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開南大學 資訊學院碩士在職專班 洪國銘所指導 何秀筠的 國小閩南語教學之數位學習效果探討 (2019),提出蘭陽技術學院ptt關鍵因素是什麼,來自於閩南語、閩南語教學、電子媒體教學。

而第二篇論文國立政治大學 企業管理研究所(MBA學位學程) 洪為璽、季延平所指導 黃俊華的 決策樹應用於台灣主流社群平台之求職者廣告偏好探勘 (2018),提出因為有 社群媒體、社群廣告、網路招募、決策樹、資料探勘的重點而找出了 蘭陽技術學院ptt的解答。

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蘭陽技術學院ptt進入發燒排行的影片

00:00|新北市刑大
丟AP名錶後再出包!天花板搜出10年前槍毒證物

03:49|蘭陽技術學院全面停招
全校剩1科系!8月停招擬轉型成養護機構

07:03|珍妮佛羅培茲
疫情延婚到驚傳分手 A-Rod聲明否認:正解決問題

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國小閩南語教學之數位學習效果探討

為了解決蘭陽技術學院ptt的問題,作者何秀筠 這樣論述:

本研究論文旨在探討國民小學,鄉土語言(閩南語)課程,在實施傳統方式講述教學和融入電子媒材的電子教科書教學,其所影響層面為何?藉由論文的研究結果,提供研究者在教學方法上的參考與修正,以期教學方法的改善和精進。本研究方法由國民小學一年級的二個班級,同時期進行為期四週的閩南語課程教學,教材使用國小閩南語課程真平出版社第2冊課本第四、五課內容實施教學,經研究者實施「傳統講述教學法」及「電子媒體教科書融入教學」進行教學。四週學習後,班級學生均接受「閩南語學習成效測驗」(附錄2)與「閩南語學生學習動機問卷」(附錄1)填答。研究結果如下:一、使用「電子媒體教科書融入教學」的學生在閩南語課程上的學習動機並沒

有顯著優於「傳統講述教學法」的學生。二、使用「電子媒體教科書融入教學」的學生在閩南語課程上的學習成效並沒有顯著優於「傳統講述教學法」的學生。三、學生對於採用「電子媒體教科書融入教學」應用於閩南語課程並沒有排斥或不適應狀況,接受度頗高。雖然研究結果不如預期所假設,但期待研究結果能提供閩南語教師在教學上的參考,共同為母語向下紮根而努力。

決策樹應用於台灣主流社群平台之求職者廣告偏好探勘

為了解決蘭陽技術學院ptt的問題,作者黃俊華 這樣論述:

在這個社群媒體蓬勃發展的時代,臺灣人對於社群平台的黏著度越來越高,其在臺的滲透率高達89%,為全球第六高的國家,社群平台也因此逐步成為主流廣告媒介,同時也是許多企業徵才的管道之一。本研究即針對一般社群媒體用戶透過網路問卷進行調查,收回696份有效樣本,探討台灣四大主流社群平台Facebook、Instagram、Ptt、YouTube之求職者廣告偏好,主要針對用戶的常用社群平台、人口統計變項、求職資訊來源、偏好廣告形式、就業傾向等面向進行分析。首先透過敘述統計了解資料之特性,接著採用卡方檢定,以瞭解各平台用戶之間在不同變項上是否存在差異,而後再以分類決策樹模型,分別針對不同社群媒體平台之忠誠

用戶建構其模型,以釐清各社群媒體平台之用戶特性與廣告性質需求。研究結果發現, Facebook模型呈現出來的用戶特徵以碩士學歷為主,此外欲從事學術教育與門市客服類別工作的比例較高;Instagram的用戶特徵則以年輕女大學生為主體,就業傾向以業務銷售與傳媒藝術類較為突出,同時其忠誠用戶廣告支廣告偏好也較為特別,明顯較為重視廣告劇情、拍攝品質、代言人與環境氛圍等等,同時也較信任Dcard上的求職資訊來源;Ptt則是以已脫離學生身分者為主,較適合用來招募有經驗之轉職者,就業傾向以從事資訊、工程類工作為主,同時對求職資訊來源的要求有高度排外性,較信任Ptt與其他非營利平台(如求職天眼通)上的資訊,也

較重視廣告裡的實質內容,如薪獎制度;而YouTube較無明顯特徵,唯有欲從事資訊軟體系統者比例稍高。此研究結果在實務上,可供雇主於資源有限的情況下,能依企業特性、形象去經營特定平台,同時依循研究中所提及的廣告偏好去擬定相關策略,提升企業招募成效。