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另外網站顏娟英Chuan-ying Yen - 研究人員｜中央研究院歷史語言研究所也說明：顏娟英，美國哈佛大學藝術史系博士。個人研究藝術史分為中國與臺灣兩個區域。 中國藝術史研究重點在中古時期的佛教藝術研究。近三十年來以石窟藝術為中心，從造像的圖 ...
這兩本書分別來自藝術家 和春光所出版 。
國立高雄師範大學 美術學系 陳明輝所指導 王秀祝的 點亮的心眼．視界— 王秀祝創作自述 （2019），提出西洋美術史ppt關鍵因素是什麼，來自於點亮的心眼•視界、探索、直覺、意識、模擬。
而第二篇論文國立臺南大學 教育學系課程與教學碩博士班 郭丁熒所指導 陳鳳卿的 以藝術為本的幼兒園教師培訓課程及教師專業成長之研究 （2018），提出因為有 A/r/tography、A-R-T、教師培訓、幼兒園、藝術為本、專業發展、美感教育的重點而找出了 西洋美術史ppt的解答。
最後網站探索歐洲藝術-「迷樣的金色漩渦～克林姆在台大」則補充：現為台北市立教育大學兼任助理教授，市長官邸藝文沙龍藝術講師，聯經文化「美的歷史」講座系列總策劃暨主講人。 ... 巴黎索邦大學（Paris IV）西洋史博士、法國國家高等社會 ...
媒體.藝術.新潮：江凌青藝評集
為了解決西洋美術史ppt 的問題，作者江凌青 這樣論述：
江凌青就讀研究所後，即開始進行現、當代藝術、新媒體藝術與電影美學理論的書寫工作。赴英國留學時，她每個月定期撰文並發表於《藝術家》與《藝術收藏+設計》雜誌，與讀者分享英國舉辦的藝術展覽內容及相關文化發展現象與趨勢。 本書收錄江凌青所有發表於《藝術家》與《藝術收藏+設計》雜誌的藝術展覽報導與文化觀察評論，以及數位藝術評論獎入選及得獎文章，附錄並收錄江凌青的繪畫作品。這本書是江凌青以藝文記者與藝評人身分所書寫匯集的著作，而對於未來有心從事藝術評論與報導書寫工作的年輕人，也是一個極佳的範本。
點亮的心眼．視界— 王秀祝創作自述
為了解決西洋美術史ppt 的問題，作者王秀祝 這樣論述：
記起作者成長背景是東西文化、藝術思潮不斷衝撞與交融的時代，本論文從心眼的視覺出發來探索諸多的生命議題，通過藝術創作審視、轉述作者的心境，從內在與外在因素的轉化，尋找生命課題所隱含的價值與意義。藉由創作表達作者感官的發想、意識的流動、還是人間圖像的描繪匯聚而成「點亮的心眼．世界」主題的呈現。在這動盪變遷的環境裏，一直影響著作者的創作過程，藉由美術史文獻資料的探討與研讀，前輩畫家的畫作與理論，是點亮作者的創作暗夜中的燈，尤其是表現主義大師愛德華•孟克(Edward Munch,1863-1944)，從主觀感受不再模仿世界，並由內心情、意象與幻想表達的方式。還有超現實大師撒爾瓦多．達利 (Salv
ador Dali,1904-1989)，強調直覺、潛意識，及運用自由思想，不受理性、美學與道德的反傳統藝術。這當中創作、理念的改變與直覺表達的方式，作者深受影響。創作漸漸由整體的結構轉變成解構重組的表現性概念，有時會出現造形人物的指涉、有時模擬某事物的特徵，這時理解與想像都一樣在畫面中顯示，那看不見的視野才是聚焦的所在。讓繪畫語言重生反映作品轉型的契機，無疑是致力於探索生命的回歸轉向與更新重建點亮的心眼•視界。
學會說話技巧套書：克服害羞輕鬆說話+零誤解說話法+開口5句話，突破聽眾心防的動人簡報術
為了解決西洋美術史ppt 的問題，作者麻生顕太郎,平木典子,五十嵐健 這樣論述：
職場，不是學校， 不是你「認真努力就一定能拿好成績」這樣單純的地方， 你不只要會做事，人際關係更要融洽，才能讓工作進行順暢， 而讓工作順利的第一件事是：說話，不只要會說話，更要說對話。 「學會說話技巧套書」給你需要的一切。 此套書共有3本： 《克服害羞輕鬆說話》(全新暢銷改版封面) 《商業周刊》1042期商周書摘「用對訣竅，說話不再怯場」精選推薦 日本讀者大讚：「這是一本最容易實踐的好書！」 在10到100人面前輕鬆說話、不再怯場的簡單技巧 明明跟朋友可以很正常的聊天說話，可在重要的人面前卻沒辦法好好說話？ 只要一想到要在眾人面前說話，就會緊張、害羞到說不
出話來？ 告訴你，你不是無法克服「在眾人面前容易怯場、害羞」的毛病，只是還沒有找對方法！ 三十歲前一直為「害羞症」所苦、如今卻活躍於廣播界的作者， 和你分享親身體驗過、克服「害羞症」最有效的方法， 讓你徹底擺脫「害羞症」，再也不怕在眾人面前侃侃而談！ 《零誤解說話法──圖解100%成功表達技巧》（全新封面） 溝通零誤解，說話不NG！ 本書所介紹的增進人際關係的說話技巧，只要反覆練習就一定學得會！ 你是不是覺得別人都聽不懂你在說什麼？ 你總是無法完整表達心裡想說的話？找不到適當的用字？不知道該從何說起？ 你也常常誤解別人的意思，造成許多不必要的誤會？
只要掌握本書所介紹的「零誤解說話技巧」， 不管是老闆、朋友或客戶，你都能輕鬆應對，再也不用擔心說錯話！ 「零誤解說話法」觀念快速養成： ＊別人誤解你的意思是很正常的，你聽不懂別人所要表達的意思也是很正常的！ ＊沒有人可以完整表達心裡的想法，只要能傳達出80％就很不錯了！ ＊要讓所有人接受你是不可能的，只要有半數的人、你喜歡的人認同你就夠了！ ＊說話傷害到別人是難免的，重點是能不能彌補對方所受到的傷害！ 《開口5句話，突破聽眾心防的動人簡報術──日本100家企業指定必修的7堂人氣簡報課》 不需做出漂亮PPT，也能讓人印象深刻的動人簡報術 Sony、日立、
JR等百家企業指定必修的7堂人氣簡報課 你已經買過很多簡報書，內容不是太複雜、就是派不上用場？ 本書作者是日本著名百大企業爭相指定的人氣講師，專門拯救： 單向表達、越講越心虛、報告像唸經、甚至讓人聽了像沒聽、完全分不出重點的簡報無能者！ 不需準備無懈可擊的PPT、不必練就口若懸河的好口才 只要掌握7大簡報方向、運用30個表達原則 你也可以開口5句話突破聽眾心防，說出讓人忘都忘不了的好簡報！
以藝術為本的幼兒園教師培訓課程及教師專業成長之研究
為了解決西洋美術史ppt 的問題，作者陳鳳卿 這樣論述：
本研究旨在探討「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程及教師專業成長之研究」。本研究採個案研究法，以藝術家、研究者、教師相互涉入、相互對話的研究取徑，經三學期的研究過程，獲得以下研究結論：一、「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程」採用「過程導向」之課程模式，藉由多元藝術型態為媒介，走向共構美感活動為依歸。二、「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程」之實施，由「藝術之旅啟航」涵養參與者的美感經驗，再進行「共構美感活動」。三、進行「以藝術為本的幼兒園教師培訓課程」可增進教師及研究者之專業成長，以及促進教師、研究者、藝術家之轉化與省思。依據研究結論，本研究提出下列建議：一、幼兒園及課程領導人共組合作社群，以促進教師
專業之發展。二、幼兒園教師參與不同型態的美感研習課程，進而發展多元的表達能力。三、藝術家進行藝術賞析課程，選擇教材時當考量學習者的生活及在地文化經驗，並以多元的藝術形式促進想像力的湧現。四、藉由藝術家、研究者、教師相互涉入的途徑，探索其它教育領域。關鍵字：A-R-T、教師培訓、幼兒園、藝術為本、專業發展、美感教育