荳荳園幼兒園的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

布朗克動吃動

為了解決荳荳園幼兒園的問題，作者妙蒜小農 這樣論述：

動吃動吃一起跳・便便順暢沒煩惱 風靡幼兒園的布朗克回來了！一起吃蔬果・多運動・好健康！ 　　跳完風靡幼兒園的「噗通舞」，現在一起來跳「動吃舞」！  　　雙手動吃動・雙腳動吃動・頭髮動吃動・睡覺不要動 　　手指動吃動・愛心動吃動・屁股動吃動・睡覺不要動 　　全身動吃動・健康動吃動・就是愛運動・布朗動吃動 　　藉由小朋友喜愛的角色與玩樂，幫助他們建立健康的生活習慣！ 　　【生活自理】多吃蔬果多運動，身體健康不便秘！ 　　【互動找猜】豐富視覺，伸手找猜邊聽邊玩！　 　　【玩讀神作】多重引導！讓孩子愛上閱讀！ 　　【歡樂回味】小朋友哈哈笑抱著書一讀再讀！ 　　【附贈紙遊】剪下跟著故事邊聽邊玩！

　　贈品：繪本最後一頁隨書贈送親子互動延伸活動卡 　　布朗克與妹妹布朗妮、好友嘎嘎哩，因為太少吃蔬果，在肚子裡卡住了！想起以前到處玩耍的日子，及最嚮往的布朗樂園，他們決心要多運動變健康！隨著他們的努力，有天竟然來了一場地震... 超過30位名人部落客推薦 　　「可愛的便便，跟孩子建立超連結」「孩子現在好期待上廁所」 　　「充滿想像力，超好玩找猜」「透過好玩的故事，培養生活好習慣」 　　＊注音：是●  否○

智慧積木玩創意

為了解決荳荳園幼兒園的問題，作者林志霖 這樣論述：

　　本書主角呱呱是一隻個性有點無厘頭又愛冒險的小青蛙，在一個晴朗的天氣裡去追尋他理想中的夢幻樂園所經歷的故事；本書如同繪本一般有著精美的故事畫面，作者運用紙雕製作背景並結合Lasy積木呈現出不同以往市面上所販售的故事書，其另類表現實在值得收藏；本書也是一部教案，內有造型示範過程與多元智能互動的提示，只要照著步驟做，就能簡單完成作品。父母親或是老師們可以藉由快樂玩積木的學習過程，從旁協助與引導孩子解決問題。 　　思考是解決問題的最好訓練，這套教具能夠有效的培養出孩子舉一反三與正確的邏輯思考能力，人生無法重來，把握孩子學習的黃金階段，這樣的投資是絕對值得的。 本書特色 　　◎本書示範積木（La

sy）榮獲西德Spiel Gut大獎，深受全球50多國教育界及家長們的讚許。 　　◎本書示範積木（Lasy）業界一致認同是最賦有情緒的積木。 　　◎使用這套教具來教學，能達到讓孩子左右腦平衡發展的效果。 　　◎從小接觸這套積木的孩子，已有相當比列考上第一志願高中或是大學 -- 2008年國中基測滿分生學生許婷的媽媽表示，從小就是利用這套積木訓練孩子的邏輯思考能力。 　　◎本書分為兩大部分，前面以故事繪本方式吸引孩子目光，後面以實作方式引導孩子作出各種不同的造型，作者並於書中分享實際教學經驗。 作者簡介 林志霖(Jimmy老師) 　　喜歡求新求變又喜歡與小朋友互動，Jimmy老師選擇了幼兒創意的

教學，加上家族中長輩們長時間辦幼稚園的影響，對Jimmy老師從事這個工作有著很大的期許。 　　Jimmy老師認為，教師的主要角色是一個引導者，要好好的觀察孩子，帶領孩子走進對他們有助益的殿堂，讓他們喜歡你授予的課程，進而體會，學到足以影響一生的工作。每當孩子在發表自己創作的時候，那獨特自信的表情，就是Jimmy老師最大的收穫。 　　現任幼發拉底幼兒園　LASY老師　　現任弗利思特幼兒園　LASY老師　　荳荳創意工作室　LASY老師　　現任中和故事城堡　美術老師　　現任國儷文教機構　美術老師

讀者劇場應用於英語教學策略之探討：以新竹縣GX小學為例

為了解決荳荳園幼兒園的問題，作者郭京玲 這樣論述：

由於英語是國際語言，要具備未來的競爭力，英語力可是不可欠缺的能力，世界各國爭相推動英語教育，當然台灣也不例外。近年來除了增加國小英語課的節數，政府為了讓台灣走向國際，立下目標使台灣在2030年成為雙語國家，許多學校積極參與雙語實驗課程，甚至成為雙語學校，可見英語學習的重要性。有鑑於此，本研究以小學四年級英語學習課程為例，以行動研究探討以讀者劇場融入英語教學，期待藉此可以提升學生學習英語的動機並提升英語能力。藉由探討讀者劇場相關文獻之分析、觀察與訪談方法，並以讀者劇場理論、創作性戲劇理論與創新策略管理理論與行動研究做為探索之依據，探索學生英語學習困難的原因，以及發展問題探討，期許能找出適合學生

英語學習的策略，並增進其學習動機。因此，本研究將呈現偏鄉小學教育現場實施教學，引領學生合作學習，針對學生特質及程度給予適性的教材，並觀察、分析及探討讀者劇場融入英語教學的成效。研究發現以此教學策略進行英語學習，可以促進同儕合作及互助學習；並藉由改編劇本以及揣摩角色動作及語氣，發揮學生的創意及創造力，增加英語口語朗讀的正確性及自信心，提升偏鄉學生的英語學習動機以及英語學習能力。