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財道聖經

為了解決課程介紹的問題，作者黃仁志 這樣論述：

千年來的致富指南 只給想改變人生的你看   你知道致富也有SOP 嗎？ 你想過讓錢喜歡你，甚至愛上你嗎？ 你是否幾乎做了所有的事，卻還是富不起來？   本書是你扭轉人生的財道聖經 傳授你打造致富的吸引力法則   　　用宇宙觀來重新看待人生與金錢的關係， 　　不只讓錢為你工作；更讓錢被你源源不絕吸引而來！ 　　財富的關鍵不在於錢怎麼賺，而是如何打造出讓錢能愛上你的體系？   　　這一本涵蓋道法術器四個維度的理財書， 　　教你原理、教你觀念、教你策略、教你方法教你工具，一應俱全， 　　一步一步幫讀者打造能吸引財運的財富心；建立一個能吸引財富的理財系統! 　 　　買書即贈價值＄6600的財商實體

課程！！ 　　揭秘財富的運作規律，深度解析富爸爸財商思維，兩張報表帶你梳理財務狀況，學會富人投資永遠不敗的秘密，打造源源不絕的現金流！   本書特色   　　人之所以窮就是源自窮人思維，只要把你的思維從窮人思維換成富人思維，就能變有錢。書中教你用一套全新宇宙觀來理解財富，讓你找到人生軌道，隨時處於巔峰狀態來開創財富新局，書中教你富人投資永不虧損以及創業總能大發的秘密，再讓你學會花錢的奧義，讓錢能夠越花越多，最後奉上十年風口商機解密，搭配最牛逼的理財工具，讓人人能擠身上流社會。   　　大多數人普遍只懂得認真工作，卻不懂得財商；只懂得投資賺錢；卻不懂的財富管理；只想要追錢，卻不懂的讓錢來追自己。

所以這本書想幫助年薪百萬以上的人確實打通財富的任督二脈，不僅有當下的好收入，而是有長期且持續的高被動收入，達致財富自由開創圓滿人生。市場上理財的書，要嘛只談觀念，要嘛只談策略做法或只談工具，也就是都是挑一個環節深入談，但這本書則是從原理、觀念、策略、方法、工具全方位角度來探討財富，更會吸引人。做好財務規劃，就能降低風險發生時,對我們財富的影響，確保你的財富高度能符合你的人生長度。 

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臺北市幼兒園教師實施英語融入教學之研究

為了解決課程介紹的問題，作者康菁容 這樣論述：

根據行政院國家發展委員會公告「2030雙語國家政策發展藍圖」中，在幼兒教育方面，欲逐步推動幼兒園採英語融入教保活動課程模式，並且鼓勵現場幼兒園教師實施英語融入式教學。學齡前幼兒雙語教育採英語融入教保活動的教學方式，其目的並非提升與精進幼兒的英語能力，而是促進幼兒對於不同文化的學習與國際了解，提供幼兒接觸英語的機會。教育部積極推動幼兒園雙語教育之時，臺北市為首要試辦英語融入幼兒園教學實驗計畫之縣市，因此將臺北市列為研究範圍。本研究旨在調查臺北市公立幼兒園教師對於英語融入幼兒園教學之了解、教師實施之意願及情形，採問卷調查作為研究方法，分層隨機抽樣300位臺北市公立幼兒園教師，並逐題分析、深入探討

臺北市公立幼兒園教師對於英語融入幼兒園教學的想法，希藉此研究結果提供政府、教保服務人員及相關人士作為評估及參考的依據。 研究結果如下：一、多數的教師對於英語融入幼兒園教學有充分的了解。二、教師了解在英語融入幼兒園教學的前提，應遵守的基本原則。三、教師願意嘗試實施英語融入幼兒園教學。四、仍有部分教師不贊同幼兒園實施英語融入式教學。五、五成教師缺乏足夠的幼兒英語教學知能與標準的英語發音。六、部分教師會設計英語融入幼兒園教學活動，並了解進行的模式，但知道英語融入教保活動百分比的教師為少數。七、教師實施英語融入幼兒園教學的自信心不足，且現場少有教師能夠勝任。八、教師需要專家學者入園輔導英語融入幼兒園教

學活動，亦對於提供足夠的教學資源與鼓勵實施的配套措施有其需求。

公民行動方案(2版)

為了解決課程介紹的問題，作者CenterforCivicEducation 這樣論述：

　　親愛的學生、老師和家長們： 　　謹代表公民教育中心歡迎您們參與「我們‧ 人民（We the People）：公民行動方案」專題教育課程，希望大家會覺得既有趣又收穫豐富。 　　美國林肯總統曾說，我們的政府是「民有、民治、民享」的政府。我們有權參與自我管理，以保障我們的各種權利並促進共同福祉。而我們在享有此參與權的同時，也承擔了一定的責任，我們必須發展知識與技能俾能有智慧地參與，並且培養為全體人民促進自由和公義的意願。 　　我們深信本課程能增加學生們的知識、增進他們的技巧，幫助他們更深入的瞭解如何一起努力讓社會變得更好。 　　祝福大家。希望您們會覺得本課程確實是一個

既具啟發性又很值得的學習經驗。 　　誠摯的友人 　　執行長 　　Charles N. Quigley  

以服務設計觀點探討森林療癒體驗－以溪頭自然教育園區為例

為了解決課程介紹的問題，作者蘇堤瑜 這樣論述：

森林療癒為透過森林體驗達到促進身心健康的方法。台灣60%面積為森林覆蓋，豐富資源適合發展森林療癒。由於缺乏認識，台灣森林療癒服務發展不完善，無法提供持續性的健康效益。本研究以服務設計思維與方法，探討如何執行完善森林療癒服務體驗，以溪頭自然教育園區為個案。研究目標為（1）透過服務設計了解溪頭所面臨的問題，結合服務隨創思維建構服務概念。（2）測試顧客對概念的花費意願及概念滿意度，評估管理者對概念的可行性，提出森林療癒服務建議。（3）比較成功模式，討論溪頭森林療癒介入服務設計帶來的改變、影響及價值。目前園區無森林療癒特色、缺乏健康服務。運用專家共創設計工作坊發展健康概念，轉化在地資源。透過362份

問卷調查潛在客群，高花費意願參與項目為體驗式健康的深呼吸療癒木屋、森林療癒專屬活動、季節性食療餐。約70%受測者喜歡自然類別體驗活動，如療癒步道、夜間感官、季節性活動。退休、商業、服務業客群較願意花費健康檢測規劃。綜合質量化結果，提出完善森林療癒服務建議：確定目標客群、擬定使用者為中心的服務項目、建立對外與對內利害關係人合作、增加數位服務渠道。並以服務隨創轉化在地資源，使森林療癒得已永續經營，提升大眾健康意識。