薄注音的問題,我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍,推薦李光福寫的 只要我長大 和謝四海的 至聖之經都 可以從中找到所需的評價。
另外網站薄也說明:字首筆劃【十七劃】,部首筆劃【六劃】,首字為【薄】. 檢索結果共28筆,顯示1-20筆/ 共2頁,顯示第1頁. 順序, 詞條, 注音. 1, 薄 · ㄅㄛˋ. 2, 薄 · ㄅㄛˊ.
這兩本書分別來自小魯文化 和書泉所出版 。
國立臺灣大學 中國文學研究所 蔣秋華所指導 盧啟聰的 清代中期《尚書》校勘與訓詁研究 (2019),提出薄注音關鍵因素是什麼,來自於清代中期、《尚書》、古文《尚書》學、訓詁學、校勘學、孔傳本。
而第二篇論文輔仁大學 物理學系碩士班 張敏娟所指導 楊夢萍的 點字學習機的雛形製作 (2019),提出因為有 點字、點字積木、8x8 LED陣列模組、台灣注音點字、APP的重點而找出了 薄注音的解答。
最後網站枵薄- 維基詞典則補充:正體/繁體 (枵薄), 枵 · 薄 · 簡體 # (枵薄), 枵 · 薄. 讀音 編輯. 更多▽. 官話. (拼音):xiāobó, xiāobáo: (注音):ㄒㄧㄠㄅㄛˊ, ㄒㄧㄠㄅㄠˊ ...
只要我長大
為了解決薄注音 的問題,作者李光福 這樣論述:
分享成長.分享閱讀.分享愛 長大是什麼? 一棟剛建好的圖書館旁的草地上,長出一棵小樹苗。矮矮的、只有二、三片葉子,混在草堆裡,看不出是一棵樹。這是一棵期待長大的樹,他希望可以讓攀木蜥蜴爬樹,讓毛毛蟲吃葉子,果實像圖書館的書一樣多,歡迎大家去圖書館借書時,坐在樹蔭下乘涼、吃龍眼、閱讀…… 故事主角小樹的設定,同時與場景圖書館的書(知識)互涉隱喻。每一個個體生命擁有與建構的知識,也應該一如小樹的心,具備只要我長大就能壯闊胸懷、開拓視野、為庇蔭後人和土地做出貢獻。 獻給正在邁步向前的你,一起向小樹苗學習,擁抱未來! 本書特色 1.孩子的生命教育繪本
結合深耕閱讀、文化傳承的意念,透過「小樹苗」的成長歷程,從不被看好、自己努力長大,龍眼樹開花結果→種子落地→發芽成長→開花結果……生生不息,護蔭子民,代代相傳。 2.書末附有延伸學習單 精心設計延伸教案與學習單,透過寫一寫,用圖畫或文字記錄;或是說一說,向家人或同學介紹,向小樹苗學習,一起成為播種者——分享愛與閱讀、擁抱夢想。¬ 得獎紀錄 ★九歌少兒文學獎得主.李光福 × 義大利波隆納插畫展得主.施政廷 童心力作 ★本書獲桃園市立圖書館出版補助 童心推薦(按姓氏筆畫列名) 王怡云/元智大學通識教學部助理教授、國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士
呂文琴/桃園市南崁幼兒園園長 呂瑩瑩/桃捷非營利幼兒園園長 呂佩玲/桃園市楊梅區四維國小附幼教師 邱瓊慧/國立臺北護理健康大學嬰幼兒保育系助理教授 莊秀美/桃園市文化局局長 姚敦明/桃園市立圖書館館長 陳倩慧/桃園市立大溪木藝生態博物館館長 陳秀惠/桃園市龍潭區石門國小校長 傅宓慧/桃園市龍潭區龍星國小教師 梁慧佳/桃園市中壢區信義國小校長 曾文政/桃園市中壢區林森國小校長 黃一秀/桃園市中壢高鐵幼兒園園長 黃玲諭/桃園市桃園區西門國小附幼教師 黃秋芳/小說家 黃淑貞/小兔子書坊店主 楊雅芳/桃園市中壢區中平國小校長 廖香玲/桃
園市龜山幼兒園園長 鄭淑珍/桃園市桃園區南門國小校長 謝鴻文/兒童文學作家 鐘靜芬/桃園市大園幼兒園園長 呂文琴/桃園市南崁幼兒園園長 閱讀完《只要我長大》,在心裡憶起對教育的夢想,一棵小樹苗,長在圖書館旁,臉上掛著微笑,期待著長大……。草堆裡的蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴、啄木鳥,輕視著一點都不起眼的小樹苗,但小樹苗充滿信心地介紹自己,「我是一棵樹,一棵等待長大的樹。」在孩子們的保護下,小樹苗努力讓自己長成一棵大樹,而且樹上長滿了果實,迎接著所有的朋友。 教育是希望工程,小樹苗築夢踏實,也期許每位孩子向小樹苗學習! 梁慧佳/桃園市中壢區信義國小校長 這是一
個筆調明快、充滿自信與希望的故事,如歌的行板,恰似一首「小樹之歌」。 一株小樹苗要長成一棵遮蔭的大樹,要克服大自然的重重挑戰,是一件多麼不容易的事。光福老師巧妙運用童話創作的反覆手法,藉蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴和啄木鳥的出現與對話,層層堆疊出小樹苗的韌性與勇敢。尤為可貴的是:教育人寫童話,卻不帶任何教導的意味。故事中小朋友自發護樹的情節,和學習單裡順勢讓孩子找出心中的一棵樹,自然不造作的創思,都能讓現代對事物較無感的孩子潛移默化,精妙之處不言可喻。 曾文政/桃園市中壢區林森國小校長 孩子都期盼快快長大。要如何才能長大?長大的感覺是什麼呢?長大又代表著什麼? 李光福老師用一貫貼
近生活的言語,以小樹苗的成長,透過蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴、啄木鳥的對答以及一群小朋友的細心保護,告訴我們成長需要養分;成長需要陽光、空氣、水;成長需要愛的呵護;成長還要面對日晒、雨淋、風吹種種考驗。然後在潛移默化中提醒孩子能夠承擔責任回饋分享才是真正的長大。 這是一本適合孩子閱讀的好書,更適合親子一起共讀。李光福老師是文字的藝術師,讓人讀起來輕鬆卻又能有力的傳達,似清晨的鐘聲,悠揚深遠,真真切切表達出「成長」的意義。施政廷老師清新童趣的插畫,能夠彰顯主題並呈現出豐富的元素,畫中每一個角色都清楚的描繪出他們的個性,值得讀者細細品味。 如果您想讓孩子了解成長,做好面對未來的準備。這本《只要
我長大》是很好的選擇。 黃一秀/桃園市中壢高鐵幼兒園園長 幼兒園的老師們常自詡為園丁,小樹苗就如同我們幼兒園中的孩子一樣,需要成人的呵護與關愛才能逐漸長成挺拔、屹立不搖的大樹。因為在幼兒園工作的關係,我們最常接觸的就是「繪本」,雖然只有幾頁的篇幅,往往透過圖文並茂讓孩子能夠很快地了解書中隱含的大道理!這本《只要我長大》書中的小樹苗努力地吸收溫暖的陽光、營養的土壤和豐沛的雨水,加上小樹苗在圖書館愛閱人的關愛與呵護下,逐漸成長,而在成長後也能夠回饋這些關愛他的人們甜美的果實!這本書短短的篇幅及鮮明的畫風,簡單帶出付出與回饋善的循環,而這正是我們現今的社會需要的氛圍,推薦愛閱讀繪本的你細
細品味! 閱讀,使我們心靈富足,而圖書館的設立,也提供了各式各樣的知識來灌溉桃園這個大社區的人們,期待在豐富的圖書滋養下,「只要我長大」後也能夠將所學回饋給灌溉自己成長的社會! 謝鴻文/兒童文學作家 相較於兒歌〈只要我長大〉帶著濃厚的愛國意識,李光福與施政廷首次文圖美妙聯唱的繪本《只要我長大》,則是洋溢著小樹對自我成長,與依附的環境生態和諧共生的溫柔期待。小樹懷著堅定意志慢慢地長大,最後甚至包容了曾經嘲笑過它的蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴和啄木鳥,圖像中呈現的安樂寬容,充滿理想主義的光采。故事主角小樹的設定,同時與場景圖書館的書(知識)互涉隱喻。每一個個體生命擁有與建構的知識,也應
該一如小樹的心,具備只要我長大就能壯闊胸懷、開拓視野、為庇蔭後人和土地做出貢獻。小小一棵樹,薄薄的一本繪本,卻能承載偉大的意義。 鐘靜芬/桃園市大園幼兒園園長 小樹苗長大需要時間、需要大家的灌溉與期待,故事中作者以小蝸牛、毛毛蟲、攀木蜥蜴以及啄木鳥等表達需要在樹上、樹下進行許多活動,但小樹苗還沒長大前真的很不起眼、也無法承受。可是,小樹苗充滿信心知道——只要給小樹苗時間,以後一定會長成一棵大樹。於是以一群幼兒對植物照顧的用心、對生命教育的期待,維護小樹苗的成長,著實令人感動孩童階段對生命的單純與初心。作者透過小樹苗努力期待長大的故事,看見大樹漸漸長成的回饋,使得關照環境與植物的連結
,讓所有生活環境中的一切都成為美好。 *適讀年齡:2~6歲親子共讀;7歲以上自己閱讀 *有注音
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清代中期《尚書》校勘與訓詁研究
為了解決薄注音 的問題,作者盧啟聰 這樣論述:
本研究考察清代《尚書》學在辨偽古文《尚書》的工作取得階段性成果以後,轉向文獻整理和研究的情況。考述當時《尚書》研究的三種趨勢:古《尚書》的復原運動,《尚書孔氏傳》的重新評價,群經注疏及《經典釋文》的校訂風潮。根據當時的研究動向,分從「經文」、「傳注」、「《正義》與《釋文》」三個專題,檢討清代中期學者研究《尚書》的成果,瞭解他們的工作,對目前《尚書》研究,以及《尚書》研究史的貢獻或影響。首先,第三章分析江聲《尚書集注音疏》、王鳴盛《尚書後案》、段玉裁《古文尚書撰異》、孫星衍《尚書今古文注疏》校訂今本《尚書》經文用字的主要類型,特別留意對《說文解字》的援用,認為他們對經書文字性質的認知,實以文字
訓詁連結經書大義為主,而不全以語文代有變遷的觀點作為論定文字的判斷標準。因此,相關校訂與考證,並不只是將經文用文整飭為正體字,而是能正確地反映經文意義的文字形體。這些傾向,表現出當時學者偏向古文學派的根本立場。其次,第四章討論《尚書孔氏傳》的經學意義。認為該書雖因其具有保存故訓之功,而在過去較受學者肯定。但檢討其訓詁的工作,在清代中期學者之間,亦已然展開。當時,除了有在「偽孔亂經」下,嚴厲批判其書的觀點,也有如段玉裁《古文尚書撰異》、高郵王氏《經義述聞》、焦循《尚書補疏》從相對積極的角度,就《孔傳》的解經原則,如重視正訓、逐字為訓等,檢討《孔傳》之失。從段、王、焦三家的訓詁檢討,可以發現《孔傳
》作為魏晉古學或漢學餘緒的學術意義。復次,清代中期專研唐人《尚書正義》的風氣相對淡薄,隨附於群經注疏中的考訂、校勘,則可說是此時期對《正義》最重要的研究成果。因之,第五章將以清代中期四種本土群經注疏之校記,包括乾隆初年武英殿所出之《尚書注疏考證》、浦鏜《十三經注疏正字》、盧文弨《羣書拾補》以及阮氏《尚書注疏校勘記》為範圍,觀察當時考校《尚書正義》的情況。本研究認為,當時學者從考古的立場,在版本對校之外,更藉由《正義》的義例、《經文釋文》的內容,提出區分古書層次的觀點,推測古文經注舊貌的痕跡。可是這類考訂,主要仍集中在版本或文字的訂正上,對相關文獻的底蘊,實多未究明。但從中可見,清代中期的《尚書
》研究,在「漢學」主流之外,亦存在着一種相對「守舊」的研究路徑。通過上述三個專題討論。本研究將提出兩個結論:第一,清代中期《尚書》研究,雖然在「漢學」風潮下有新動向,但在內容上,實仍不出「孔傳本」的文獻基礎。第二,從校勘學或訓詁學的理論來看,當時的整理工作,雖然廣泛地應用校勘或訓詁方面的手段,然而對經書具體問題的判斷,則時有以文本外部的權威,而不全依循文獻的實際情況,或理論客觀法則,作為問題判斷、訂正時的基準。
至聖之經
為了解決薄注音 的問題,作者謝四海 這樣論述:
為孔聖傳經詩,為儒家弘道旨 論語常道乃是古今中外名人、世界企業所認同思想文化 獨到解譯論語經典,將語錄寫成詩,兼具研析知識與吟詠之美。 有系統依義理分類論語主題,並以「經」和「傳」二部前後對照研讀,更能融會貫通。 民初大哲家熊十力、美國經營之神杭茲曼、日本經營之聖稻盛和夫都強調「常道」之重要,不可錯過的普世經典。 學術上之「經」可分為典籍和常道兩類,而論語就是孔子 儒學的常道,兩千多年來,人們透過這部書啟迪思想、修養道德倫理,語錄體的論語雖然形式不似經,但對我國歷史文化確實產生廣大而深遠的影響。 本書作者常年潛研儒學經典,將論語語錄轉譯為更
接近「經」的五言詩體,對於太言簡意賅的章句,畫龍點睛,點出底蘊;太長的章句,則鉤玄勒要而賦成一詩,化繁為簡。且不只將經典寫成詩,更有系統的分類、融會貫通,加以注釋、語譯、研析,並點出章旨,有助讀者吟詠、體會與記憶。
點字學習機的雛形製作
為了解決薄注音 的問題,作者楊夢萍 這樣論述:
目錄第一章 研究動機 11.1 點字對視覺障礙者的重要性 11.2 目前點字學習的困境 21.3 點字學習機的發想 2第二章 點字的由來與現有工具 32.1 點字由來簡介 32.2 田野調查 62.3 不同語言的點字規則 92.3.1 英文點字 102.3.2 數字點字 122.3.3 台灣注音點字 132.4 點字學習的工具 162.4.1 點字板與點字筆 162.4.2 點字打字機 172.4.3 點字訓練板 202.4.4 可發聲的點字訓練板 212.4.5 可讀寫又可發聲的點字學習機 222.5 小結 24第三章 點字學習機的創作 253.1 點
字學習機的製作:3D列印機 273.2 點字學習機的使用流程預想 283.3 點字學習機的點字輸入模組 293.3.1 點字寫入積木設計 293.3.2 點字寫入積木按鍵電路設計 353.3.3 點字積木底座設計 383.4 點字學習機的點字輸出模組1 443.4.1 壓電材料 443.4.2壓電材料的電路設計 463.4.3 以線圈代替壓電材料 493.5 點字學習機的點字輸出模組2 593.6 點字學習機的點字輸出模組APP 64第四章 問卷分析試用結果與檢討 664.1 問卷內容 664.2 問卷回饋分析 684.2.1 性別與點字了解程度 694.2.2
居住地點與點字了解程度 704.2.3 對產品的使用感想 73第五章 結論 76參考資料 81附錄 83
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【薄】怎麼念? 薄(ㄅㄛˋ). 注音讀音:ㄅㄛˋ. 漢語拼音:bò. 薄(ㄅㄛˊ). 注音讀音:ㄅㄛˊ. 漢語拼音:bó. 薄(ㄅㄛˊ). 注音讀音:ㄅㄛˊ. 漢語拼音:bó ... 於 bopomofo.kakijun.com -
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《國語字典》中漢字“薄”注音為ㄅㄛˊ ㄅㄛˋ,拼音為bó bò,部首為艸,17筆畫,意思是1.(1)不厚的。如:「薄紙」、「薄冰」、「薄膜」。(2)稀疏的、淡的。如:「稀薄」、「薄 ... 於 zidian.18dao.net -
#25.薄字的意思|注音|部首|筆畫查詢,薄造詞 - 三度漢語網
「薄」意思(國語辭典修訂本) · ㄅㄠˊ · ㄅㄛˋ · ㄅㄛˊ. 於 www.3du.tw -
#26.笨狼上学:注音全彩美绘.2 - 第 2 卷 - Google 圖書結果
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#27.白陽易經:注音經本 - 第 61 頁 - Google 圖書結果
而驕矜盡失義;薄冰履慎如淵然。九二,言以謹行以慎。愚規矩不闕思禮守;知薄行以難深圓。六三,如履薄冰。人以德而化宣;躬身力行仁方展。六四,行信守義。渡謹禮實時體悟; ... 於 books.google.com.tw -
#28.江湖丛谈(注音注释插图本) - Google 圖書結果
用鸡鸭汤掺各种菜饭,杂和一锅,在灶上熬熟,命太监进食,不料洪武帝食之,竟觉香甜味美,饭后周身见汗,次日病即大愈。再召梭、李二丐,欲封他二人为官,二丐连称:“命小福薄, ... 於 books.google.com.tw -
#29.藍芽鍵盤KB-102
雷射印字注音符號不掉字"" 手機、平板、筆記型電腦或PC 內有藍芽功能皆可配對使用貼心提示桌上型電腦若沒藍芽功能可加購賣場內的藍芽接收器連接超 ... 於 tw.carousell.com -
#31.讀音ㄅㄛˊ 教育部重編國語辭典修訂本- 薄造詞
薄造詞- 薄字造詞薄字詞語大全 · 「薄」意思、注音、部首、筆畫查詢,薄造詞國語字典 · 薄教育百科教育雲線上字典. 於 4nov2wq.pranrfl.shop -
#32.自編國小一至六年級生字簿
生字. 檔名. 步驟說明. 新北市政府教育局國小教育科 02-29603456#2748. 於 eword.ntpc.edu.tw -
#33.弟子规:彩图注音版 - Google 圖書結果
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#34.[出售] hp 24吋無邊框AIO商用電腦
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#35.教育部簡編本
字詞薄注音ㄅㄛˊ艸部+13畫共17畫釋義1.扁平物體表面與底面之間距離小的。與「厚」相對。例薄紙、薄冰2.稀疏的、淡的。例稀薄、薄酒3. 於 pawer2t3.discosdobrasil.com.br -
#36.教育部字典2022 簡編本
字詞薄注音ㄅㄛˊ艸部+13畫共17畫釋義1.扁平物體表面與底面之間距離小的。與「厚」相對。例薄紙、薄冰2.稀疏的、淡的。例稀薄、薄酒3. 於 wreakso4.hungrybunny.com.sa -
#37.薄的解釋、造句造詞。注音字典曉聲通-源自教育部辭典
薄 ,注音ㄅㄛˊ,拼音bó,辭典解釋為:1.扁平物體表面與底面之間距離小的。與「厚」相對。例:薄紙、薄冰2.稀疏的、淡的。例:稀薄、薄酒3.微不足道的、卑下的。 於 toneoz.com -
#38.半夏瀉心湯- 常用方劑
類別注音拼音搜尋由藥查方. arrow_drop_down. 類別. 搜尋. 由藥查方 ... 苔黃薄而膩。 腸鳴下利。 【加減】. 心脅痞悶:加枳實、桔梗。 瀉利腹痛:加木香、白芍。 於 yibian.hopto.org -
#39.漢典“薄”字的基本解釋
義同「薄」(ㄅㄛˊ),用於合成詞或成語,如「厚薄」,「淺薄」,「尖嘴薄舌」等。 · 輕微,少:~禮。~產。~命。~寒。~酬。菲~。 · 不莊重,不厚道:~夫。~幸(負心 ... 於 www.zdic.net -
#40.薄的意思,薄造句 - 國語辭典
薄. 注音 ㄅㄛˊ. 拼音 bó. 簡體薄. 解釋1.微;少。[例]薄禮∣薄利∣綿薄。 2.輕視;小看。[例]鄙薄∣厚古薄今。 3.苛刻;待人不厚道。[例]刻薄∣薄情∣不能薄待客人。 於 twdict.lookup.tw -
#41.乙、旅居香港之大陸地區人民來臺觀光
列印內容; 注音符號. ::: 乙、旅居香港之大陸地區人民來臺觀光. 日期:111-04-22. 入出境許可證遺失申報書 配偶為國人聲明書 機組人員聲明書 不從事觀光以外活動聲明書 ... 於 www.teco-hk.org -
#42.【欂】(左边木,右边薄)字典解释,“欂”字的標準筆順,粵語拼音 ...
注音 查字 粵拼查字 拼音查字 臺羅查字. 字形檢字. 部首查字 筆劃查字 部件查字. 字義检字. 字義反查 古文箋注. 字帖工具. 田字格國字練習簿 看漢語拼音寫詞語 看注音 ... 於 zidian.odict.net -
#43.百年中国语言学思想史 - Google 圖書結果
薄守生, 赖慧玲 ... 注音字母地位较高,国罗被当时的教育部公布为注音字母“第二式”以后, ... 注音字母主要是以古文或象形文字的偏旁修改而成,类似于日本的片假名。 於 books.google.com.tw -
#44.构薄怎么读 - 汉语拼音与读音在线查询
构薄. gòu báo 点击蓝色小图标可播放拼音的发音. 词语:构薄. 拼音:gòu báo. 构的声调:gòu 去声(ˋ) 薄的声调:báo 阳平(ˊ). 发音:gou4,bao2,. 注音: ㄍㄡˋㄅㄠ ... 於 py.kaishicha.com -
#45.幽字组词汉语词典千篇国学- 薄造詞 - CorridaFrance
最後網站薄字的意思注音部首筆畫查詢,薄造詞線上國語字典則補充:「薄」意思國語辭典修訂本. ㄅㄠˊ. 形124的語音。 ㄅㄛˋ 參見「薄荷」條。 ㄅㄛˊ 最简单的在线生成 ... 於 u1s8w.corridafrance.net -
#46.你好,名画!(套装全8册)藏在传世名画里的故事艺术启蒙绘本
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#47.【國語小教室】 薄的注音有三種1. ㄅㄛˊ(bó) 當形容詞。 不厚
Facebook · 1. ㄅㄛˊ(bó) 當形容詞。 不厚- 薄的。 淡的- 味薄。 逼近- 薄暮。 微小- 薄技。 當副詞時,輕慢- 薄待。 當動詞時,鄙視- 厚此薄彼。 當姓氏 於 zh-cn.facebook.com -
#48.鍵盤
混搭 · [熱插拔]可換軸 · [英刻]無注音倉頡字符 · [側刻]正面無字符 ... 薄→辦公首選 · 人森不黑白→RGB幻彩 · 淡雅。 ... 羅技K580 超薄跨平台藍牙鍵盤(石墨灰). 於 24h.pchome.com.tw -
#49.羅技Logi 網路旗艦店| 商務鍵盤、滑鼠、電競鍵盤、麥克風
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#50.多功能分類成語典 - 第 403 頁 - Google 圖書結果
落「難」書生,請寫出括號中的注音。 2.3.4 . 2. ( 3. ( 4. ( )「孤苦伶丁」,請改正這句成語中的錯字。 TA 仃的時機。範例你與其感嘆有志無時,還不如繼續努力。 於 books.google.com.tw -
#51.地名漢字譯音表 : 韋德齋爾斯羅馬注音法 - 第 3 頁 - Google 圖書結果
... 遊御峪裕魚淵遠庵城城←澠寧寧挪滕皂曹厝曹厝衕通淄窳窩捱陽琊苑盤瑯琊盤賓恭崆徠澇裏裡陵留溜蘿鹿壠帽猫夢萡絽渗滲瑣答達郸弹薄紹滲滲瑣答達鄲彈湄萌孟密蚌寶表樹 ... 於 books.google.com.tw -
#52.教育部全球資訊網-電子辭典
電子辭典簡介 另開新視窗 · • 國語辭典簡編本 另開新視窗 · • 國語小字典 另開新視窗 · • 重編國語辭典修訂本 另開新視窗 · • 異體字字典 另開新視窗. 於 www.edu.tw -
#53.佛經選讀:阿彌陀經
薄俱羅。阿[少/兔]樓馱。如是等諸大弟子。并諸菩薩摩訶薩。文殊師利法王子。阿逸多菩薩。乾陀訶提菩薩。常精進菩薩。與如是等諸大菩薩。及釋提桓因等。 於 www.budaedu.org