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最甜蜜的冰淇淋：耐心×好情緒×學會分享

為了解決螢光筆推薦顏色的問題，作者HeidiWoodwardSheffield 這樣論述：

　　★美國以撒‧傑克‧濟慈獎（Ezra Jack Keats）新銳插畫家獎得主 　　★榮獲美國3x3當代插畫獎、童書作家與插畫家協會（SCBWI）大獎   　　小男孩最愛吃冰淇淋了，每種口味、形狀、顏色他都喜歡！ 　　但是當他在店門口排隊時，等待的心情可不好受。   　　美國「以撒‧傑克‧濟慈獎」得主海蒂•伍德沃德•雪菲爾， 　　將美味的冰淇淋融入孩子們的豐富情緒。 　　藉由繽紛活潑的冰淇淋拼貼畫，加上小男孩生動、極富張力的神情， 　　表現出快樂、煩躁、崩潰、失落、驚喜……等心情轉折與變化。 　　經歷一場意外後，小男孩才嘗到「最甜蜜的冰淇淋」滋味！   　　六大領域分類：情緒、社會 　　六

大核心素養分類：覺知辨識、表達溝通、關懷合作、想像創造 　　閱讀關鍵字：分享、延宕滿足、情緒管理、幫助別人、耐心   本書特色   　　1.以孩子喜歡的冰淇淋，作為認識各種情緒的導引。 　　2.豐富繽紛的拼貼畫、不同材質的藝術表現，滿足美感教育需求。 　　3.學習認知不同形狀、顏色、數字。 　　4.傳達耐心等待、分享互助的正向教養觀。   國內暖心推薦   　　▍專文推薦 　　歐玲瀞｜繪本教學講師、廣播節目主持人   　　▍真誠推薦（依姓氏筆劃排序） 　　沈雅琪（神老師）｜資深教師 　　流動瓶子｜諮商心理師 　　張美蘭（小熊媽）｜親職∕繪本作家 　　趙介亭｜綠豆爸的幸福拼圖   　　「這則故事

像極了生活裡，喜怒哀樂的自然呈現。陪伴孩子長大過程中，面對他們的情緒反應，不需要評論，只要能看見與欣賞，就是美好的陪伴了！」—流動瓶子 阿德勒親子諮詢∕講師   　　「每個情緒都有不同的表情，跟著冰淇淋男孩，一起經歷從期待、擁有、失望，最終因為分享而喜悅的旅程吧！」—趙介亭（綠豆爸）可能幸福學院創辦人   　　「作者對於孩子的幽微心思相當程度的掌握，精準捕捉了主角所有的情感，貼近孩子的真實感受。」—歐玲瀞 繪本教學講師、廣播節目主持人   　　國際好評   　　▍最令人垂涎的冰淇淋，以數位拼貼的插畫技法，傳達了孩子生活中的豐富情感。——《出版商周刊》Publishers Weekly 　　 　

　▍小男孩敏銳的觀察到享受冰淇淋的多種方式，雪菲爾的藝術作品令人回味無窮。——《兒童圖書中心公報》The Bulletin of the Center for Children’s Books   　　＊適讀年齡：3～6歲親子共讀，7歲以上自己閱讀 　　＊有注音

螢光筆推薦顏色進入發燒排行的影片

台灣美妝風格演化之研究（1945-2010）

為了解決螢光筆推薦顏色的問題，作者杜宛陵 這樣論述：

從古至今，妝扮在人類社會生活中具有重要作用，不論敬神儀式、社交、自我形象塑造、藝術表現等，都與人類豐富的妝扮行為有關。社會風氣、歷史文化的變遷造就了人們不同的審美觀與價值觀，進而發展出多樣的形象塑造、妝扮行為與風格呈現。台灣自1945年二次大戰後脫離日本統治由國民政府接管政權後，台灣社會普遍認為化妝等同奢侈浪費，歷經電視開播、石油危機、開放觀光等重要事件，直至2010年網路盛行與資訊爆炸的時代，台灣民眾在不同文化的衝擊下觀念逐漸地產生變化，這55年間發展出何種審美文化與妝扮風格之發展，為本研究焦點。本研究採用文獻分析法、歷史研究法，依歷史時間順序分成5大時期，描述台灣美妝風格之發展，探討19

45二次大戰結束至2010年台灣經濟、政治社會、文化教育、產品、通路等因素對台灣民眾的美妝形象的影響以及台灣美妝風格的發展歷史。經本研究之歸納，從1945-2010年台灣經濟、政治社會、文化教育之變遷，與其對於美妝風格之演化之影響，發現經濟、政治社會、文化教育是美妝行為的基石，產品、行銷、通路是使美妝行為豐富多元的推動力。而1945-2010年台灣美妝風格的演化，在審美觀之變化為：（1）美妝是奢侈浪費的行為、（2）美妝是禮貌行為、（3）美妝品不是奢侈品而生活用品、（4）美妝是個人特色與品味的表現、（5）美麗是競爭力，美妝可增進自我外在美的實現與表達，兩性皆重視外表良好。而從美容專家與民眾之言論

歸納得出的妝型特色變遷為：（1）樸素、（2）盲目模仿別人、（3）妝型著重適合自己，不盲目跟隨流行與模仿別人、（4）妝型追求國際流行、吸收外國經驗，呈現多元化、（5）妝型趨於2個極端，精細標準求完美與無特定規範。

建築師術科考試就是一場賽局：不補習，自修就同時考上建築師、高考公務員的方法論

為了解決螢光筆推薦顏色的問題，作者梁世偉 這樣論述：

“ 你本來就是建築師所以才會考上，而不是考上才變成建築師。” 「作者約翰一直是一位擁有特殊看法的有趣人物，除了事情的反向思考，他也會傳遞一些具儀式性的心靈觀點增加脆弱考生的信心。這些小動作並非迷信而是一種正氣與謙遜的學習表現。本書絕對是一本需要珍藏的工具書、經典案例分析集。無論是準備考試的你們或是對於建築設計工作迷惘的任何人，期望各位閱讀完本書後都能找到能繼續在建築路上的堅持與理想。」── 於敬萍建築師，105年度榜示及格 「來到約翰老師讀書會，是建築師考試最後一年。那時候還沒四年滾動及格制，從第一二年研究所時通過法規、構造、環控，第三年當兵時考過結構。唯獨建築設計與敷

地計畫，成績單分數總在五十分上下徘徊。待第四年開始工作時準備重新面對大小設計，當下茫然。自認在校時設計也不差，但過去準備成果卻不如預期。術科評分標準是甚麼？設計品質如何量化？怎樣才是有效的備考方法？我開始思考。......透過成大建研所的宗翰，來到台南約翰老師設計讀書會。那時是老師第一次開班授課，但是當我意識到建築師術科考試是可以透過系統化方法準備時，內心是踏實的。很幸運有了這樣的前輩與夥伴，一起為了執照努力。」── 盧浩業建築師，105年度榜示及格 「......在這過程當中有一個特別印象深刻的回家作業，手寫一張「為什麼要成為建築師？」必須盡量寫滿在打滿一公分格子的A4紙上，一開始不太清楚

用意是什麼，也許只是練習寫字敘述或一開始的激勵人心，但到了考試後期每當感到疲憊受挫的時候，翻開這張A4紙才瞭解到，原來準備考試最重要的是決心！真的很感謝約翰的幫助，讓我很快地找到適合的作戰方法，也懂得對自己提出各種疑問。考試需要決心和一點運氣，更加需要適合自己的方法，這些基礎訓練、表現法、快速的透視小圖訓練、資料庫的建立、時間分配，甚至是每週要我們習慣運動的小叮嚀，不僅是面對考試，對於現在獨自接案的我仍受用無窮。」── 林沛樺建築師，107年度榜示及格 「研究所就讀時，因為朋友介紹得知約翰老師有開班授課建築師考試的大小設計，當時認為成為建築師遙不可及的我，沒有多想便加入了課程，然而跟著老師的

教學步伐，我居然第一年就通過大設計，並在後兩年快速通過了考試。事後回想起來真是不可思議，這大多歸功於老師精闢的帶領，從基礎的線條練習、工具應用、解題、扎實練習，到最後考前的自我準備及心靈建設，約翰老師全都毫不保留的傳授。」── 林宗漢建築師  107年度榜示及格 「本書作者對於建築有著敏銳的觀點，大量的書籍案例分析讓建築學員們直接更直搗建築設計核心價值，並融會貫通結構、法規、構造、都市規劃，在考上建築師前你儼然已成為一位建築師，付出的努力使你成長並具有養份，而這些絕非靠運氣與巧合，仔細的拆解建築考試環節，逐步的練習，使自己成為一位建築師，當你的信仰成形，成功必在不遠處，你不會因為你成功而自大

，因為這已成為你的生活日常。」── 潘則宇建築師  109年度榜示及格 「......從40多分到60分通過這個階段，我能明顯感受到自己的進步，從一開始拿到題目的不知所措，到能找題目中的提示與陷阱來解題，每一個動作都是踏實穩定的。另外一部分當然要謝老天爺，60分的分數一定是含有運氣的成分在裡面，透過這9個月的努力，老天爺也認可讓我能夠站上建築師的起跑線。非常感謝TEST課程夥伴與約翰師傅的教導與協助。我覺得TEST是整體的提升建築師能力的課程，考試是只一個通過點，至今我仍然維持著對時事與議題的關心，把許多TEST所交給我的內化成了習慣。因為當你的能力提升到達建築師時，就會考過建築師。」──

周雙慶建築師，109年度榜示及格 「約翰的課程對我來說，不僅幫助我在考試的過程中快速進步與通過。我覺得更大的收穫是來自於課程上被老師感染對建築的熱血，以及對整個建築的思維與觀點都與我在上課前有極大的不同，以及在課程中認識各個優秀的夥伴們，都讓我心中充滿感激。」── 洪安萱建築師，110年度榜示及格 建築是一個「晚熟」的專業領域，需要時間歷練， 但準備建築師考試，可以更有邏輯與方法，並與實務結合，達到事半功倍的加乘效果！ 建築師考試極少人能夠一次考取，準備與應考時間拉長，從學生時代到進入社會工作，很難兼顧實務工作與應試，造成心理上的壓力與焦慮。照著準備計畫一次考取建築師、高考的梁世偉，針

對應考心態做了過來人及教學經驗分享多元的歷練，內容不只提供準備考試方法，應考訣竅，更分享拓展視野，正確心態等多方面視野給有志從事建築工作的新鮮人。 _建立信心，照計畫考上 _理解題目想考你什麼 _打開眼界答題打動評委 _考場應試小祕訣 _學科進步50分的方法 _尊敬風俗，就不是迷信         「建築師考試就是一場賽局」，你必須先理解題目提供給你的選擇，同時也要推敲出題者將透過何種機制篩選及格方案，再據以搭配自己的雲端資料庫，做出對自己相對有利的決策，也能對題目本身甚至出題者都有利的答案。在這樣一連串瓦解分析並摻入個人見解的濃縮再濃縮、提煉再提煉之後，產出近於真實現象、最符合共同利益的

設計方案。術科考試便符合賽局理論的基本模型，而你就是這場遊戲的最大贏家。因為，在考試之中沒有人想要你輸，你只要讓自己贏就可以，跟我們的真實人生相比，是不是很單純呢？         這就是術科考試最有趣的地方，一方面要解讀同時也要預測，想像自己是出題者也必須是使用者，最後再用建築師的手將符合「共同利益」的方案在時限內繪製出來，讓圖紙與線條替你說話，這個「對話」的過程便是過關的關鍵，沒有之一。考試不是選美比賽，會說話的圖，才得人疼。         要記得：「你本來就是建築師才考上的，而不是考上才變成建築師。」先讓自己成為建築師吧，考上只是遲早的事！  

浸潤型骨髓白血球在腫瘤高滲透性血管結構的相關性研究

為了解決螢光筆推薦顏色的問題，作者曾媺倫 這樣論述：

腫瘤的血管新生啟動是進入指數生長期和轉移的關鍵。這個過程與骨髓製造的白血球(BMDC)浸潤有密切的關聯，然其詳細機轉仍是未知。在先前本實驗室建立以移植腫瘤小塊活體繼代的N-LMP1腫瘤模式中，我們已鑑定出腫瘤血管新生期為引發後之d7-d14，並有大量BMDC浸潤。基於腫瘤血管特性為高滲漏性，且新生血管需帶有黏著分子αvβ3(CD51/CD61)的BMDC，我們假設有不同種類表現CD61的BMDC細胞亞群浸潤至腫瘤微環境，參與滲漏性血管的生成與轉變。循此，本研究以早期第7天的腫瘤作觀察的重點。首先將帶有腫瘤的小鼠以活體動態顯影核振造影的方式標定腫瘤中最高至低表現的血管滲漏區域。之後製作腫瘤切片

，以HE stain比對各不同滲漏區表現的血管型態，再利用免疫組織染色觀察不同表型血管與CD61和血管內皮細胞標記CD31的關係。最後，為瞭解參與血管新生的BMDC種類，再以流式細胞技術分析帶有CD61或(及)CD31細胞的細胞表型，並以帶有綠色螢光dextran測定是否在血管附近。結果顯示，腫瘤組織中有滲漏程度由高到低且型態各異的血管，依次可分為A-D四種血管。最靠近移入腫塊的A血管管壁以長條型CD61+CD31-細胞為主。在其附近尚有B血管，管壁由CD61+CD31+細胞組成。而C與D血管管壁由CD61-CD31+的內皮細胞所構成。其中D血管處於最外圍，管徑最大且最完整。由白血球CD45和

單核球CD11b的標記來看，以上這些細胞群幾乎均為白血球(CD45+)。我們的結果顯示腫瘤血管新生啟動的確包含多種與CD61有關的滲漏性血管，並由不同亞群的BMDC所建構。我們的結果有助於未來在血管治療上做更明確的標靶設定，以及藥物的開發。