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中華大學 休閒遊憩規劃與管理學系 李明恭所指導 陳怡惠的 共享經濟的概念應用於國中地理教與學 （2016），提出蝦皮二手拍賣教學關鍵因素是什麼，來自於共享經濟、KAHOOT!、學生擬題、學習成效、學習態度。
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共享經濟的概念應用於國中地理教與學
為了解決蝦皮二手拍賣教學 的問題，作者陳怡惠 這樣論述：
本研究擬以實施「共享經濟概念」(以下簡稱『共享概念』)應用於國中地理教學，並建置模式以探討其應用之教學成效。實驗是以國中七年級兩個班級的學生為研究對象，實驗組實施共享概念應用於地理教學，控制組則實施一般教學。研究範圍為七年級第一學期社會領域第一單元之「海岸與島嶼」與「天氣與氣候」兩課。在每課教學結束後，實驗組由每一小組共同設計題目，上傳至KAHOOT!，分享給研究者後即完成作業；控制組的作業則是完成習作上的題目。在7週後，進行「第二次段考」，比較兩組學生在不同教學下的學習成就，探討共享概念應用於地理教學對學生的學習成效及學習態度是否有顯著的影響。研究結果：（1）「共享概念」應用於教學對國中學
生地理學習成效有顯著影響。（2）「共享概念」應用於地理教學對於地理學習中等程度的學生之地理學習成效有顯著影響。（3）「共享概念」應用於教學對國中學生地理學習態度有顯著影響。