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全彩、全圖解、全實景地表最狂日文單字王(附1MP3+防水書套)

為了解決設備 読み方的問題，作者不求人文化編輯群 這樣論述：

　　「不是最狂，不敢大聲！」 　　《全彩、全圖解、全實景地表最狂日文單字王》 　　1.超好記學習方法 　　2.超華麗內頁編排 　　3.超完整學習內容 　　造就「超高CP值，就是狂！」 　　只學日本人最常用到的單字， 　　讓你更貼近日本人的日常生活！ 　　擺脫用「50音順序」背單字的死板方式， 　　採用分類實景圖像，記憶效果加倍！ 　　《全彩、全圖解、全實景地表最狂日文單字王》 　　全面激發你的「左右腦潛能」，夠狂！ 　　用一張圖就能「秒記日文單字」，超狂！ 　　教你超高速「大量記憶單字」，就是狂！ 　　《全彩、全圖解、全實景地表最狂日文單字王》 　　不只最狂，還有更狂！ 　　獨家運用

「分類圖像記憶法」， 　　馬上開啟你的「全腦學習潛能」！ 　　《全彩、全圖解、全實景地表最狂日文單字王》運用 　　左腦「掌管語言」＋右腦「記憶圖像」特性， 　　獨家創造「單字」與「圖片」的超連結， 　　讓大腦看到圖像就能快速反射出日文單字！ 　　 　　人腦分為「左腦」、「右腦」，據科學研究指出， 　　「左腦」處理「語言」的學習，具有「邏輯性」、「理解力」； 　　「右腦」處理「圖像」的學習，具有「直覺性」、「想像力」。 　　 　　一般人平常大量使用左腦，卻忽略了右腦的強大學習潛能， 　　本書能開啟你的右腦「記憶圖像」潛能， 　　再結合左腦「學習語言」的特性， 　　就能超高速自動處理「圖像」與「

單字」，讓你過目不忘！ 　　 　　本書獨家運用「分類圖像記憶法」，並搭配「全腦學習」， 　　就能超高速大量記憶日文單字！ 　　 　　生活單字＋語言左腦，走到哪說到哪！ 　　映入眼簾的一切人、事、物、地， 　　通通都可以用這些日文單字說出口！ 　　 　　分類記憶＋圖像右腦，學習效果最好！ 　　19大常見場景，135個主題分類，4,000個必備字彙， 　　結合公認最有效的圖像記憶法，背完想忘都忘不了！ 　　 　　★19個情境場景，一網打盡！ 　　使用全彩實景照片來圖解單字， 　　結合圖像記憶法，學習效果加倍！ 　　 　　★135個主題分類，一覽無遺！ 　　最鉅細靡遺的主題分類， 　　一次就能學到最

完整全面的內容！ 　　 　　★4,000個必備字彙，走到哪說到哪！ 　　最實用的生活必備單字， 　　舉目所及的一切都能用日文表達！ 　　 　　【使用本書的方式】 　　 　　使用時機： 　　1.放在包包或口袋裡，隨手翻閱 　　2.需要消磨時間的時候，翻到哪就讀哪 　　3.突然需要某個日文單字時，即時查 　　4.想紮實地背單字時，也能照順序讀 　　 　　［圖解全彩實景照片］ 　　使用全彩、全實景照片來圖解單字，舉目所及的一切人、事、物，都能用日文單字表達，邊學邊用，學習效果最好！ 　　 　　［獨創分類圖像記憶法］ 　　獨家運用最有效、最活潑的「分類圖像記憶法」，用一張圖就能輕鬆記住日文單字，讓你看

照片一學就會！ 　　 　　［最鉅細靡遺的主題分類］ 　　生活中會遇到的各式場景這裡都有，再也不怕會有說不出口的日文單字，保證一次就能學到最完整全面的內容！ 　　 　　［最生活化的必備單字］ 　　最貼近生活的日常必備單字，並搭配實景圖片，可強化對單字的長期記憶，學完後更能立即運用到生活中！ 　　 　　［日籍老師親錄MP3］ 　　學習單字不能死背，一定要知道怎麼念，才能牢牢記住。特邀日籍老師親自錄音，跟讀學習，學完單字馬上就能開口說，也能利用零碎時間重複聆聽MP3，更熟悉日本人的發音！ 　　

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日本漫畫分鏡的分格模式對易讀性影響之研究

為了解決設備 読み方的問題，作者朱紋巧 這樣論述：

閱讀漫畫已成為現今蔚為風行的娛樂方式之一，同時有越來越多人投入漫畫創作產業，「如何使讀者能輕易看懂漫畫作品」是每位漫畫創作者都將面臨的課題。漫畫創作的教育方式仰賴經驗而缺乏系統，為因應廣大的漫畫市場需求，創作者的學習效能也應當受到重視。若能夠借鑒既有的漫畫研究，透過實驗、歸納等科學方法分析受試者的閱讀歷程，便有可能整理出漫畫分鏡與易讀性關聯的大體原則。在實務層面上，本研究結果有機會能協助創作者快速地排除易讀性不佳的分鏡模式，使其能更有效率地進行漫畫的繪製工作；而在學術研究層面，也能就「漫畫分鏡模式對易讀性的影響」進行初步的探討，往後更有機會開拓台灣漫畫領域的科學研究。本研究為利用眼動追蹤技術

對受試者進行量測之實徵性研究，探討漫畫分鏡的分格數量、分格造形，以及間白寬度對漫畫分鏡的易讀性所產生的影響。研究結果發現：分格數量確實會影響漫畫分鏡的易讀性，分格數量較少的分鏡易讀性較差，其原因推測與分鏡能提供給讀者的資訊量較少有關；而分格造形與間白寬度對分鏡易讀性所造成的影響，尚待更進一步的研究驗證。另外，透過眼動實驗也發現：許多讀者閱讀漫畫的實際路徑，並非遵循創作者預設的閱讀路徑，然而是否遵照預設路徑閱讀並不影響讀者對劇情的理解。讀者閱讀漫畫時的閱讀順序亦受到個人閱讀經驗的影響，有長期閱讀美漫、韓漫、條漫等經驗的讀者，以及習慣以電子產品閱讀網路漫畫、漫畫電子書的讀者，有較大的機率以違反「逆

Z字型」原則的路徑閱讀漫畫；而長期閱讀日本漫畫雜誌、日本漫畫單行本的讀者，閱讀時則通常遵守日本漫畫的「逆Z字型」閱讀原則。

日本語表現練習帳

為了解決設備 読み方的問題，作者山口久代,竹澤美樹,崔美貴 這樣論述：

何謂「コロケーション」？ 　　遇到下列的情形，你會使用哪一個動詞呢？ 　　１スープを（食べる．飲む）　／　２　薬を（食べる．飲む） 　　兩者的正確答案皆是「飲む」。「飲む」這個動詞的意思是「把某物從嘴放入體內」，但在日文中使用「喝」這個動詞的對象不只是「茶或酒」這類的液體，同樣可以適用於液體和固體混合在一起的「味噌湯或湯」，並且也應用於固體的「藥」。如同上述情形，字詞和字詞之間有固定的使用形態，這就是所謂的「コロケーション」。 　　那麼，遇到下列情形你又會如何選擇呢？ 　　３相手の条件を（受け入れる．のむ）　／　４　周囲の反発を（受ける／買う） 　　在這種情況下，兩個動詞皆

可使用。但是，「条件をのむ」表現的並不是欣然接受，而是「沒辦法只好被迫接受」的意思；「反発を買う」則是表示「無法預測的結果」之意。就如同這些例子所示，「コロケーション」同時具有表達出說話者心情的作用。 本教材的目的 　　「コロケーション」有各式各樣的形態，例如「名詞＋名詞」、「名詞＋形容詞」、「名詞＋動詞」……等。這種字詞和字詞之間的關聯性猶如慣用語，單就文法或者單字的意思來解讀無法闡明整段文字的涵義，也因此，即使明白了各個單詞的意義，若是不能善用「コロケーション」，使用出來的日文並不夠自然通順。本教材就是以此為考量所編纂，期望讀者能如同「道地日文般自然的表達」般運用自如。 本書特色

　　１本書以具有中級以上能力的學習者為對象，為了讓讀者能意識到「コロケーション」的重要性，並且能理解內容、自己學習，本書清楚標示出「使用場合」、「形態」和「意義」三大要素。 　　２全書共分成８單元，總計65個主題。本書按照各個主題的內容，分別彙整了常用漢字（イメージ漢字），使用該漢字的詞彙，以及與主題相關的詞彙（関連語）。所有漢字皆有標上假名讀音，若有不懂的語彙，請自行查閱字典。另外，由於每個主題都以該章節為獨立單位彙整，彼此互不影響，您可以從有興趣的主題開始閱讀。 　　３雖然本書主要收錄重心是相當於Ｎ１．Ｎ２程度的詞彙，以及過去曾被出題過的詞彙，但同時也涉及一些專門用語，因此本書不僅

對將要報考Ｎ１．Ｎ２的讀者有所助益，也能幫助已經考取能力試驗的讀者補充日常會話或作文中使用的詞彙量。 本書的使用方法 　　本書以左右對頁為一主題。左頁安排了「イメージ漢字」、「漢字熟語」、「関連語」三部分並列出切合主題的漢字和詞彙。 　　「コロケーション」的部分則是從「漢字熟語」和「関連語」中選出常用的單字並介紹其重要詞彙的自然組合語句。 　　每一頁的「コロケーション」皆是對於學習道地日文有所助益的內容，請將這些運用方式牢記於心，以擴展您的日文表達能力。 　　「イメージ漢字」 　　【注意漢字的數量！】這裡是看到主題立刻會聯想到的漢字，而且是我們一次可以記住的數量，來把它們全部記

起來吧！ 　　「漢字熟語」 　　【注意讀音！】這裡是使用了「イメージ漢字」的單字。原則上以音讀和訓讀分類排列。困難的單字請查字典，一點一點慢慢記住吧。＊粗體的單字被使用在下方的「コロケーション」中。 　　「関連語」 　　【注意種類！】這部分是在主題中經常使用到的單字。收錄詞彙廣泛，從淺顯易懂到艱深的詞彙應有盡有，請盡情地使用在會話或是作文中吧。＊粗體的單字被使用在下方的「コロケーション」中。 　　「コロケーション」 　　這裡彙整了主題中經常使用到的詞組。請參考所附的翻譯，一邊確認意思一邊深入理解。 　　【注意形態！】不只是辭書形，也有使用「た形」．「ない形」．「受身形」．「

ている」的詞語，請仔細確認時態。 　　【注意助詞！】用於「コロケーション」的助詞已畫了下線，請仔細確認。 　　右頁的「形の確認問題」練習題，是為了確認讀者是否已正確記住左側頁面所列的「イメージ漢字」或「コロケーション」。 　　練習題的下方以「ミニノート」的方式彙整了切合主題的相關知識，這是為了讓讀者能一邊快樂學習一邊閱讀所彙整的補充資料，請務必參考看看。 　　本書更在卷末編有「綜合問題」，已讀透本教材的讀者請當作「能力測驗」挑戰看看。 　　「形の確認問題」分成下列２部分： 　　問題１ 　　請回想左頁學習過的「イメージ漢字」，試著寫出使用該漢字的「漢字熟語」。但是請注意，必須

使用與主題有關的漢字，有些時候同樣的漢字會被重複使用。 　　問題２ 　　於左頁學習過的「コロケーション」之時態的運用，可以在這些練習題的文章中測試您的熟悉度。方框中的選項是「漢字熟語」或是「関連語」中出現過的單字，請於閱讀句子時仔細確認涵義，並以（）前後的語彙作為提示找出正確答案。 　　「ミニノート」 　　這裡刊載許多資訊，例如與日本生活．文化．社會有關的語彙或情報，以及懂得使用方法後會更方便的文法表現等。請透過「ミニノート」來加深與主題相關的知識吧。 　　「問題的解答」 　　此處是前兩頁的「形の確認問題」的解答。

圖像載體的敘事與接受 ── 論臺灣漫畫文學的形成及創作

為了解決設備 読み方的問題，作者周文鵬 這樣論述：

　　當代資訊科技的演進，改變了人類社會對於敘事載體的選擇及使用。在此之前，由於繪畫行為過於耗費時間與技術成本，長久以來，基礎於符號邏輯的文字，始終扮演著主流載體的角色。然而，隨著個人電腦問世、網際網路開通，以icon及其操作邏輯為起點，當代社會的資訊認知及應用，逐漸開拓了另一塊根基於圖像思維的疆域，形成了一種跨越載體差異，兼容了圖像、文字、線條及符號的新表述模式。就表現與接受而言，這類利用圖像基礎，將文字、線條、符號都予以整合的敘事方式，事實上，又與存在已久的漫畫系統，有著高程度的重疊。換言之，如果圖像載體的選用與跨用，將越發獲得人類溝通及表述行為的仰賴，那麼，針對漫畫作品與漫畫敘事所進行的

文學研究，便不僅足以協助釐清圖像載體的特性及用法，對於跳脫了傳統文字形式，卻依舊延續也承載著文學精神的新創作形態，自然，也就更能有所前瞻，闢出一徑先行而超越的理路。　　鑑此，本文以載體工具之於文學定義的連動關係為起點，探究中文學術進行圖像及漫畫研究的理據及必要。並依循當代資訊發展的數位化與圖像化進程，逐步梳理圖像載體及漫畫敘事的類型、構成和運作，嘗試藉由文學視野的漫畫研究軸線，歸納漫畫文學及其表現手法的審美脈絡，深入我國漫畫文學及其平台、世代的興衰遞嬗，捕捉臺灣漫畫文學的體系及血統，呈現其創作質性的輪廓與蛻變。