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這兩本書分別來自五南 和新文創文化所出版 。
國立中興大學 中國文學系所 林清源所指導 許雁綺的 楚簡同形字辨析 （2012），提出虍文關鍵因素是什麼，來自於楚簡、同形字、訛變。
而第二篇論文國立臺灣大學 中國文學研究所 許進雄所指導 黃榮順的 古文字字形演變之實證─以《說文解字》第五卷（上卷）為例 （2006），提出因為有 古文字、字形演變、《說文解字》、甲骨文、金文的重點而找出了 虍文的解答。
最後網站“虔”字的解释- 虔字的拼音- 部首 - 字典則補充：虔qián 播放. 〈形〉. (1) (会意。从虍,文声。虍( hū),虎头。本义:虎行走的样子). (2) 同本义。引申为勇武、强固[gallant]. 虔,虎行皃。——《说文》. 有虔秉钺。
部首的故事課4：足舟車出發了：符合新課綱「識字與寫字」、「字詞」學習內容
為了解決虍文 的問題，作者陳姞淨 這樣論述：
◎符合新課綱「識字與寫字」、「字詞」學習內容 ◎從部首演變、了解字義，學會造詞、造句，靈活運用成語、名言佳句，並藉由看故事，提升閱讀力！ ◎附成語桌遊大書衣 本書特色 1.字、詞、成語、閱讀全方位整合國語文學習需求。 2.活潑趣味插畫，引發學習興趣、幫助閱讀理解。 3.超過五百個單字、四百個詞彙、三百句成語，大量擴充識字及詞彙量。 4.四十二則成語、語文故事，熟悉典故源流、增強閱讀能力。 5.五十句寫作名言佳句，讓寫作更有內容。
楚簡同形字辨析
為了解決虍文 的問題，作者許雁綺 這樣論述：
本論文以「楚簡同形字例」為研究對象，所論字例以學者較有歧見或較少論及之「同形字」為主，撰文方式以列出「同形形體」為先，經由考釋確認字形後，再延伸至相關字例、同形原因探究，並以同形字之同形趨向對本論文所論「同形字例」分作三章，第二章「單向同形字」包含「氏氒」、「之先」、「須寡」、「 敬」、「東柬」、「莫蒐」、「鹿廌」、「異畢」等同形字組；第三章「雙向同形字」包含「 巠」、「ㄎ不」、「辛不」、「宗余」、「 辠」、「是疋」、「加爭」、「古由」等同形字組；第四章「集體同形字」包含「愄思惠」、「民桼廌」、「夫天堯」、「易勿此」、「身氐 」、「虍旡夭」、「乎號虐」、「毛屰屯丰」等同形字組。面對第二到第四
章中的各組「同形字例」，筆者擬先探討各「同形字例」的字形來源、上古音，確認無關後，再列舉出楚簡中較無爭議的辭例用法，以確保這些字組符合「字形相同，音義無關，且不具引申、假借關係」的「同形字」定義，並利用這些已釋同形字，考察「相關字例」，而這些「相關字例」多與對照組中的「同形字」有關，卻是歧見較多、尚無定論的字形；或是形體與照組中的「同形字」接近，實際上與之無關之字形。經由對「楚簡同形字例」研究，第五章內容為相關研究成果，包含「楚簡同形字的成因」、「相關字詞的考察」。
超好玩!部首拼字遊戲書(動物卷‧自然卷)【附動字遊戲卡】：3秒鐘多學一個國字的無敵速學法，用「拼」的認識國字家族，最快最有趣
為了解決虍文 的問題，作者 這樣論述：
利用部首與部件玩造字 讓你3秒鐘多學一個國字的無敵速學法 用「拼」的認識國字家族，最快最有趣！ 許多國字家族是從字根來做延伸，可以找出許多「兄弟姊妹」，例如： 利＋牛＝犁 高－口＋豕＝豪 木＋每＝梅 田×3＋土＝壘 全新附贈 【動字遊戲卡】 國字桌遊拼拼樂，讓你在遊戲中拼出更多創意和火花， 3秒鐘多學一個生字，成為老師和同學眼中的聰明語文小百科！ 攻守、對決、接龍、拼拼樂、答題搶快 刺激有趣，並能激發想像力和學習力的語文遊戲 玩出語文超能力，開啟文字結合力， 60個與動物、自然萬象相關的趣味部首， 擴充超過600個搭配國字，
利用部首學識字、造詞、造句 ★用圖畫解開部首的奧祕→看圖說故事，一眼看透部首演變過程 ★講述部首背後的故事→認識部首起源、意義和常用詞語 ★搭配詩詞豐富學習內涵→與部首相關的優美詩詞，培養文學氣息 ★用部首拼讀常見用字→與部首組合的合體字，讓你學會正確書寫和造句 ★名帖賞析→欣賞名家書法中的相關漢字，方便臨摹與美化書寫字體 符合108最新課綱的教學精神， 寓教於樂的最佳課外讀物 國語課除了讀課文、學生字、練造句， 你還可以這樣玩！ 全新附贈【動字遊戲卡】，教你拼出更多延伸國字 結合書中所收錄的60個與動物、自然萬象相關的趣味部首， 邊玩邊
學，快速擴充超過600個搭配國字 本書利用以部首的自敘和擬人化隨筆的表現方式，收集與動物和自然萬象相關的常見部首，提供部首的發展淵源、延伸意義和詞語、造字、造句等豐富資料，相當於一部有趣的「部首自傳」。 每一個部首由「我的祖先」、「我的故事」、「我來造字」三部分組成，從簡到繁，循序漸進介紹各個部首，透過妙趣橫生的文字說明，激發大朋友和小朋友們的奇特想像、思考方式，並能學習巧妙地跨越和銜接，舉一反三，衍伸出更多的單字和詞語。 對於中高年級的孩子，可以獨立閱讀與學習，收到潛移默化的效果，充分感受到中國文學和文字的優美。 對於低年級的孩子，適合親子共讀，由爸媽陪著孩子一起說故
事、學漢字，讓孩子耳濡目染，擁有良好的學習環境和氛圍，從小便愛上國語文，為學好漢字奠定良好的開端。 認識部首的出身起源、字音字形變化， 與不同部件搭配的常用字， 學會正確寫法、造句， 並能舉一反三放入文章中， 語文能力大晉級 本書特色 1文字敘述活潑有趣：讓人一讀就入迷，從此不排斥語文學習。 2圖文並茂：圖畫搭配文字說明，化抽象為具體，一看就懂，且能加深記憶，過目不忘。 3學習量無限延伸：收集與常見動物和自然萬象相關的60多個部首，和從主要部首延伸出的600多個生字，能快速加大字詞量。 4快速舉一反三：以部首家族的形式，介紹部首的本義和後世應用
時演變出的其他意思和搭配詞語、成語，讓讀者可以自行找出字詞的關連性，並能舉一反三，造出類似的詞語和句子。 5美化文學涵養：提供與部首相關的優美詩詞和名家碑帖，給讀者更豐富的文學涵養和氣息。 6附贈桌遊卡：全新附贈【動字遊戲卡】，讓讀者自行裁剪後即可進行遊戲學習，從玩中學，更能激發識字樂趣和興趣，並能舉一反三，快速擴大識字量。
古文字字形演變之實證─以《說文解字》第五卷（上卷）為例
為了解決虍文 的問題，作者黃榮順 這樣論述：
本論文名為「實證」，主要是以許進雄先生所提出之七項演變原則，對《說文解字》第五卷上卷的308個字，進行古文字字形源流與演變關係之探討，並建立其古文字字形演變之序列。 七項原則分別是：文獻年代、文獻性質、造字創意、寫實程度、演變常律、部件更替、造字法則。一個字形在某時代出現，未必即為該時代的字形，它可能保留了前代較為原始的字形，也可能是到該時代才新變發展的字形，故年代可以做為判斷字形先後的第一標準，但也有其限制，需要其他原則的輔助。首先應論證其創意，愈接近實際狀況的創意解讀，才能更合理的解釋往後的發展與變化。寫實程度常可配合創意來一併運用。而古文字演變常見一些規律性的變化，如飾筆添加的條
件與形式。部件更替指的是形符或聲符的代換。造字法則通常以象形結構先於形聲結構。 通過七項原則的運用而建立一套可靠的古文字字形演變序列，對古文字研究的斷代和釋字也能提供很大的幫助。