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中藥功效「快快」記憶法(第3版)

為了解決記憶法教學的問題，作者王滿恩 這樣論述：

本書分類系統與所選藥物以《中藥學》九版教材為藍本，引入諧音聯想為主的綜合趣味記憶法，可幫助讀者很快記住400種常用中藥的功效，使讀者獲得學習樂趣，改變學中藥枯燥乏味的觀念，從而增強學習的主動性、積極性；為記憶法、教學法研究增添新實例，填補中藥科學記憶法的空白。本書可作為參加各類中藥學考試學生的輔導用書，也可作為中醫藥學校教師的教學參考書。 王滿恩，山西生物應用職業技術學院，教授，王滿恩教授，執業中藥師。1951年出生,從事中藥鑒定教學25年，是山西省優秀教師、省級優秀知識分子，山西省”五一”勞動獎章（二等功）獲得者，山西省中醫藥學會中藥專業委員會副主任委員，國家中醫藥職業教育委員會委員，國家級

中藥職業技能鑒定考評員，我院優秀教師、中藥學科帶頭人。曾獲省教學能手大獎賽特等獎、全省德育滲透教學大賽一等獎。 壹中藥功效的「快快」記憶／001一、解表藥002（一）發散風寒藥002第1組（3味）——麻黃、香薷、浮萍002第2組（2味）——紫蘇、桂枝003第3組（2味）——生姜、蔥白004第4組（2味）——荊芥、防風005第5組（2味）——羌活、藁本005第6組（2味）——細辛、白芷006第7組（2味）——辛夷、蒼耳子006第8組（2味）——檉柳、胡荽007（二）發散風熱藥007第9組（2味）——蔓荊子、薄荷007第10組（2味）——牛蒡子、蟬蛻007第11組（2味）——桑

葉、菊花008第12組（2味）——柴胡、升麻009第13組（1味）——葛根010第14組（3味）——淡豆豉、木賊、谷精草、（浮萍）010二、清熱藥012（一）清熱瀉火藥012第15組（4味）——寒水石、竹葉、淡竹葉、蘆根012第16組（3味）——生石膏、煅石膏、知母012第17組（2味）——梔子、天花粉013第18組（2味）——夏枯草、決明子013第19組（3味）——鴨跖草、青葙子、密蒙花014（二）清熱燥濕藥014第20組——清熱燥濕藥014第21組（3味）——黃連、黃芩、黃柏015第22組（3味）——龍膽、苦參、白鮮皮015第23組（2味）——秦皮、椿皮015（三）清熱解毒藥016第24組

——清熱解毒藥016第25組（2味）——金銀花、連翹017第26組（2味）——穿心蓮、板藍根017第27組（2味）——大青葉、青黛017第28組（2味）——白花蛇舌草、蒲公英017第29組（2味）——紫花地丁、野菊花018第30組（3味）——重樓、拳參、貫眾018第31組（2味）——漏蘆、土茯苓018第32組（2味）——魚腥草、敗醬草019第33組（2味）——金蕎麥、大血藤019第34組（3味）——射干、山豆根、青果019第35組（2味）——馬勃、木蝴蝶020第36組（2味）——白頭翁、鴉膽子020第37組（2味）——馬齒莧、地錦草020第38組（2味）——山慈菇、半邊蓮021第39組（2味）

——熊膽粉、千里光021第40組（3味）——白蘞、四季青、綠豆021（四）清熱涼血藥022第41組（2味）——生地黃、玄參022第42組（3味）——牡丹皮、赤芍、紫草022第43組（2味）——水牛角、白薇023（五）清虛熱藥024第44組（2味）——青蒿、地骨皮024第45組（2味）——銀柴胡、胡黃連、（白薇）024三、瀉下藥025（一）攻下藥025第46組（1味）——大黃025第47組（3味）——芒硝、番瀉葉、蘆薈025（二）潤下藥026第48組（3味）——火麻仁、郁李仁、松子仁026（三）峻下逐水藥026第49組（3味）——京大戟、甘遂、芫花026第50組（2味）——商陸、牽牛子027第5

1組（2味）——巴豆霜、千金子027四、祛風濕藥028（一）祛風寒濕藥028第52組（2味）——獨活、防己028第53組（2味）——威靈仙、徐長卿028第54組（2味）——川烏、草烏029第55組（3味）——烏梢蛇、蘄蛇、金錢白花蛇029第56組（3味）——木瓜、伸筋草、蠶沙029第57組（1味）——油松節030第58組（2味）——海風藤、青風藤030第59組（2味）——丁公藤、昆明山海棠031第60組（2味）——路路通、穿山龍031（二）祛風濕熱藥031第61組（3味）——（防己）、秦艽、桑枝、豨薟草031第62組（2味）——臭梧桐、海桐皮032第63組（2味）——絡石藤、絲瓜絡032第64

組（2味）——雷公藤、老鸛草032（三）祛風濕強筋骨藥033第65組（3味）——五加皮、香加皮033第66組（3味）——桑寄生、杜仲、續斷034第67組（3味）——狗脊、千年健、雪蓮花034五、化濕藥035第68組（2味）——廣藿香、佩蘭035第69組（2味）——蒼術、厚朴035第70組（2味）——豆蔻、砂仁035第71組（2味）——草豆蔻、草果036六、利水滲濕藥037（一）利水消腫藥037第72組（2味）——茯苓、薏苡仁037第73組（2味）——豬苓、澤瀉037第74組（4味）——葫蘆、枳椇子、冬瓜皮、玉米須、（香加皮）037（二）利尿通淋藥038第75組（2味）——車前子、滑石038第7

6組（2味）——木通、通草038第77組（2味）——瞿麥、萹蓄038第78組（2味）——地膚子、海金沙039第79組（2味）——石韋、冬葵子039第80組（2味）——燈心草、萆薢039（三）利濕退黃藥040第81組（2味）——茵陳、金錢草040第82組（1味）——虎杖040第83組（4味）——垂盆草、地耳草、雞骨草、珍珠草041七、溫里藥042第84組（2味）——附子、肉桂042第85組（2味）——干姜、高良姜042第86組（2味）——吳茱萸、小茴香043第87組（2味）——丁香、花椒043第88組（3味）——胡椒、蓽茇、蓽澄茄044八、理氣藥045第89組（2味）——陳皮、青皮045第90組

（2味）——枳實、木香045第91組（2味）——沉香、檀香046第92組（2味）——川楝子、烏藥046第93組（2味）——荔枝核、香附046第94組（2味）——娑羅子、佛手047第95組（2味）——香櫞、梅花047第96組（2味）——玫瑰花、薤白047第97組（2味）——大腹皮、甘松048第98組（3味）——九香蟲、刀豆、柿蒂048九、消食藥050第99組（2味）——山楂、六神曲050第100組（2味）——麥芽、稻芽050第101組（2味）——萊菔子、雞內金050十、驅蟲藥052第102組（3味）——南瓜子、鶴草芽、苦楝皮052第103組（6味）——使君子、雷丸、鶴虱、蕪荑、檳榔、榧子052十

一、止血藥053（一）涼血止血藥053第104組——涼血止血藥名053第105組（3味）——小薊、大薊、地榆053第106組（2味）——槐花、側柏葉054第107組（3味）——白茅根、苧麻根、羊蹄054（二）化瘀止血藥054第108組（3味）——三七、茜草、蒲黃054第109組（2味）——花蕊石、降香055（三）收斂止血藥055第110組（3味）——白及、仙鶴草、紫珠葉055第111組（3味）——棕櫚炭、藕節、血余炭055（四）溫經止血藥056第112組（3味）——艾葉、炮姜、灶心土056十二、活血化瘀藥057（一）活血止痛藥057第113組（2味）——延胡索、川芎057第114組（3味）——

姜黃、莪術、三棱057第115組（1味）——郁金058第116組（2味）——乳香、沒藥058第117組（2味）——五靈脂、血竭、（降香）058（二）活血調經藥059第118組（2味）——丹參、紅花059第119組（3味）——桃仁、月季花、凌霄花059第120組（2味）——益母草、澤蘭060第121組（1味）——牛膝060第122組（2味）——雞血藤、王不留行061（三）活血療傷藥061第123組（2味）——土鱉蟲、自然銅061第124組（2味）——馬錢子、蘇木061第125組（1味）——骨碎補、（血竭）062第126組（1味）——兒茶062第127組（1味）——劉寄奴063（四）破血消癥藥06

3第128組（2味）——水蛭、虻蟲、斑蝥063第129組（1味）——穿山甲、（莪術）、（三棱）064十三、化痰止咳平喘藥065（一）溫化寒痰藥065第130組（2味）——半夏、旋覆花065第131組（2味）——天南星、白附子065第132組（3味）——芥子、皂莢、貓爪草066第133組（2味）——白前、前胡066（二）清化熱痰藥067第134組（3味）——川貝母、浙貝母、瓜蔞067第135組（3味）——竹茹、竹瀝、天竺黃067第136組（2味）——桔梗、胖大海、（前胡）068第137組（2味）——昆布、海藻068第138組（3味）——黃藥子、海蛤殼、海浮石069第139組（2味）——瓦楞子、礞

石069（三）止咳平喘藥070第140組（2味）——苦杏仁、紫蘇子070第141組（3味）——百部、紫菀、款冬花070第142組（2味）——馬兜鈴、枇杷葉071第143組（2味）——桑白皮、葶藶子071第144組（2味）——白果、洋金花071第145組（1味）——矮地茶072十四、安神藥073（一）重鎮安神藥073第146組（2味）——朱砂、琥珀073第147組（2味）——龍骨、磁石073（二）養心安神藥074第148組（2味）——酸棗仁、柏子仁074第149組（2味）——靈芝、首烏藤074第150組（2味）——合歡皮、遠志075十五、平肝息風藥076（一）平抑肝陽藥076第151組（3味）—

—石決明、紫貝齒、珍珠母076第152組（2味）——代赭石、牡蠣076第153組（2味）——刺蒺藜、羅布麻葉077（二）息風止痙藥077第154組（3味）——羚羊角、鉤藤、天麻077第155組（2味）——牛黃、珍珠078第156組（2味）——全蠍、蜈蚣079第157組（2味）——地龍、僵蠶079十六、開竅藥080第158組（2味）——麝香、石菖蒲080第159組（3味）——蘇合香、冰片、蟾酥080十七、補虛藥081（一）補氣藥081第160組（1味）——人參081第161組（3味）——黨參、西洋參、太子參081第162組（1味）——黃芪082第163組（2味）——白術、山藥083第164組（2

味）——白扁豆、甘草083第165組（2味）——大棗、刺五加083第166組（3味）——絞股藍、紅景天、沙棘084第167組（2味）——飴糖、蜂蜜084（二）補陽藥085第168組（2味）——鹿茸、紫河車085第169組（3味）——巴戟天、淫羊藿、仙茅085第170組（2味）——肉蓯蓉、鎖陽、（杜仲）、（續斷）085第171組（1味）——補骨脂086第172組（1味）——益智仁086第173組（2味）——菟絲子、沙苑子086第174組（2味）——蛤蚧、核桃仁087第175組（1味）——冬蟲夏草087第176組（2味）——胡蘆巴、韭菜子088第177組（2味）——陽起石、紫石英088第178組（

3味）——海狗腎、海馬、哈蟆油088（三）補血藥089第179組（2味）——當歸、熟地黃089第180組（2味）——白芍、阿膠089第181組（2味）——何首烏、龍眼肉090（四）補陰藥090第182組（2味）——北沙參、南沙參090第183組（2味）——百合、麥冬091第184組（2味）——天冬、玉竹091第185組（2味）——石斛、黃精091第186組（3味）——墨旱蓮、枸杞子、女貞子092第187組（2味）——桑椹、黑芝麻092第188組（2味）——龜甲、鱉甲092十八、收澀藥094（一）固表止汗藥094第189組——部分功效術語的簡化094第190組（3味）——麻黃根、浮小麥、糯稻根0

94（二）斂肺澀腸藥095第191組（2味）——五味子、烏梅095第192組（1味）——五倍子095第193組（2味）——罌粟殼、訶子095第194組（2味）——石榴皮、肉豆蔻096第195組（2味）——赤石脂、禹余糧096（三）固精縮尿止帶藥096第196組（3味）——山茱萸、覆盆子、桑螵蛸096第197組（2味）——金櫻子、海螵蛸097第198組（2味）——芡實、蓮子097第199組（2味）——刺蝟皮、雞冠花、（椿皮）098十九、涌吐藥099第200組（2味）——常山、膽礬099第201組（2味）——瓜蒂、藜蘆099二十、攻毒殺蟲止癢藥100第202組（2味）——雄黃、硫黃100第203組

（2味）——白礬、蛇床子100第204組（2味）——土荊皮、蜂房101第205組（2味）——樟腦、大蒜、（蟾酥）101二十一、拔毒化腐生肌藥102第206組（2味）——紅粉、輕粉102第207組（2味）——砒石、鉛丹102第208組（2味）——爐甘石、硼砂103貳中藥主治證的快快記憶／105叄300味重點藥功效口訣自測表／131附藥名拼音索引／152

記憶法教學進入發燒排行的影片

圖像諧音記憶法對國中學習障礙學生英文字彙學習成效之個案研究

為了解決記憶法教學的問題，作者鍾委倫 這樣論述：

本研究旨在比較講述式教學與圖像諧音記憶法教學對國中學習障礙學生英語字彙學習之成效。以2位國中三年級學習障礙學生為研究對象，採用個案研究方式進行圖像諧音記憶法教學，並蒐集學生教學後測驗資料以分析學習成效並輔以教學觀察與訪談等方式深入了解學生在學習方法及態度是否轉變。研究結果如下:一、圖像諧音記憶法融入學習障礙學生英語字彙教學，對字彙聽力有立即記憶之成效。二、圖像諧音記憶法融入學習障礙學生英語字彙教學對字彙認字有立即記憶之成效。三、圖像諧音記憶法融入學習障礙學生英語字彙教學，對於聽力記憶有維持成效。四、圖像諧音記憶法融入學習障礙學生英語字彙教學，對於認字記憶有維持成效。依據研究結果提出建議，供未

來特殊教育領域英語字彙教學研究與應用作為參考。

方劑組成功用「快快」記憶法（第2版）

為了解決記憶法教學的問題，作者王滿恩 這樣論述：

本書依據《方劑學》最新9版教材，引入諧音聯想為主的綜合趣味記憶法，可幫助讀者很快記住教材全部210首正方的組成、功用和君藥，使讀者獲得學習樂趣，改變背記方劑枯燥乏味的觀念，從而增強學習的主動性、積極性；為記憶法、教學法研究增添新實例，填補方劑組成功用科學記憶法的空白。本書可作為各層次中醫專業學生的輔導用書，也可作為各類中醫藥學校教師的教學參考書。 上篇 方劑組成記憶（210方）下篇 方劑功用記憶（210方）一、解表劑（17方）（一）辛溫解表劑（6方）麻黃湯大青龍湯桂枝湯九味羌活湯小青龍湯止嗽散（二）辛涼解表劑（5方）銀翹散桑菊飲麻黃杏仁甘草石膏湯柴葛解肌湯（《傷寒六書》

）升麻葛根湯（三）扶正解表劑（6方）敗毒散參蘇飲再造散麻黃細辛附子湯加減葳蕤湯蔥白七味飲二、瀉下劑（13方）（一）寒下劑（3方）大承氣湯大陷胸湯大黃牡丹湯（二）溫下劑（3方）大黃附子湯溫脾湯三物備急丸（三）潤下劑（3方）麻子仁丸五仁丸濟川煎（四）逐水劑（2方）十棗湯禹功散（五）攻補兼施劑（2方）黃龍湯增液承氣湯三、和解劑（7方）（一）和解少陽劑（3方）小柴胡湯蒿芩清膽湯截瘧七寶飲（二）調和肝脾劑（3方）四逆散逍遙散痛瀉要方（三）調和寒熱劑（1方）半夏瀉心湯四、清熱劑（23方）（一）清氣分熱劑（2方）白虎湯竹葉石膏湯（二）清營涼血劑（2方）清營湯犀角地黃湯（三）氣血兩清劑（1方）清瘟敗毒飲（四）

清熱解毒劑（6方）黃連解毒湯涼膈散普濟消毒飲仙方活命飲五味消毒飲四妙勇安湯（五）清臟腑熱劑（9方）導赤散龍膽瀉肝湯左金丸瀉白散葦莖湯清胃散玉女煎芍藥湯白頭翁湯（六）清虛熱劑（3方）青蒿鱉甲湯清骨散當歸六黃湯五、祛暑劑（4方）（一）祛暑解表劑（1方）香薷散（二）祛暑利濕劑（2方）六一散桂苓甘露散（三）祛暑益氣劑（1方）清暑益氣湯（《溫熱經緯》）六、溫里劑（10方）（一）溫中祛寒劑（4方）理中丸小建中湯吳茱萸湯大建中湯（二）回陽救逆劑（2方）四逆湯回陽救急湯（《傷寒六書》）（三）溫經散寒劑（4方）當歸四逆湯黃芪桂枝五物湯暖肝煎陽和湯七、表里雙解劑（5方）（一）解表清里劑（1方）葛根黃芩黃連湯（二）

解表溫里劑（1方）五積散（三）解表攻里劑（3方）大柴胡湯防風通聖散疏鑿飲子八、補益劑（23方）（一）補氣劑（5方）四君子湯參苓白術散補中益氣湯玉屏風散生脈散（二）補血劑（3方）四物湯當歸補血湯歸脾湯（三）氣血雙補劑（2方）八珍湯泰山磐石散（四）補陰劑（6方）六味地黃丸左歸丸大補陰丸一貫煎百合固金湯益胃湯（五）補陽劑（2方）腎氣丸右歸丸（六）陰陽並補劑（3方）地黃飲子龜鹿二仙膠七寶美髯丹（七）氣血陰陽並補劑（2方）炙甘草湯補天大造丸九、固澀劑（10方）（一）固表止汗劑（1方）牡蠣散（二）斂肺止咳劑（1方）九仙散（三）澀腸固脫劑（3方）真人養臟湯四神丸桃花湯（四）澀精止遺劑（3方）金鎖固精丸桑螵蛸

散縮泉丸（五）固崩止帶劑（2方）固沖湯易黃湯十、安神劑（6方）（一）重鎮安神劑（2方）朱砂安神丸磁朱丸（二）補養安神劑（4方）天王補心丹酸棗仁湯甘麥大棗湯養心湯十一、開竅劑（5方）（一）涼開劑（4方）安宮牛黃丸紫雪至寶丹抱龍丸（二）溫開劑（1方）蘇合香丸十二、理氣劑（15方）（一）行氣劑（9方）越鞠丸柴胡疏肝散金鈴子散瓜蔞薤白白酒湯半夏厚朴湯枳實消痞丸厚朴溫中湯天台烏藥散加味烏藥湯（二）降氣劑（6方）蘇子降氣湯定喘湯四磨湯旋覆代赭湯橘皮竹茹湯丁香柿蒂湯十三、理血劑（14方）（一）活血祛瘀劑（9方）桃仁承氣湯血府逐瘀湯補陽還五湯復元活血湯溫經湯生化湯桂枝茯苓丸失笑散大黃蟲丸（二）止血劑（5方）十

灰散咳血方小薊飲子槐花散黃土湯十四、治風劑（11方）（一）疏散外風劑（6方）川芎茶調散大秦艽湯消風散牽正散小活絡丹玉真散（二）平息內風劑（5方）羚角鉤藤湯鎮肝熄風湯天麻鉤藤飲大定風珠阿膠雞子黃湯十五、治燥劑（7方）（一）輕宣外燥劑（3方）杏蘇散桑杏湯清燥救肺湯（二）滋潤內燥劑（4方）麥門冬湯養陰清肺湯瓊玉膏玉液湯十六、祛濕劑（21方）（一）化濕和胃劑（2方）平胃散藿香正氣散（二）清熱祛濕劑（7方）茵陳蒿湯八正散三仁湯甘露消毒丹連朴飲當歸拈痛湯二妙散（三）利水滲濕劑（4方）五苓散豬苓湯防己黃芪湯五皮散（四）溫化寒濕劑（4方）苓桂術甘湯甘草干姜茯苓白術湯真武湯實脾散（五）祛濕化濁劑（2方）萆薢分清

飲（《楊氏家藏方》）完帶湯（六）祛風勝濕劑（2方）羌活勝濕湯獨活寄生湯十七、祛痰劑（11方）（一）燥濕化痰劑（3方）二陳湯茯苓丸溫膽湯（二）清熱化痰劑（3方）清氣化痰丸小陷胸湯滾痰丸（三）潤燥化痰劑（1方）貝母瓜蔞散（四）溫化寒痰劑（2方）苓甘五味姜辛湯三子養親湯（五）治風化痰劑（2方）半夏白術天麻湯（《醫學心悟》）定癇丸十八、消食劑（5方）（一）消食化滯劑（3方）保和丸枳實導滯丸木香檳榔丸（二）健脾消食劑（2方）健脾丸肥兒丸十九、驅蟲劑（2方）烏梅丸化蟲丸二十、涌吐劑（1方）瓜蒂散附 方劑組成、功用快速復習表索引

應用於宮殿記憶法英文口說能力教材及其教具之研究

為了解決記憶法教學的問題，作者吳文 這樣論述：

本研究的目的，是結合筆者獲得研究所教授的指導、研究所所學及英文教學現場等經驗，並根據記憶理論、宮殿記憶法、教具設計的基礎理論等相關文獻為基礎，設計生產出一套英文口說能力教材附有記憶輔助教具及A.R(Augmented Reality)擴增實境App軟體等，應用於英文教學，提升學習者學習英文口說能力的學習成效及學習興趣。此套教材及教具完成後，透過試教老師試教，提供本研究記憶法教材內容、記憶法教具及App軟體檢討內容、建議修改方法及未來後續研究建議。此套教材開發計畫，記憶法教材附有記憶輔助教具及A.R擴增實境App軟體等均順利完成。本套教材開發計畫，亦為宜蘭縣政府地方型103年SBIR結案計畫，

此計畫並獲選代表宜蘭縣政府地方型SBIR計畫，參加2014中央SBIR成果展。 以下為教材透過老師試教，老師與學生反應目前研究教材的現況，提供記憶法教材、記憶法教具及APP軟體檢討內容、建議修改方法及未來後續研究建議。一、試教老師試教研究教材及其教具，老師及學生反應目前研究教材的現況(一)試教老師經筆者解說教材設計的原理及學習目標約30分鐘，能夠使用 研究教材及其教具，進行記憶法教學。(二)學生可以操作輔助教具及其拼圖、App軟體，進行口說能力句子記憶訓 練。(三)試教老師表示:研究產品中的圖形檔案和影像檔案，可幫忙試教老師將 教材，融入多媒體教學，進而培養學生具有圖像

思考的能力，增加記憶 學習成效。二、研究教材的檢討內容及建議修改方法方面(一)學生反應教材課本有點過重。往後生產研究教材，可以減少教材課本印 刷紙張的磅數。(二) 試教老師不熟悉部分教材內容單元的教學目標。解決上述問題，可以撰 寫記憶法教學的建議標準流程，方便教授本教材的老師，順利進行教學。(三)應用輔助教具，配合記憶法教材上課時，會造成試教老師的教學負擔。 上述的解決方法之一，檢討記憶輔助教具融入記憶法教學的時機，建議 將補助教具及其拼圖，應用於測試課後教學學習成效、學生接受課後個 別輔導的補救教學、上課後(家中)的個人的預習及複習等。(四) App軟體使

用方面。對有些初次使用者，不知道如何下載App軟體等。 針對此項，可以製作如何下載App軟體、安裝及如何使用App的影片， 引導使用者如何下載App、安裝及如何使用本款軟體。三、本研究未來的後續研究建議(一)延伸本研究，設計及生產一系列不同程度的英文口說能力的教材。(二)發展記憶法教具及其拼圖具有物聯網的功能，擁有更大的功能及教學效 果。(三)記憶法教具及其拼圖結合穿戴裝置，增加學習成效及其學習興趣。(四)建議發展射擊語言遊戲模擬器App軟體，成為學習的評量工具。