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藏羚羊數量的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦胡儀芬,劉益廷,潘美慧寫的 108課綱科學素養小達人：看故事培養解決問題的超能力(孩子的第一套STEAM繪遊書精選套書) 和（法）紀堯姆·阿波利奈爾的 動物寓言集或俄耳甫斯的隨從隊列都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自木馬文化 和四川文藝出版社所出版 。
國立臺灣大學 政治學研究所 林子倫所指導 余國媛的 環境議題跨國倡議網絡之研究—以中國熊膽之爭議為例 （2008），提出藏羚羊數量關鍵因素是什麼，來自於中國、非政府組織、跨國倡議網絡、《華盛頓公約》、環境政治。
108課綱科學素養小達人：看故事培養解決問題的超能力(孩子的第一套STEAM繪遊書精選套書)
為了解決藏羚羊數量 的問題，作者胡儀芬,劉益廷,潘美慧 這樣論述：
★第一套台灣原創，專為孩子打造的STEAM知識繪遊書★ ★符合108課綱，培養孩子科學素養的最佳文本★ ★PBL【問題導向學習法】的科普圖書★ ★從時事出發，開拓孩子的國際視野，並且獲得解決問題的能力★ 《科學++》系列圖書將蒐羅10個真實的事件改編成故事， 並以STEAM的科學素養培養方法，揭開每個精彩故事背後的巨大科學能量， 讓孩子不只是看故事，還從故事中得到基於科學、用於生活， 以及科學以外的許多可能性。 【系列特色】 1、原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗 取材自真實事件，由台灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、
工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。 2、扣合STEAM的學習方法企劃的繪本遊戲書 第一套以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式所企劃的繪本遊戲書，透過故事引發孩子的學習動機，利用本書設計的STEAM的遊戲，配合附件操作，在家STEAM一點都不難！ 3、結合培養孩子科學素養三大面向的最適科普讀物 知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野，同時提供互
動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。 《搶救大灰鯨》 這是1988年10月，位於北極圈的一個因紐特族村子裡發生的真實事件。 當時參與救援的人非常多，有當地人、科學家、環保人士、軍人，還有各路人馬針對如何鑿冰、如何為灰鯨引路、如何不使海水持續結冰前來提供解決方案，再加上新聞媒體的報導，這場國際救援事件有了一個代號—「破冰行動」，並且在2012年被拍成了電影「鯨奇之旅」。 真實的故事總是打動人心，人類放下成見，為了動物而彼此合作的情感更能引起共鳴。 本書以適合孩子閱讀的溫暖文字，搭配富有生態意義的繪圖，帶領孩子回到那
搶救生命、分秒必爭的日子。更重要的是，透過這則真實的故事，看到解決問題的過程。 故事之後還有STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，體驗故事中眾人匯聚的科學力量： 【Science有趣的科學知識】北極為什麼這麼冷? 【Technology生活裡的科技工具】冰怎樣被鑿開? 【Engineering不簡單的工程】破冰船是什麼船? 【Art不一樣的人文藝術】因紐特人石堆 【Mathematic奇妙的數學】海洋裡的巨大哺乳類 《藏羚羊的回家之路》 ◆ 全球遷徙規模最為壯觀的哺乳動物之一—藏羚羊，牠們為什麼要遷徙呢？ 中國青海省三江源保
護區生活著一群藏羚羊，每年夏季來臨時，約2000頭懷孕的雌藏羚羊，都要打起精神，迎接生命中最大的挑戰—橫跨800公里，前往可可西里的卓乃湖，產下心愛的孩子。 ◆ 搭載人們回家的青藏鐵路，可能會切斷藏羚羊的遷徙路徑！？ 這年復一年的遷徙之路，卻在2013年時有了變化，在藏羚羊遷徙的路途上，橫跨著車道、鐵軌和巨大的高架橋，這些陌生的建築是不是會成為藏羚羊往返生育地點的阻礙？ ◆ 透過科學家長期的觀察與研究，藏羚羊的遷徙之路獲得了友善的保留，人類為了降低環境的破壞和動物遷徙的影響，又做了哪些考量和設計？ 和出生在可可西里的小幸運一起踏上回家之路，經歷大自然的殘酷與美好，體驗人類在
興建交通建設上，同時維護動物的遷徙路徑所做的努力。 故事之後還有STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，體驗故事中眾人匯聚的科學力量： 【Science有趣的科學知識】動物千里大遷徙 【Technology生活裡的科技工具】在凍土上蓋鐵路—做2個實驗，知道青藏高原的凍土結凍的狀況，還可以知道凍土如何散熱，避免凍土融化的技術。 【Engineering不簡單的工程】幫藏羚羊蓋生態廊道—了解什麼是生態廊道，利用生態廊道紙卡在書本上製作立體的生態廊道吧！ 【Art不一樣的人文藝術】設計鐵路路線—請小朋友想一想，為什麼要蓋鐵路和火車站，再利用鐵路路
徑桌遊，幫藏羚羊和人們連接一條大家都能回家的路徑。 【Math奇妙的數學】數一數，藏羚羊有幾隻？—認識科學家如何推估藏羚羊的數量，請小朋友模仿科學家，利用比例的方式推估總數量。 《火車鑽進地底下》 ◆ 偉大的交通建設竟來自於難以忍受的髒亂街道 一百多年前的倫敦，是全世界最繁忙的大都市，人們搭乘的馬車擠滿了主要幹道，伴隨而來的排泄物…..這臭氣沖天、走在其中需要不停閃躲的城市有沒有什麼方法能改變這個情況呢? ◆ 解決問題的過程，總會發現更多問題，一起想辦法吧！ 原來拜工業化所賜，當時的倫敦每天擠滿了從郊區進城上班的人們，這些人搭乘同樣是當時全世界最發達的火車網絡來
到倫敦城外下火車後欄上一台馬車到城內的目的地，何不在倫敦地底下建造火車軌道，人們就可以搭乘火車進城啦！ 此後的幾十年間，在歷經了幾次的募款和工程的挫敗及改良工法，世界上第一條地下鐵路終於完工了！ ◆ 倫敦地鐵之外，和孩子一起想想生活中的交通工具 本書搭配的學習地圖，不僅帶孩子認識倫敦和整理故事中的關鍵事件，更帶領孩子回到自身的生活，思考、反芻自己家鄉的交通建設，不僅提升孩子的科學素養，更能增進孩子的閱讀素養能力。 故事之後還有STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，體驗故事中眾人匯聚的科學力量： 【Science有趣的科學知識】地底下的水哪裡
來? 【Technology生活裡的科技工具】挖隧道的最佳工具---潛盾機 【Engineering不簡單的工程】隧道為什麼是圓形的? 【Art不一樣的人文藝術】隧道裡的歷史記憶 【Mathematics奇妙的數學】9英尺的馬糞有多高? 名人推薦 《搶救大灰鯨》 王子華｜清華大學竹師教育學院副院長 周蓮香｜台大鯨豚研究室 陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員 陳亮洲｜科普作家/科學教師/天賦飛翔教育推廣協會 《藏羚羊的回家之路》 王子華｜國立清華大學竹師教育學院副院長、教育與學習科技系教授 阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育
者、作家 陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員 陳木城｜實驗學校創辦人、兒童文學作家 賴以威｜台師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人 《火車鑽進地底下》 王子華｜國立清華大學竹師教育學院副院長、教育與學習科技系教授 阿亮老師｜綠教育創辦者、自由教育者、作家 陳振威｜新北市國民教育輔導團自然科學輔導小組專任輔導員 陳木城｜實驗學校創辦人、兒童文學作家 賴以威｜台師大電機系助理教授、數感實驗室共同創辦人
環境議題跨國倡議網絡之研究—以中國熊膽之爭議為例
為了解決藏羚羊數量 的問題，作者余國媛 這樣論述：
為解決環境問題，近年來全球多採取跨國合作之方式，本論文便是藉由分析中國熊膽議題，試圖探索跨國倡議的過程。熊膽作為中藥材在中國已有上千年的歷史，為了提高生產效能，中國自80年代以來開始採取圈養黑熊以取其膽汁的作法，卻在90年代時因為西方組織的調查而引起全球關注，自此形成以拯救黑熊、關閉熊場的「跨國倡議網絡」（Transnational Advocacy Network）。本篇論文墊基於學界所提出的觀點和研究，從「迴飛鏢模式」（boomerang pattern）的角度觀察網絡行為者之互動，藉以釐清網絡運作方式與策略，並分析影響因素。研究發現倡議組織從「訊息政治」、「槓桿政治」、「象徵政治」以及
「責任政治」等面向，利用中國在申奧期間對國際形象的重視、動物福利所引發的國內外關注、國際公約CITES的拘束以及對中國經濟利益的損害等角度，分別從消費者、中醫團體以及中央和地方政府等行為者著手，希望能全面停止養熊業。但由於中國官方在本議題中仍較佔優勢，因此目前觀察到在中國進行倡議的組織皆傾向與官方合作，使得中國熊膽議題雖然在揭露訊息、跨國串連上發揮功效，但是到目前為止還是無法成功達到停止養熊業的預期目標。回歸到跨國倡議網絡本身，研究也發現議題與目標對象之特性、非政府組織間之連結、以及倡議施壓之時間點與方式都會影響網絡成效，特別是在像中國這樣非民主體制的國家進行倡議，更挑戰了環境議題跨國倡議網絡
的調適能力。
動物寓言集或俄耳甫斯的隨從隊列
為了解決藏羚羊數量 的問題，作者（法）紀堯姆·阿波利奈爾 這樣論述：
1911年，由詩人紀堯姆·阿波利奈爾和畫家勞爾·杜飛合作的《動物寓言集或俄耳甫斯的隨從佇列》出版，收詩30首，配以相應數量的黑白木刻版畫。阿波利奈爾的這些短詩融合了抒情的意象與通俗的幽默，語言時而優雅時而譏誚。詩歌透露出充滿機智又略帶苦澀的人生洞察。勞爾·杜飛出色的木刻版畫則將這組短詩轉化為一件既富於啟發又充滿趣味的精緻藝術品。 《動物寓言集或俄耳甫斯的隨從佇列》譯自校勘精良的1965年七星文庫版《阿波利奈爾詩全集》。本書翻譯據此版本添加了作者注和附錄。 紀堯姆·阿波利奈爾（Guillaume Apollinaire, 1880—1918），開啟20世紀法國詩歌的大詩人
。他的文學生涯始於撰寫關於立體主義和未來主義畫派的評論。他於1913年發表的《酒精集》標誌著20世紀詩歌的開端。而在《圖像詩》中，他運用印刷技術呈現詩歌情感。他在“一戰”戰場上的頭部受傷最終導致了他的過早離世。 001 題 獻 002 俄耳甫斯 004 龜 006 馬 008 藏羚羊 010 蛇 012 貓 014 獅 子 016 野 兔 018 家 兔 020 單峰駝 022 鼠 024 象 026 俄耳甫斯 028 毛毛蟲 030 蠅 032 跳 蚤 034 蝗 蟲 036 俄耳甫斯 038 海 豚 040 章 魚 042 水 母 044 螯 蝦 046
鯉 魚 048 俄耳甫斯 050 塞 壬 052 鴿 子 054 孔 雀 056 貓頭鷹 058 白 鹮 060 牛 063 作者注 069 附 錄 070 神 鷹 071 虱 子 072 猴 子 073 蜘 蛛 075 譯後記