走在汽車革命的路上論文書籍站
東海大學 高階經營管理碩士在職專班 王凱立教授、徐啟升所指導 張雅雯的 連鎖餐飲業關鍵成功因素之研究 -以壤壤之初早午餐店為例 （2021），提出蘋果203線上點餐關鍵因素是什麼，來自於連鎖餐飲業、深度訪談、關鍵成功因素、線上點餐、早午餐。
而第二篇論文世新大學 傳播研究所(含博士學位學程) 彭懷恩、陳清河所指導 黃采瑛的 警專學生自我角色認知、形象建構及其與民眾的溝通技巧：體驗式教學研究 （2019），提出因為有 警民溝通、體驗式教育、邀請式語藝、形象建構、悅納異己的重點而找出了 蘋果203線上點餐的解答。
連鎖餐飲業關鍵成功因素之研究 -以壤壤之初早午餐店為例
為了解決蘋果203線上點餐 的問題，作者張雅雯 這樣論述：
台灣的產業從六、七零年代的製造業、工業為主，演變至今『餐飲服務業』成為我國經濟產業的重心。台灣連鎖餐飲業的發展，隨著國際局勢動盪和後疫情時期影響，人們生活結構改變，數位轉型成為未來餐飲業的重要關鍵。在身處瞬息萬變的環境，為求永續經營因應當下危機與未來挑戰，要如何在高度競爭性的產業中，站穩地位以獲得利潤，在於探討經營連鎖餐飲業的關鍵成功因素，是值得研究的議題。本研究針對連鎖餐飲業進行深入的分析，對相關產業的高階主管深入訪談的方式，透過SWOT分析、五力分析和STP作為架構並進行深入探討。本研究結論如下(1)餐飲業力求轉型，創造宅經濟的遠距商機。(2)建立客戶良好的數位體驗，投其所好來提升餐飲業
顧客之黏著度。(3)餐飲業宜強化人員穩定度，建立人性化管理及內部創業環境。(4)優化餐廳作業流程，提高效率及動態調整營業策略。(5)餐飲業創業者掌握跨入市場時機，創造執行力的效率團隊。
警專學生自我角色認知、形象建構及其與民眾的溝通技巧：體驗式教學研究
為了解決蘋果203線上點餐 的問題，作者黃采瑛 這樣論述：
本研究係以在當代網路社群發達時，透過更加重視口語能力的體驗式教育，教導警察如何從自我形象的省思與自我溝通中進入社會體系與民眾溝通。為此，本研究以當前警民溝通的教育現場與實施體驗式教育後警民溝通的未來發展作為研究主軸。以了解：現在警民溝通的教育目的與教育方式為何？以及，本研究所進行的警民溝通體驗式教育實踐效果為何？因為本論文為一行動研究，為求提高研究結果的信度與效度，其研究方法採質量並重的方式進行，涵括：內容分析、實驗研究、問卷調查、論述分析、視覺語藝批評、焦點團體與深度訪談。其中前三項屬於量化研究，其餘乃質化研究。研究結果發現，現行的警民溝通教育從溝通的方法論開始，主要內容以警察倫理與警察學
作為課程核心，且修課人數不多，仍然有待推展。而本研究採行的體驗式教育從「戲劇化的經驗」、「經設計的經驗」帶領學生邁向「直接目標經驗」，讓學生對於溝通的掌握，能從自我溝通開始，並具備語境多元脈絡的想像。因此，學生不但能在與民眾溝通受挫時自我療傷，亦較能與民眾達成邀請式語藝的溝通情境：愛人如己，悅納異己。