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用賴世雄筆記法學英文：每天10分鐘，單字片語一本通 （獨家買1送1，買紙本書送電子書）

為了解決語音辨識 教學的問題，作者賴世雄 這樣論述：

　　獨家！買1送1！買紙本書送電子書！ 　　Let’s Learn English with Peter Lai’s Personal Notes 　　雙功能數位學習：音檔隨掃隨聽 + VIP APP行動書櫃   　　◆嚴選：嚴選720則單字片語精闢解析 　　◆演練：162段情境對話活用演練 　　◆講解：賴世雄老師親自講解 　　◆朗讀：專業美籍錄音老師朗讀 　　◆練習：單元後練習題驗收學習成效 　　◆效率：APP學習快速有效率 　　◆圖解：全彩精緻圖解觸類旁通 　　 ★【常春藤VIP行動書櫃APP功能特色】：    　　【提供單字講解】：詳聽賴世雄老師講解，增加單字記憶點。  　　【背關鍵

單字事半功倍】：AI系統客制挑選關鍵單字，高效率熟記大量字彙。  　　【完美實現兩大理論】：採用艾賓豪斯「遺忘曲線」與萊特納「間隔式複習」兩大理論所設計，在記憶曲線的最佳時段背誦單字，達到深度記憶。  　　【背誦 / 學習雙模式】：「背誦模式」系統化地背單字，逐步成為長期記憶；「學習模式」可進行系統外的複習。  　　【背單字也練發音】：在「背誦模式」中，透過語音辨識，測試自己的單字發音後再持續背單字。 　　【學習計畫】：系統制訂每天背誦字數或完成天數，幫你高效達成學習目標。  　　【支援背景播放】：在行進中一樣可以用聽的背單字、例句，學習不受限。  　　【睡眠學習】：利用淺眠期以「耳讀學習法」

聽單字，有助於醒後回憶單字的正確率。 　　【單字練功房】：提供「聽音辨字」、「單字選擇題」、「中譯選擇題」三種練習題型，提升學習成果。 　　【單字簿管理】：可設定自己的單字簿，收藏需要隨時複習的單字。  　　【我的單字量】：將已完成背誦的單字具體量化。 　　【iOS / Android 模式】：手機下載APP後，可離線使用。   本書特色   　　賴世雄老師親自示範及講解，幫助你學好英文，提升單字片語記憶力。 　　＊ 嚴選720則單字片語，精闢解析，並親自錄音講解精彩生動。 　　＊ 162段情境對話演練，提升聽力及口說能力。 　　＊ 24個單元的練習題，輕鬆驗收學習成效。 　　＊ 全彩精緻圖解

觸類旁通，學習更輕鬆。 　　＊ 搭配「常春藤VIP行動書櫃APP」，多元學習高效率。

語音辨識 教學進入發燒排行的影片

語音辨識工具對書寫障礙學生造句學習成效之個案研究

為了解決語音辨識 教學的問題，作者陳文蕙 這樣論述：

本研究旨在探討語音辨識系統教學對國小書寫障礙兒童之造句學習成效比較。本研究採取個案研究法。融入語音辨識科技作為工具以增強書寫障礙學生造句學習成效，是教學上的嘗試與創新。研究對象為具新北市特殊教育資格之兩位五年級書寫障礙學生。本研究之步驟有二，即為先以指導學生以傳統書寫方式練習造句，再以語音辨識系統練習造句。研究對象接受兩種造句方式教學各五次的介入。在每次教學後測驗、評估立即成效，在二週後測驗保留成效。本研究之結果有三：即語音辨識工具造句相較於傳統書寫一、可降低錯字率之成效較好。二、句子長度表現成效並不明顯。三、造句之立即成效與保留成效結果並不明顯。最後，本研究在教育的意涵與對未來研究亦一併提

出。

情境式德語圖解字典(全新修訂版)【書+1片DVD-ROM電腦互動光碟(含朗讀MP3功能)】

為了解決語音辨識 教學的問題，作者LiveABC互動英語教學集團 這樣論述：

　　超實用，德語入門最佳工具書！ 　　字母發音 打造德語學習基本功 　　基本文法 理解德語句型文法 　　文化導覽 瞭解文化學習更容易 　　全彩圖解 圖像記憶學會實用單字 　　常用100句 一定要會的最常用句   　　圖解學單字，詞彙語意更到位！ 　　語言的表現是人類接觸與相互理解最重要的工具！然而某些單字明知其義，卻不知如何說明與正確表達，這樣的現象，可能因為該詞語義上的複雜、文化上的差異，或者意義太抽象，而無法解釋清楚。圖解字典的好處正是透過清楚的圖畫讓詞彙語意變得更具體，更能表達想要傳達的意思。 　　 　　116種情境圖解單元，背誦單字很簡單！ 　　本書

共有16大主題，其下細分為116個小單元，共約3,700個常用字彙。第一個主題精選德國著名景點、美食、節慶與名人等12個小單元，利用實景照片介紹單字。此外並介紹15大類多元的日常生活主題，內容精采豐富，利用實景照片或插畫圖 說，加深讀者記憶，幫助讀者輕鬆學習。   　　圖解單字 　　針對各主題挑選實用的字彙，利用圖畫介紹單字，並同時標註中文解釋，視圖畫 大小，將單字排列於圖畫側邊或其下。   　　延伸補充 　　補充跟該主題單元有關的延伸單字和詞彙，學習資訊一網打盡。   　　單字說明 　　在第一個主題「俯瞰德國」的單元裡， 我們介紹德國特有的美食、節慶、以及人物等

單元。為了讓讀者更深入了解節慶的歷史源由與名人事蹟等細節，在這 些單字下面附有概略性的簡述。   　　看見德國 　　在16個主題結束以前，均有一個發現德國的小短文，內容主在介紹跟德國以及該主題有關的實用知識。讓讀者能放鬆心 情吸收新資訊，神遊德國。   　　常用德語100句 　　將生活中常遇到的情境，彙整最常使用到的常用句和慣用語，讓你學完單字後，可以靈活運在日常生活的口語當中。   　　單字索引 　　書末附有單字索引，按字母分類排列，方便讀者快速查詢。   　　多媒體互動學習軟體+點讀功能，學習德語輕鬆又有趣！ 　　很多人常常會因為枯燥乏味的教材，而失

去對語言學習的興趣。本書內附之互動學習軟體也是幫助學習的好工具，透過錄音練習、語音辨識、字典查詢等功能互動練習，突破傳統紙本教材聽說練習不足的窘境，除了書中的單字和用語都可以點選發音外，由專業教師錄製朗讀MP3，收錄的情境對話也可讓你清楚聽懂各種單字的念法，另外還有點讀功能，隨點隨讀方便學習，隨時隨地強化聽力，讓你輕鬆學、輕鬆記，學習德語超省力！   

以語音辨識系統改善臺灣國小五年級學童發音表現的效益

為了解決語音辨識 教學的問題，作者張毓庭 這樣論述：

本研究探討利用語音辨識系統中分段式回饋的改善台灣國小五年級學生發 音表現之效益。本研究研究對象練習的課程分為三種，包括目標課程、支持課 程及額外課程。學生有確實練習並進行前後測的是目標課程。學生有練習但是 沒有前後測的是補充課程，而學生沒練習但是有前後測的是非目標課程。本研究旨除了觀察學生於目標課程的表現是否有進步，也觀察學生於非目標課程的表現，是否能因為於語音辨識系統的練習過程而獲得同步的提升。本研究以台北市某一國小共七十二位國小五年級學童為研究對象。兩個班中的二十五位學童(子音組)練習子音的目標課程及補充課程。兩個班中的二十九位學童練習母音(母音組)的目標課程及補充課程。一個班中的十八位

學童練習子音及母音組(子母音組)的目標及補充課程。練習活動共計進行五週，每週一次，每次四十分鐘。所有的組別都接受子音及母音於目標課程及非目標課程的前後測。此外，研究對象也於實驗結束後填寫問卷，表達對於語音辨識系統輔助發音學 習的看法。本研究結果如下:1. 於語音辨識系統的發音練習能顯著提升台灣國小五年級學生於練習過的子音 及母音課程中的發音能力(目標課程)。2. 即使沒有直接練習過，於語音辨識系統的發音練習亦能顯著的輔助提升台灣 國小五年級學生於子音及母音課程中的發音能力(非目標課程)。3. 於語音辨識系統發音練習對於子音組、母音組及子母音組的進步效益沒有顯著差異。4. 於語音辨識系統的發音練

習能對於學生於發音練習的態度有正向影響。根據上述研究結果，本研究建議於台灣國小英語教室可以使用語音辨識系統輔助教學，以促進學童英語發音之學習成效。