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話說對了，孩子的行為和心理就會改變

為了解決諺語意思的問題，作者李林淑 這樣論述：

　　★韓國暢銷榜親子教育類No.1，從幼兒到青少年的父母都適用！ 　　 　　 　　諮商時間超過兩萬小時的專業心理醫師，教你 　　一句話，說出孩子心裡的美麗，帶來奇蹟般的變化！ 　　 　　「媽媽的專業用語」，是最能夠碰觸孩子心靈深處，改變孩子心理並影響行為的語言。 　　 　　世上每個領域都有其專業術語，例如醫生、工程師、法官……那麼，世上工作中最具意義且最珍貴的角色──媽媽，是否也應有其專業用語？ 　　 　　身為知名兒童、青少年心理治療師，作者觀察過無數親子關係，諮商時間長達兩萬小時以上，深刻體認世上確實存在可以改變孩子心理、引導出良好行為的「媽媽專業用語」。這些話對任何孩子都適用、都有效，爸

媽可以輕鬆學會並運用。它們將有助於體察孩子的真心、說出孩子的正面意圖，並幫助他解決生活問題、進一步發揮性格優勢。 　　‧當孩子發脾氣時，這樣說就能使他們的心情安定下來。 　　‧當孩子不想寫作業時，對他們說這些話最管用。 　　‧兄弟姊妹吵架時，這樣說就能讓他們和平共處。 　　‧身為媽媽一定要知道的「五種專業術語」…… 　　你總是以嘮叨等負面話語來表達對孩子的愛與關懷嗎？你明明深愛孩子，他卻對你避之唯恐不及嗎？如果你不想再當一個愛孩子卻對孩子造成傷害、愛孩子卻與孩子有距離的媽媽，只要將這些專業術語謹記在心，並正確使用，你將感受到彼此更深的愛，擁抱更緊密的親子關係。 名人推薦 　　★親職作家

、親職教育、故事／隱喻／光工作者王理書 　　友緣基金會執行長／東吳社工系副教授廖清碧專業推薦 　　這本書是獻給想親近孩子、想幫忙孩子，正努力尋找方向的家長們。書中透過簡單可用的專業術語，幫忙家長理解孩子說不出口，但又想要被照顧的需要，以便成為一位有教育意識的家長。當然，這些專業術語也是家長可以常常對自己說的話，被滋養了的父母，將會有更大的能量滋養您的孩子。──友緣基金會執行長／東吳大學社工學系副教授廖清碧 讀者感動好評 　　 　　．這本書的內容都是可以實際運用的親子對話技巧，這點是最令我滿意的。我將一些重點抄寫下來，每當自己的耐心快要消磨殆盡時，就會拿出小抄嘗試作者指導的方式，而每次執行結

果確實也都會得到令人滿意的改善，非常神奇，原來只要懂得如何說話就能換來好生活啊。 　　 　　．每當我控制不住自己的情緒對孩子發怒時，都會思考下次要是再遇到這樣的情形該如何處理，才能讓自己不要情緒失控，對孩子也能充分表達自己的真實想法。但翻閱過多本育兒書籍，最終都還是僅止於理論，沒有我可以實際執行的方法，直到遇見這本書以後才真正受用。書裡都是可以直接使用的基本「媽媽話」，簡單到甚至會令人感到懷疑，而且執行後發現，效果真的是超乎期待，非常推薦容易被孩子激怒的媽媽閱讀。 　　 　　．說錯話的確會把孩子引導到錯誤的方向。孩子做出錯誤行為，卻很可能有正面動機，這個理念最讓我印象深刻。我採納書中的建議，馬

上得到效果！ 　　 　　．看來過去是我自己以為和孩子有達到良好溝通，事實上卻不然。這本書讓我有了反省過去並改變現在的機會，獲益良多。 　　 　　．我是兩個孩子的母親，作者列舉的錯誤說話方式根本就是在說我，所以更感慚愧、自責。我正努力改變自己的說話口吻，並且重新檢視自過去對孩子說了好多不該說的話。 　　 　　．每當我不小心對寶貝失言，感到自責懊悔時，都會翻開這本書，書裡畫著滿滿的重點，但要身體力行起來還真不容易呢。未來我還是會繼續努力學習如何「說話」，先看見孩子的正面意圖，再好好對孩子說話，並多用正面表述。 　　 　　．這本書讓我了解：要說能引起孩子共鳴的話！ 　　 　　．這是一本邊看會邊恍然大

悟並反省的書，如果我們身為媽媽卻無法撫慰自己親骨肉的心，還有什麼事是比這更令人感到難過的。　 作者簡介 李林淑 　　兒童、青少年心理治療師，以及溝通專家。 　　親子諮商時數逾兩萬小時，在諮商中心、韓國出版文化振興院閱讀學程、圖書館、福祉館、地區兒童中心、學校等各種社會機構，以運用繪本的閱讀治療和表達真實情感與想法的心情寫作方法，進行治療、研究與演講活動。尤其對開創兼具治療性與教育性、情緒性與學習效果的方法有極大興趣。 　　現任「有效的父母角色訓練」「青少年自我成長訓練」「青少年領導角色訓練」課程講師，也是「陽光森林讀書治療研究所」所長。 　　著有2014世宗圖書優秀教養書《媽媽是

最好的心理諮商師》，以及2013年文化體育觀光部優秀教養圖書《孩子不斷長大，父母卻老是說著同樣的話》、2012年文化體育觀光部優秀教養書籍《超簡單心情寫作》，以及2009年榮獲韓國刊物倫理委員會優秀著作獎的《媽媽親自執行的讀書治療》。此外，還著有《成為媽媽前早該知道的事》《有夢想的媽媽，孩子也會帶得好》《為什麼孩子總是吃定我》《讓孩子喜歡讀書的幾個問題》等書。 譯者簡介 尹嘉玄 　　韓國華僑，政大廣播電視學系畢業。曾任知名遊戲公司國際事務專員、出版社韓文編輯，現為專職譯者，譯作涵蓋各領域，包括《真愛是屬於誘惑者的》《媽媽是最好的心理諮商師》等。 　　E-mail address：gah

[email protected] 推薦序　闖蕩媽媽江湖的「一點訣」　王理書 前　言　願「媽媽的專業術語」可以使我們更加幸福 第一章  媽媽最需要的說話課 1不知該如何回應孩子的媽媽 2讀懂孩子情緒後，卻接不下話的媽媽 3身為媽媽一定要知道的「五種專業術語」 第二章  幫孩子找出「正面意圖」，孩子的行為就會有所改變 1媽媽的一句無心話，決定孩子的行為 2找出正面意圖，孩子的行為就會徹底改變 3一句感動話語，察覺孩子的真心 第三章  從早上起床到晚上入睡，媽媽的一日心靈輔導 1.    早上起床像戰爭？才不是！和孩子共創幸福早晨 1-1  三大原則，讓孩子面帶微笑起床 1

-2  幸福從容的晨間時光 1-3  讓孩子滿心期待上學 1-4  孩子一定要帶去學校的心理必需品 職業媽媽的早晨────與孩子道別的有趣方法 2.    放學後，孩子的成長時間 2-1  放學時間，孩子最需要的是媽媽的愛與擁抱 2-2  作業和功課都可以快樂完成 2-3  別將心愛的寶貝推向補習中毒 職業媽媽的放學時間────需要將孩子托於別處時 3.    充滿玩樂與幸福的傍晚時間 3-1  孩子喜歡學習類的遊戲 3-2  與媽媽一同進行遊戲的幸福時光 3-3  為明日作準備的時間 3-4  睡前，幸福的一日收尾 職業媽媽的夜晚────再忙，也一定要做這些事！ 4.    孩子們在放假和週

末時更能成長 4-1  盡情玩樂的時間、有趣的遊戲、一起玩的朋友 4-2  改變孩子人生的時間 4-3  只有在週末和放假時才能做的事 職業媽媽的週末和放假──再累，也一定要做這些事！ 推薦序 闖蕩媽媽江湖的「一點訣」　資深親職教育家王理書 　　 　　閱讀這本書，心中一直出現小時候，我的媽媽用台語講的一句話：「江湖一點訣。」作者把成為專業媽媽的「一點訣」給說出來了。江湖一點訣這諺語，意思是說出來就沒什麼了。而我的看法卻不是這樣。就像魔術師的「一點訣」，雖然被說破了，觀眾恍然大悟「喔～」，睜大眼睛，一種好奇心被滿足的放鬆，原來的崇敬仰慕消失，就回到自己的流了。可是，那個能把這「一點訣」熟練而

實踐，讓看魔術表演的人能目瞪口呆，才是高人，才能成為一方之主。 　　 　　擔任親職教育家多年，我知道「一點訣」教出去之後，家長在課堂演練都做得好，回到家卻經常一下子就被孩子打敗，而說不出口。就像在魔術課堂上明明可以上手了，回到生活卻無法表演，一下子就被看穿，一點都不悠哉自如。 　　 　　作者針對這種知道卻難以在家庭中實踐的親職專業，為媽媽們做了好生動的心理描繪： 　　 　　大部分西式心理學的對話方式，媽媽們都知道要閱讀孩子的情緒，明明知道卻做不好的最大原因，就是在於「媽媽要先壓抑自己的情緒才有辦法執行」。而很多媽媽心中會堵住：「為什麼只有我要這麼努力壓抑自己？」「即使讀出孩子情緒，下一步也常常

不知道要接什麼話？」 　　 　　這是一本非常了解媽媽們想要實踐心理學的話術卻難以全面成功的書。而針對這樣的困境，作者提出五個句子，作為「一點訣」就像是魔術師的關鍵巧妙一樣，只要願意，一次次、一次次練習，成功率就會大很多很多的教戰手冊。 　　 　　作者說，無論孩子遇到困難或惹麻煩時，只要把這五個句子放入，依序在對話中說出來，就能引導孩子心情平靜，並來到「該怎麼做才好呢？」這個問題解決的步驟。 　　 　　1.「很難受吧！」　　 　　2.「你一定是有理由的，所以才會那麼做。」　　 　　3.「原來你也是出自於好意。」　　 　　4.「你好棒。」　　 　　5.「該怎麼做才好呢？」 　　 　　因為是很實用的

書，所以有很多具體的例子，舉凡孩子早上起不來，考試失敗，手足爭吵，亂發脾氣，不想上學......作者都有從自己臨床實務經驗中汲取出來的對話精髓。也就是，這不只教我們「一點訣」，還牽著我們的手一步步練習，一步一腳印成功的教練書。 　　 　　作者的用詞很平實，就像韓劇中的口氣與對話，那種與台灣父母的心很接近的口吻，一點都沒有感覺到心理醫生或專家的距離，就像是鄰家的長輩或婆婆，娓娓道來，讀這書就像與作者面對面聊天一樣，會頻頻點頭，然後不知不覺間就同意她的看法與作法，並躍躍欲試，想把這「一點訣」帶回家試試看。 　　 　　在商場上會有與客戶進行的話術，作者則是在親職場中的話術──「話語中的秘密」，書中有

很多迷人的小故事，無論是軼事或臨床的親職實務，甚至是學術研究，都在作者平易的說服術中，讓人折服，覺得真是要這樣來帶孩子才是呀。 　　 　　她提到紐約街頭的盲人乞丐，掛著「我是盲人」的牌子來行乞時沒什麼效能。而一個詩人路過，將盲人的牌子改為「春天就要到了，可是我卻看不到」。沒想到，從此以後，就得到許多人的捐獻。這語言中的秘密，是作者要教給媽媽們的話術，怎麼說話，能越過孩子所有的麻煩行為與情緒，而直接激勵孩子，來到正向行動的渴望，並對好行為躍躍欲試呢？ 　　 　　在孩子偷東西時，作者建議這樣說：「原來你是怕媽媽傷心，所以不敢開口說想買呀。」「原來你是擔心我們家買不起呀。」這例子最後是孩子流著淚的動

人時刻。作者很明白父母導正的責任心，她貼心地點明媽媽們會著急「那要什麼時候才教導這是不對的行為呢？」根據孩童諮商的臨床經驗，她鼓勵媽媽們至少用這種話術試個三次到十次，就能感受到孩子行為明顯的改變。 　　 　　這些在心理學中「找出並說出孩子的正向意圖」的親職「一點訣」，在作者的實例演練與小故事的家常對話裡，不知不覺就讓人想要練習看看了。 　　 　　在書的後半段，作者對很多具體事情提出三個原則，例如叫孩子起床，讓孩子乖乖吃早餐，陪孩子入睡，孩子心情低落時，對孩子講人生道理......我喜歡這三個原則的寫作法，讓家長沒有負擔，很輕鬆，甚至可以寫成小卡片，作為成為專業媽媽的「一點訣」。 　　 　　例如

：叫孩子起床，一定要遵守三個原則。 　　 　　原則一：孩子要開心地睜開眼睛。 　　 　　原則二：創造一天值得期待的事。 　　 　　原則三：讓孩子感受得到媽媽的愛。 　　 　　讀者可能會說，「感受得到媽媽的愛」，好抽象呀。這時往下讀，作者又會提出「一點訣」的話術：先說出孩子起不來的正向意圖：「你也很想起床，但好累對吧？想要充滿活力地跳起來開開心心去上幼稚園，但眼睛就是張不開吧？」然後，用「可以再多睡十分鐘」代替「快起床」 　　 　　這是不是聽起來真的能去試試看呢？ 　　 　　江湖「一點訣」，在孩童諮詢有如魔術師一樣精采的她，透露了無數個秘訣給有心學習的媽媽。作者還陪著讀者進到家庭空間，在種種麻煩

的親職時刻，彷彿有個親切的專家在旁親切指導。並且，原來說話術就是這樣簡單，能練出這點訣，就能闖蕩江湖啦！ 　　 前言 願「媽媽的專業術語」可以使我們更加幸福 　　 　　「媽媽！好了，別說了！」 　　 　　五歲男童一看見媽媽的表情便這樣喊道。因為他知道媽媽接下來會對他說： 　　 　　「不可以！想被我打嗎？你怎麼老是講不聽？」 　　 　　覺得要聽這些話實在太難受的男童，下意識地先制止了媽媽。但很不幸的是，就在男童喊完這句話以後，反而因為對媽媽沒大沒小亂吼叫而被處罰得更慘。十年來，直到男童十五歲升上國中二年級為止，這樣的情形不斷反複上演。試想，當這名男童到了那無人不知的「中二病」時期，究竟會變成什

麼模樣？ 　　 　　其實不難想見，男童後來變得叛逆，對於該做的事毫無熱忱，也沒有意願去做；動不動就生氣，對家人也充滿怨懟。雖然他會用誇張的肢體語言虛張聲勢，內心卻總是擔心自己會不會是一個無用之人。看見這樣的孩子，我感到十分痛心與不捨，本該是生活多采多姿、活力旺盛的時期，怎麼會如此氣餒、對沒有自信。這樣的態度究竟從何時開始養成？ 　　 　　其實，被家長視為理所當然都會經歷過的「中二病」，並不能套用於所有孩子。這裡有另一名孩子的案例，這名男孩可以輕鬆克服各種大小挫折與傷痛，積極開朗地成長。他清楚知道自己是什麼樣的人，雖然多少會因為不確定能否實現未來夢想而感到有些擔憂，但他的每一天都過得非常充實，從

未懷疑過父母親對他的愛，永遠抱持一顆感恩的心，對父母也會敞開心房、幸福談話。為何這個男孩可以有如此令人稱羨的良好發展？原來他的媽媽從他還小時，就經常對他說： 　　 　　「你好棒。」「很難受吧。」「原來你也是出自於好意。」「原來是有原因的。」「那我們該怎麼做才好？」 　　 　　正是這幾句話，在孩子的成長階段發揮了神奇力量。 　　 　　這名男孩的媽媽雖然有時也會不自覺地在孩子心中留下傷害，但她知道要如何治療那些傷口，如何與小孩交談，幫助孩子成長。她所運用的這些話語，都是可以照顧孩子心靈、讓孩子像珍珠般耀眼成長的「媽媽專業術語」。 　　 　　從早上起床把孩子叫醒到夜晚入眠，日復一日，累積出孩子的每一

年。回想今天一整天下來，你都讓孩子聽了哪些話呢？孩子聽到的「媽媽話」，會決定他們的一天，自然不能讓孩子只要一想到你的「媽媽話」就感到憂鬱無助，或者認為自己一無是處而備感挫折。在此，也期許我們說的「媽媽話」，可以成為孩子無論何時想起都會有好心情、產生力量、充滿希望的話語，就像一盒百寶盒般，鬱鬱寡歡時，偷偷取出欣賞便能帶來好心情。 　　 　　我們不要當個相愛卻難相處的媽媽，要成為孩子心目中最溫暖自在、永遠支持他、愛惜他、疼惜他的人。誠心希望書中介紹的「媽媽專業術語」，至少有一句是對你有實質幫助，使親子關係愈加幸福的話語。 　　 找出正面意圖，孩子的行為就會徹底改變 問題行為背後，其實也隱藏著正

面意圖 不論怎麼叫都不起床，一直在棉被裡打滾。不好好吃飯，一直挑剔菜色。叫他快點洗臉刷牙換衣服，結果在那裡東摸西摸。嚷嚷著不要去幼稚園或上學。不整理學校準備用品。放學回家後也不打聲招呼。問他話都不回答。叫他別再看電視先寫作業也講不聽。偷偷把別人的東西帶回來。老是違反遊戲規則。就算犯規也要贏。 以上都是會使媽媽頭痛的問題行為。回想過去，每當孩子出現這些行為時，你都是如何回應他們的？那些回應是否奏效？如果有效，那孩子是否乖乖按照你的指示做出正確行為，還是垮著一張臉、勉為其難地照你的話去做？如果是後者，可能目前你會認為你的回應方式有效，但就結果而論，其實是失敗的。因為過不久後，孩子一定又會在其他地方

出現問題行為。孩子會認為，自己總是不被諒解，也會對這樣反覆的日常感到厭倦，甚至怨恨自己的媽媽為什麼不能像其他同學的媽媽一樣溫和親切。孩子一生一次的寶貴成長期，若是以這樣的方式天天相處，實在令人感到不幸。我們的人生，是由每一個瞬間串連而成，要是這些瞬間對於孩子來說都是痛苦不堪的，那就太悲慘了。試著好好了解自己的孩子，雖然選擇做出問題行為的確是孩子的意思，但隱藏在那背後的良好意圖，同樣也是孩子的意思。如果至今為止，你都著眼於孩子的負面態度而擔心他、督促他，現在不妨換個方式，主動找出孩子行為背後的正面意圖。 孩子偷了東西，他沒有付出任何代價，卻對他人的物品產生了貪念，這的確是不對的行為，但他為何會這

麼做？為什麼不向父母親拿錢購買就好？原因有多種可能。可能因為他知道爸媽一定不會答應、因為怕被罵「幹嘛買沒用的東西」、因為擔心窮困的父母拿不出錢、因為明知家境不好卻吵著想要，可能會使父母傷心難過等。在這之中，有哪些是正面意圖？擔心爸媽會傷心難過和擔心家裡經濟狀況，這些善心都是孩子的正面意圖，如果你可以理解孩子的心意，從現在起就試著這樣對孩子說說看。 「原來你是怕媽媽傷心，所以不敢開口說想買啊。」「原來你是擔心我們家的經濟狀況可能買不起啊。」

諺語意思進入發燒排行的影片

文化隱喻的影視字幕翻譯研究以《花甲男孩轉大人》日文版為例

為了解決諺語意思的問題，作者朱柔珊 這樣論述：

本論文以臺灣電視劇《花甲男孩轉大人》的日語字幕為研究題材，分析劇中文化隱喻的翻譯方法，進而探討譯者所採取的翻譯方法是否傳達出文化隱喻的隱含之意。文化隱喻具有濃厚的文化色彩，反映出一個民族的風俗習慣、情感表達以及思維模式，不同文化背景下的譯者有時難以理解隱喻文字組成背後所欲傳達的真正含意，特別是文字意義與隱喻意義之間的關聯來自歷史典故等具有特定文化背景的情況下，譯者往往難以找到相對應的隱喻詞彙，從而導致翻譯的困境。本研究首先整理《花甲男孩轉大人》劇中出現的文化隱喻詞彙，並針對其中的「咒罵語」、「俗諺語」、「成語」等三類型，進行文化隱喻的翻譯方法分析與探討。研究結果發現，不同的語言文化有時會利用

各自獨特的表達方式來說明同一種道理，而最理想的文化隱喻翻譯方法是利用譯語中的喻體取代源語中的喻體，既能完整保留隱喻特色，同時又能使譯文視聽者了解隱喻言外之意。

鯨斗殃蝦:美蘇與三八線(1941-1948)

為了解決諺語意思的問題，作者董潔 這樣論述：

鯨斗殃蝦，這本是朝鮮的一句古代諺語，意思是「大鯨魚打架，小蝦米遭殃」，卻成為朝鮮半島戰后命運的真實寫照。朝鮮半島的分裂肇始於美蘇麗國以三八線為界、對朝鮮實施托管名義下的分區占領政策。美蘇在全球范圍對「權力真空地帶」爭奪的愈發激烈，最 終導致冷戰的爆發，美蘇在朝鮮半島從合作走向對立。美蘇在朝鮮問題上的對立，實則是兩種意識形態和政治制度的對決，朝鮮半島由此成為美蘇意識形態直接交鋒的「戰場」。美蘇采取不同的占領政策，對朝鮮半島南北部的政治、經濟、社會發展產生深刻的影響，在經歷了三年多美蘇分區占領后，朝鮮半島南北出現了兩個發展方向完全不同的政治經濟實體。朝鮮半島的分裂已經不再是地理上的分裂，而是更為深

刻的政治制度上的分裂。朝鮮半島的分裂命運自美蘇分區占領朝鮮之日起就已注定，而兩種不同的政治經濟實體的出現則為日后朝鮮戰爭的爆發埋下伏筆。董潔，中共中央黨校中共黨史教研部副教授。北京大學外國語學院朝鮮語專業學士、北京大學歷史學系歷史學博士、北京大學國際關系學院政治學博士后，主要研究方向為外交史、冷戰史。致力於朝鮮半島問題、中朝關系史研究十余載，先后在《外交評論》、《中共黨史研究》、《冷戰國際史研究》、《二十一世紀》等權威核心學術刊物發表論文十余篇。 緒論第一章 戰后對朝鮮政策的源起一、美國對朝鮮政策的源起二、托管朝鮮政策的提出及蘇聯反應三、戰時會議的討論第二章 三八線的出現一

、三八線的划分二、蘇聯對北朝鮮的占領政策三、美國對南朝鮮的占領政策四、莫斯科協定五、朝鮮國內政治勢力的反應第三章 美蘇聯合委員會一、預備會議二、第一次會議三、休會期間四、南朝鮮的左右合作運動第四章 冷戰和朝鮮半島的分裂一、冷戰的爆發二、美蘇聯合委員會的重啟和破裂三、朝鮮半島的分裂結語參考文獻

狐狸真的狡猾嗎？-從童話故事探討動物角色與比喻義的對應關係

為了解決諺語意思的問題，作者莊麗櫻 這樣論述：

童話是孩童認識世界一個重要開端，無論是中西方的小孩在童年時候都聽過童話。然而童話故事中的動物，被賦予的義意衍生在語言上的使用是否有相對的關連性？當大人在說這些故事時，有可能完全沒有意識的到故事中動物代表的意涵，只是複製小時候上一代對他們說的故事如實流傳下去而已。本研究主要要探討童話故事對於動物詞的影響。為了証實動物詞的比喻義可能源自於童話故事，本論文將研究有出現動物的故事文本，找出該動物在故事中扮演角色特性，再與日常用語中動物比喻的語意進行比對，觀察動物詞的比喻義是否與故事的角色特性吻合。結論發現，故事中的動物角色特性與動物詞的比喻義對應性很高。此外，透過中西文化對比，我們發現不同文化若賦予

相同動物不同的角色特性，該動物詞也會因此有不同的比喻義，這也說明了童話故事對於動物詞的比喻義是有影響的。