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行星週期公式的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦曾禹童寫的 2023警專物理-滿分這樣讀：108課綱必備首選![警專入學考/一般警察消/防警察人員] 和JohnBlackwood的 數學也可以這樣學都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自千華數位文化 和商周出版所出版 。
國立中山大學 機械與機電工程學系研究所 蔡得民所指導 黃智煒的 一種齒凸輪間歇機構之設計 （2008），提出行星週期公式關鍵因素是什麼，來自於齒凸輪間歇機構、間歇運動曲線合成、有理式B仿線、優化、剛體轉置法。
而第二篇論文國立臺灣大學 機械工程學研究所 陳達仁所指導 林奕良的 星行齒輪機構之動力模型 （1998），提出因為有 星行齒輪組、嚙合位移、嚙合剛度、正則圖畫的重點而找出了 行星週期公式的解答。
2023警專物理-滿分這樣讀：108課綱必備首選![警專入學考/一般警察消/防警察人員]
為了解決行星週期公式 的問題，作者曾禹童 這樣論述：
「108新課綱」+「物理好難」恐怕是許多學生面臨的問題。108課綱強調的是培養學生多元的認知能力，而物理學是研究「大自然規律的知識」，數學公式則是大自然的語言，用來幫助我們普遍地、準確地表達物理定律。如何學好物理？重點在於「多思考」。學習物理學不能只是讀內容，死背定律和公式，或埋首於快速解題與技巧。尤其近幾年的命題傾向不僅重視基本概念的理解和簡單計算，另外也會開始出現生活話的題目，只要掌握學習要點，輕鬆拿分絕非難事。 在準備物理科時，首先了解物理學說的基本假設和名詞之後，再思考物理概念間的關連，運用數學工具推導出物理定律的公式並了解公式使用的時機與條件。在解物理題
目時，通常需要先思考的方向是： (1)題目提供了哪些關鍵資訊。 (2)題目所需用到的物理概念為何。 例如：題目中若提到物體作等速運動，表示物體不受外力作用或所受合力為零。切記，用物理概念解題，而不是本末倒置地做許多題目來建立物理概念，不要懷疑自己的能力，不會解題經常只是缺乏練習而已。 如何運用好好的使用內容來取得高分？請見下方本書特色說明： ◎實用圖解表格‧108課綱必備首選！ 內容將單元概念圖像化，提升學習效率並快速複習，以條列式或表格式重點整理，內容循序漸進且搭配範例做即時的練習及評量。建議在讀課文內容前後，各看過一遍單元架構，學習上有事半功倍的效果。
◎知識補給站‧強化素養快速搶分！ 書中除了提醒必背的專有名詞、公式、定律等。課文讀完之餘，各章末另有「知識補給站」和「精選試題」，知識補給站試提供一些進階的物理觀念，建議先熟讀後再開始寫題目、對答案，錯誤的題目亦可先自行思考，若真的沒辦法再參考解析，針對弱點加強複習。 ◎收錄最新試題‧題題詳解 書末收錄109~111年（第39~41期）試題，透過最新試題及解析，掌握最新命題方向，搭配作者精闢的解析必能讓你對本科信心加倍！必能在考試中試試如意，金榜題名！ 有疑問想要諮詢嗎？歡迎在「LINE首頁」搜尋「千華」官方帳號，並按下加入好友，無論是考試日期、教材推薦、解題疑問等，都能
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一種齒凸輪間歇機構之設計
為了解決行星週期公式 的問題，作者黃智煒 這樣論述：
間歇機構泛用於自動化生產設備中送料、裝配、定位與分度等間歇時序控制，本研究為針對一種共軛式齒凸輪間歇機構，建立系統性設計與分析程序。共軛式齒凸輪間歇機構之輸出，即太陽齒輪之運動，為一間歇運動，即在每一操作週期具有暫停之功能。太陽齒輪之間歇運動輸出，是由輸入桿行星架之等角速度轉動，與耦桿行星齒輪受凸輪輪廓影響而產生之變角速度轉動，兩者運動效應共同驅動而成。本研究建立之完整設計與分析程序包含：運用有理式B仿線合成間歇輸出運動曲線，並配合優化方法ALM法之應用，探討針對使用需求，搜尋對應適用曲線。其次，進行機構運動分析並求取共軛凸輪輪廓與相關幾何特性分析，接續，進行機構剛體動力分析。最後，應用本研
究建立之程序，導入軋盒機間歇輸紙系統實例，針對其需求進行共軛式齒凸輪間歇機構之設計與分析，驗證所建立之方法與程序。本文研究成果已應用於產業中，並有良好之成效。
數學也可以這樣學
為了解決行星週期公式 的問題，作者JohnBlackwood 這樣論述：
一沙一世界，一花一天堂 飄落的雪花是幾何；太陽月亮是週期；葉子的節點是數列 換個方式學數學，你將發現自然的美麗及宇宙的秩序 ------------------------------------------------- 華德福式自然學習法，超過200幅彩色圖表 臺灣師範大學數學系退休教授洪萬生領軍翻譯審訂 蜂房構造的夾角是最省材料的結構；飛雁飛行的夾角是阻力最小的方式；巴特農神殿、人體上的黃金比……本書為數學教育提供一條新的路徑。 作者約翰•布雷克伍德是一位任教於華德福教育體系的教師，針對七、八年級學生所發展的教程，廣獲推介引用。藉由大量圖片與作品，引導學生認識大自然、空間以及時間
裡的數學。主題包括：幾何學、畢達哥拉斯及數目、柏拉圖多面體、節奏與循環。 華德福的教育方式強調學習與經驗的連結。對教師和家長而言，點燃孩子的學習熱情更勝於填鴨教學。對學生而言，概念與觀察的結合會帶來驚喜與啟蒙。數學不只是計算與公式，更是探索、興趣與應用，也是一項重要生活技能。 ◎如果第七、八年級階段的數學教育理想，是希望幫助學生體會數學（美）無所不在，從而通過模式的掌握來學習它如何有用，那麼，本書內容就可以在我們的學校課程中，占有一席之地了。 ――台灣師範大學數學系退休教授 洪萬生 ◎一位好的數學老師不僅要傳授數學知識與理論，還要講出數學的魅力與樂趣。他應該引導學生們欣賞數學之美，讓他們嚐嚐
數學家苦思不解的滋味與解決難題時瞬間迸發的喜悅……本書各章節提供許多活動與實作素材，使學生實際觸摸、感受、領悟與推廣許多重要的數學內涵。 ――九章數學教育基金會董事長孫文先
星行齒輪機構之動力模型
為了解決行星週期公式 的問題，作者林奕良 這樣論述：
本研究之主要目的為提出一個系統化建立平行軸行星齒輪構之動力方程式的方法。提出的方法將更有助於有系統地將行星齒輪機構複雜的動力方程建立起來，進而使其動力分析更方便、有效。 機構的正則圖畫表示是分析方法發展的基礎。將機構正則圖畫利用共軸條件再重新安排之後，可以得到由具雙桿件運動鏈所組成的圖畫。借由雙桿件運動鏈之運動分析方法，如座標系的建立及桿件速度與加速度等，應用分析於機構中所有的桿件。 關於齒輪嚙合相對位移的現象和在一個嚙合週期中所發生的嚙合狀況將會做一次探討。對於齒輪對上之嚙合相對位移，本研究將在其臂之座標系上來描述，整理出其一般
的表示式。 介紹力的表示式，包括慣性力，齒輪對之間的接觸力和旋轉接頭的作用力的表示先逐一介紹。再以尤拉法，導出行星齒輪機構中的典型桿件對其旋轉軸所做的動力方程式，並以此為所有桿件的動力方程式之一般式。在此一般式中，分別對由齒輪對之間的接觸力所產生的力矩和旋轉接頭的作用力所產生的力矩，借 由平行軸行星齒輪的假設做推導，使其以齒輪嚙合相對位移，齒輪嚙合剛度和阻尼系數來表示。於是在一般式中的所有項也得到其一般的表示式，行星齒輪構之動力方程式也因此可以完整求得。 在得到動力方程式之後，以介紹的流程來記算之，將所得的結果做探討，並與以功率流動法所算出的解做比較。
同時本研究以導出的動力方程式求出該行星齒輪構的自然共振頻率。並配合計算齒輪嚙合頻率的公式，在設計行星齒輪構的設計階段時來進行其運轉成果的計算及預測。