義轉換」 　　而非僅檢視考生是否聽對某個單字並正確地拼出 　　考生務必要演練此調整後的試題，應考時游刃有餘！   　　A Pride and Prejudice  　　B Gone with the Wind  　　C 1984  　　D The History of

Tom Jones, a Founding  　　E Gone with the Wind and 1984 　　F lecturer  　　G other people’s perception     　　11. Youth is not permanent 　　12. Countenances created by genes will be affected by other factors 　　13. Genes determine most of people’s fate from birth  　　14. With the conviction that good-lookin

g people are not the winner. 　　15. To gainsay the fact that beauty is luscious is ridiculous.  　　16. One’s destitution will be the downside for one’s inherent look. 　　17. The attainment of an optimum stage in a short time 　　18. Penchant for choosing the spouse much more attractive than they are 　　19

. Practicality comes first, when it comes to sustaining a marriage 　　20. All men are created equal, when it comes to making a living   　　收錄各式人名、地名、專有名詞，強化聽各樣的人名和配對與各人物間的細節或考點 　　對答新托福閱讀和聽力分類和歸納試題（prose summary等）亦大有幫助 　　書籍也包含與劍橋雅思17「聽力」和「閱讀」近70%重疊的字彙考點 　　並輔以影子跟讀搭配填空題設計，迅速提升考生專注力、拼字能力等實力 　　練就「超神」聽力耳  

　　＊Middlemarch：Will, Dorothea, Rosamond, Mr. Lydgate, Mr. Brooke, Casaubon, Lucy, Mary, Mr. Farebrother, Fred, Mrs. Garth, Garth, Mr. Vincy…    　　＊Gone with the Wind：Scarlett, Ashley, India, Archie, Mrs. Elsing, Rhett, Melanie, Gerald    　　＊The History of Tom Jones, a Founding：Mr. Allworthy, Tom, Th

wackum, Blifil, the wench, Black George, Sophia, Lady Bellaston, Lord Fellamar, Mr. Edwards, Nightingale, Mrs Western, Miss Western  …   　　＊1984：Winston…   　　＊Triangle Strategy（人名）：Avlora, Minister Lyla, Serenoa, Frederica, the Rosellan, Decimal, Corentin, Medina, Svarog, Dragan, Prince Roland, King

Glenbrook, Gustadolph, Thalas…   　　＊Triangle Strategy（國名、地名、物品名等等）：Ministry of Medicine, Holy State of Hyzante, Aesfrost, the Aelfric, the Aelfric Method in Practice, the Grand Norzelian Mines, Glenbrook, The Power of Salt, salt crystals…    　　＊A Tale of Two Cities：Madame Defarge, Dr. Manette…   　　

＊Pride and Prejudice：Elizabeth, Mr. Darcy, Mr. Wickham, Bingley, the late Mr. Darcy, Mr. Darcy’s sister…   　　更多9分口說和寫作表達，雅思考高分＋在國外課堂中絕不「鴨子聽雷」   　　＊...perennially useful…, this topic has recently taken the spotlight…, has a whimsical notion that…, make a parade of what they descried…, wouldn’t mind t

rumpeting the juicy story to…, making …… carry an unfair stigma, …narration comes across as an attempt to…, it soon transpires that…（更多的表達請見書籍內容）…   　　圖表題納入強化定位、反推等檢測題，提升應考圖表題的答題能力 　　轉瞬即逝的聽力訊息亦能馬上對應到，並於試題本上找到配對的選項   　　＊書中納入響尾蛇和企鵝的構造圖，並搭配個圖表題精隨考點，一次就搞定所有圖表題，並獲取理想成績。   本書特色   　　包含與最新劍橋雅思17完全一致的聽力出題，並搭

配暢銷書和經典文學小說主題，提升考生「聽」、「說」、「寫」整合的能力。試題也包含多樣人物和地名的對應點，大幅提升初中階考生，腦中歸納和定位聽力訊息等能力，短時間內獲取高分。書籍設計對於學習新托福聽力和閱讀亦有顯著的幫助。

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遊戲融入台羅拼音─以基隆市八斗地區兩國小五年級為例

為了解決英式發音 練習的問題，作者游舒帆 這樣論述：

本研究旨在尋求有效的台羅拼音學習方式，試圖以遊戲的方式融入台羅拼音教學，經實驗組與對照組比較教學之後的學習成效，解決學生台羅拼音學習成效不佳的問題。遊戲具有刺激、鼓勵且能引起學習動機的功能。本行動研究中的學生分別來自兩國小五年級學生，由同一教師授課，經由十三週行動教學的研究，收集資料、分析觀察、訪談、教學反思與問卷調，彙整並加以統計程式SPSS分析結果，盼能對台羅拼音教學的方式找到另一有效及有系統的方法，以使學生在學習過程中能以愉悅的心情、改變以往學習台羅拼音的態度，進而提升台語的聽、說、讀、寫能力。 實施遊戲融入台羅拼音教學時，同時獲致教學與學習上顯著的成效如下： 一、經遊

戲融入台羅拼音教學後，研究者發現教師與實驗組學生的雙向互動、學生的反應及學習的高度興趣遠高於對照組學生。二、實驗組學生在台羅拼音教學學習中有五個顯著成效與優點：1.提高學生參與台羅拼音學習2.增加教師與學生的雙向互動。3.改變學生對台羅拼音的學習態度。4.遊戲增加學生在班級的社交能力。5.檢視經由重複練習之學習影響力。三、研究者解決一些學習台羅拼音的困擾，並提出行動研究後的建議。

雅思單字聖經(英式發音 附QR Code音檔)

為了解決英式發音 練習的問題，作者AmandaChou 這樣論述：

最強雅思單字學習方式── 考取閱讀9分者的語感關鍵速成 一次性掌握循環必考字彙 有效攻略摘要式填空等高階閱讀題型 輔以「聽＋讀」題型 一書二用 直取雅思「聽」、「讀」8.0高分！！！ –––––––––––––––– 　　兩大學習法，依步驟海量練習近1200題，一本搞定雅思單字、聽力和閱讀！！！ 　　1.模擬試題衝刺 　　2.聽、讀整合能力強化 　　學習特點 　　▍神乎其技﹕掌握雅思閱讀9.0考生均具備的超語感，強化predict等的能力，無懼雅思聽、讀試題。對SAT和GRE填空等試題，亦有極大幫助。 　　聽力和閱讀兩個技能均密不可分，根據統計，高分考生均具備一定程度語感和預測能力，

使自己在答題時能夠游刃有餘、應付裕如，以更短的時間判答。在下一題的聽力訊息出現前即大概知道講者要說什麼，或是立刻選出閱讀摘要填空題答案。 　　▍讚嘆不已﹕納入聽＋讀兩用試題，縮短考生至少1/2的備考時間。 　　傳統聽讀分拆的學習，降低了學生的學習效果。本書獨家設計可用於閱讀和聽力的試題，考生先演練文意選填式的閱讀試題，檢視答案後，接續演練聽力spot dictation，掌握聽力必考字彙以及增進聽力能力。欲加強口譯實力者亦適用，反覆演練spot dictation試題增進實力。 　　▍刮目相看﹕大一外文系增進字彙量和聽、讀實力的利器，提升競爭力和就業力。 　　隨著疫情等因素，增多粥少的情況

下，提升自我競爭力和語文能力更刻不容緩，書中精選字彙是雅思及各類考試的必考字，也是替外文系考生篩選出了外文系學習時需要掌握的關鍵字彙，從同儕中脫穎而出。書籍亦適用於教師大一聽力和閱讀課程。 　　▍傾囊相授﹕收錄數百句長難句，大幅提升考生對長句的理解力，突破閱讀8分以上關卡，獲取佳績。 　　藉由持續性的閱讀和理解長難句，掌握各種句型關鍵，對各主題的閱讀難句均能輕而易舉的理解，並將這些百變句型應用於寫作中，獲取考官青睞。 　　▍價值連城﹕海量試題，包含近7.5本的雅思官方題本練習量，初、中階考生均能利用大量練習找到突破分數的突破口，一次獲取高分 　　不浪費寶貴的劍橋官方試題！先演練書中試題。演

練書中試題後，再寫近幾年官方試題即馬上掌握可能考到的分數段。不先演練官方試題的原因在於每個雅思對應的分數段，都代表了考生一定時間的英語練習量。根據統計，雅思考取平均7分的考生也相對應的有一定的練習時間。在不具備任何訓練的情況下，若是先演練近年的劍橋雅思官方試題，只會耗費寶貴的試題，該官方試題是要放在一定程度的練習後，檢視自我學習成果的試題。（畢竟寫完後再寫同份試題，試題失去了效度。官方試題每1-2年才出一本新的試題，一本試題卻能在短時間內寫完…。） 本書特色 　　第一部分規劃了雅思閱讀9分考生均具備的語感海量練習，亦同時提升雅思摘要填空、GRE、SAT等字彙題的答題能力。第二部份則側重聽和

讀同步強化練習，一份試題能同時用於演練兩個單項，運用聽和讀的關聯性，大幅提升考生學習成果。

電腦輔助教學對國小學童閩南語通用拼音教學成效之研究

為了解決英式發音 練習的問題，作者黃振郎 這樣論述：

摘要本研究採準實驗研究設計，以國小六年級兩班為實驗組，進行電腦自主學習與電腦輔助教學之實驗教學；另一班為控制組，進行傳統教學，來比較不同性別與不同學習風格之學生分別接受不同教學方法之後，學習成就與學習保留上的差異。以及針對閩南語通用拼音教學學習成效與前一學期國語、數學與英語三科學習成績之相關、迴歸考驗，同時也與家長社經地位進行相關、迴歸考驗。為驗證假設，學習成就與學習保留採用二因子共變數分析統計方法處理。而相關、迴歸考驗則採用逐步迴歸分析。歸納分析結果，得到以下結論：一、閩南語通用拼音教學學習成就方面（一）在實驗教學後，學生在閩南語通用拼音教學學習成就上不會因為性別與教學法的不同而有顯著差異

。（二）在實驗教學後，不同性別的學生在閩南語通用拼音教學學習成就上的表現並無顯著差異。（三）在實驗教學後，學生在閩南語通用拼音教學學習成就上會因為學習風格與教學法的不同而有顯著差異：自主學習組：收斂者高於發散者、同化者高於發散者、同化者高於調適者。電腦輔助教學組：同化者高於調適者。（四）在實驗教學後，不同教學法的學生在閩南語通用拼音教學學成就上的表現有顯著差異：電腦輔助教學組高於電腦自主學習組、電腦輔助教學組高於傳統教學組。二、閩南語通用拼音教學學習保留方面（一）在實驗教學後，學生在閩南語通用拼音教學學習保留上不會因為性別與教學法的不同而有顯著差異。（二）在實驗教學後，學生在閩南語通用拼音教學

學習保留上不會因為學習風格與教學法的不同而有顯著差異。（三）在實驗教學後，不同性別的學生在閩南語通用拼音教學學習保留上的表現有顯著差異：女生高於男生。（四）在實驗教學後，不同教學法的學生在閩南語通用拼音教學學習保留上的表現無顯著差異。（五）在實驗教學後，不同學習風格的學生在閩南語通用拼音教學學習保留上的表現無顯著差異。三、與前一學期國語、數學、英語學習成績之相關方面：（一）在Pearson積差相關考驗上，閩南語通用拼音教學學習成就與前一學期國語科、英語科與數學科三科呈現顯著的表現。（二）在逐步多元迴歸分析上，英語科對於閩南語通用拼音教學學習成就有32.7%的預測力。（三）英語對閩南語通用拼音教

學學習成就的影響為正向，即學生的英語成績愈高，則學生有較佳的閩南語通用拼音教學學習成就表現。 四、與家長社經地位之相關方面： （一）在Pearson積差相關考驗上，閩南語通用拼音教學學習成就與家長社經地位之父親教育、父親職業與母親教育呈現顯著的表現。（二）在逐步多元迴歸分析上，父親教育與父親職業對於閩南語通用拼音教學學習成就有12.8%的預測力。（三）父親教育與父親職業對閩南語通用拼音教學學習成就的影響為負向，即父親教育程度較低、職業較屬於低層，則閩南語通用拼音教學學習成就有較好的表現。