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任性天才馬斯克

為了解決蝸造詞的問題，作者林郁 這樣論述：

　　有人問股神巴菲特，對目前最熱門的人物伊隆‧馬斯克有什麼看法？ 　　巴菲特回答說：「有想法，就有機會成功，這就是美國！」 　　他是被譽為當今賈伯斯的創新科技領軍人物； 　　他是希望並致力於可以將人類移民火星的先驅； 　　他是被人稱為是「富可敵國的流浪者」； 　　他是企業界第一個敢和普京嗆聲下挑戰書的男子； 　　他是這個時代「創新與造夢」「天才與瘋狂」的代名詞。 　　—―在航空航太界致力於美國太空探索技術公司(SpaceX)的創立； 　　—―在汽車界致力於具備自動駕駛功能的特斯拉(Telsa)的發明； 　　—―在火車界致力於超回路列車(Hyperloop)的設計； 　　—―在航空界致力於可

垂直飛降落的電動飛機的設計； 　　—―在科技界致力於可與大腦交互的神經帶(neural lace)的發明； 　　—―在科技界致力於貝寶(paypal)電子支付平台的成立； 　　—―在科技界致力於聯合創辦開放人工智慧(OpenAI)，該非營利機構將遏制未來出現消極的人工智慧的可能性。   　　紐約大學梅麗莎‧席琳在新書《Quirky》中共深入分析八位著名人物：提出《相對論》的物理學家愛因斯坦、美國發明家班傑明‧富蘭克林、企業發明家伊隆‧馬斯克、怪傑發明家迪恩‧卡門、天才發明家尼古拉‧特斯拉、第一位榮獲諾貝爾獎的女性居里夫人、燈炮大王愛迪生、蘋果創始人賈伯斯。豪無疑問，這幾個人幾乎都以「超越人類」

的相像力與耐力在不同領域上貢獻驚人成就，也很難想像現代有哪家公司能雇用他們任何一個人。   　　這些創意天才都具備一個明確特徵是：每個人皆以各自方式成為獨一無二的怪人。他們常常違背規則，顯然這對企業沒有太大幫助。   　　確實發明家都有讓人嘖嘖稱奇、不可思議的高度智慧，但單憑智力尊不能連續不斷帶來點子，勢必還有其他共同點讓他們變得比常人古怪、擁有比常人更獵奇的判斷力。而據梅麗莎的分析，賈伯斯、愛因斯坦、馬斯克，他們有三大共同特徵：   　　一、自負的獨立性格。二、理想主義。三、厭惡被制約。 　　而這些天才都看到了正規教育的制約結構，所以最後只能選擇走出校門，馬上去做自己喜歡的事。   　　不過

，這些天才群英譜中，從來沒有一個像馬斯克那樣猖狂，馬斯克似乎已將「天才」帶到了另一個高度。到今天為止，馬斯克所展現的企圖，正一步一步地推翻過去的陳腐而創造出一個嶄新的世界，為人類帶來更美好的願景。因此，他的成就並非浪得虛名，值得我們拭目以待！   　　馬斯克簡介： 　　馬斯克(Elon Reeve Musk，1971.6.28)，企業家，SpaceX創始人、董事長、執行長、首席工程師，特斯拉投資人、執行長、產品設計師、前董事長，無聊公司創始人，Neuralink、OpenAI聯合創始人，2021年9月，馬斯克以2,700億美元財富成為全球最富有的人。

蝸造詞進入發燒排行的影片

中國大陸滾裝貨輪對台灣防衛系統策略運用模式之影響

為了解決蝸造詞的問題，作者吳振安 這樣論述：

自 1949 年以來，中國大陸從不曾放棄以武力犯台作為完成統一大業的手段之一，並持續強化軍事整備及灰色地帶行為襲擾，對我國防安全威脅與日俱增，包含近年逐步 推動國防建設，與自2015年開始的軍事改革，至2020年已基本完成軍隊領導指揮體制、部隊兵力結構改革，期在 2035年達成基本實現國防和軍隊現代化，並且具備對臺灣作戰優勢及抗衡外軍能力，以對我國防衛安全造成嚴峻之挑戰。中國大陸過去一直以來無 法突破載運大量重型武器裝備與武裝人員的運輸能力，但是至2017年始，中國大陸已透過軍管民用船舶-滾裝貨輪來突破無法載運大量裝備與人員之窘境，達成大量投送貨 物與人，裝穿越台灣海峽之目的。依中國大陸之中

華人民共和國國防動員法規定，國家決定實施國防動員後，儲備物資無法及時滿足動員所需，縣級以上的中國大陸政府單位可以依法對民用資源進行徵用，而且預估將超過 37 餘艘以上具有大量運輸能力之滾裝貨輪，可能被徵收軍用。自2019年以來多次的中國大陸大型軍演，皆可看見軍管民用之滾裝貨輪接受徵用於載運重裝備的身影，且部分經改裝之滾裝船可運載至????50輛ZTD-05兩棲突擊車，其大量運載能力，已對我國防衛作戰構成相當程度之威脅。台灣本島國際港口計有五處，其中以高雄港、臺中港與臺北港碼頭數量較多、港區腹地較大且聯外道路較為完整，若遭敵奪佔，並使用各類型滾貨完成武器裝備及武裝人 員之儰裝卸貨，將對我國安全防

衛造成重大影響。本文即針對中國滾裝貨輪發展現況、軍用演訓運用及對我國西部國際港口之威脅，利用情境模式分析、SWOT 與 TOWS策略分析，並整合情監偵手段、強化先期制海能力與完備固封守港等作為，以剖析對我防衛系統之影響，並提出整合現有地面軍力與情資、對敵航母進行制壓、鞏固與開拓軍購市場、善用守勢之利持續戰場經營、持續鞏固國際關係等重要攻略，以及整合情監偵手 段盡早預警、加強避戰、完備封毀港作為等重要防守策略，可供我軍採用及應對，俾利防範中國解放軍可能採取之軍事威脅活動，提高我軍作戰之成功機會。關鍵詞:滾裝貨輪、中國動員法、國際港、防衛系統、SWOT 策略分析

彷彿在夢中的黃昏

為了解決蝸造詞的問題，作者林彧 這樣論述：

　　我的視線，在黃昏的荒原逡巡 　　追趕不及的是，不肯回眸的青春   　　2022年，世界依舊動盪。蟄居山林的詩人通過了病痛的考驗，山中四季依然有序嬗遞，人世故友逐一凋零，而線上的虛擬世界卻仍喧鬧嘈雜。作者以震顫的手緩緩記錄下日常的點點滴滴，寫詩度日、過年，更是書寫自己的生命課題。   　　然而逐步安適寧靜的山居生活，也不免受到世潮波瀾擾動。遠方戰爭的風雷、切身肆虐的瘟疫、在抗爭中殞落的青春火花……詩人目睹世間滿眼不義、不平與不安，發而為詩，既是諷諭，也是不忍。   　　全書分為「在漩渦中」、「山中爬梯」、「然後呢」、「無來也無去」、「寄世。記事」、「隨想隨忘」與「一些不該被遺忘的」等七輯

。除了記錄山居生活、對世事發聲之外，「一些不該被遺忘的」輯中收錄了1984至1995年間未曾結集出版的創作，與書寫當代的作品並置，更突顯詩人的生命軌跡與寫作歷程之變化，是為書中最精采的對照與互讀。 　　●詩人林彧的第七部詩集，書寫寧靜山居生活中世潮波瀾的擾動。

公立幼兒園混齡班運用鷹架策略增進幼兒同儕互動之研究-以雲林縣某幼兒園為例

為了解決蝸造詞的問題，作者廖雅琪 這樣論述：

本研究旨在於探討公立幼兒園混齡班運用鷹架策略增進幼兒同儕互動之研究-以雲林縣某幼兒園為例，採質性研究法方式進行。研究對象為研究者任教之中小混齡班幼兒共10位。旨在運用鷹架策略增進之歷程，觀察幼兒同儕互動經驗的缺乏，老師和同儕互動透過語言及肢體示範、高低學習成就之幼兒互助、營造同儕互動學習情境與機會，對於教學活動的引導歷程，並觀察幼兒同儕鷹架過程自我展現及在教學活動結束，建立出幼兒對於同儕互動之展現情形。本研究以教學活動、活動日誌、觀察紀錄、幼兒學習發展評量表等資料進行分析，歸納研究四個結果如下：一、觀察幼兒先備經驗與能力在同儕互動中能使幼兒建立友善互動，進而願意主動幫助他人。二、重複鷹架搭建

同儕互動技巧及共同認知與溝通模式，提供學習情境及互動體驗的機會，並在之後的活動中更順利進入狀況。三、透過同儕之間不斷討論及相互指導模式，來幫助幼兒統整學習活動過程，傳達運用鷹架策略增進同儕互動之含意。四、運用鷹架策略進行引導幼兒去思考同儕互動問題解決與探索，並透過鷹架策略尋找同儕互動經驗之線索來解答，幼兒不僅為自己社會發展能力肯定，也在互動後得到問題解決，對自己也增加不少成就感與協助他人的自信。關鍵詞：公立幼兒園、混齡教學、同儕互動、鷹架策略