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諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦黃揚名寫的 心理學家爸爸的教養法套書組 (心理學家爸爸親身實證的注意力教養法 + 讓孩子這樣愛上學習) 和黃揚名的 心理學家爸爸親身實證的注意力教養法：揭秘兒童大腦發展規律，用腦科學遊戲讓孩子學習有效率，養成好品格和生活好習慣都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自商周出版 和商周出版所出版 。
國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 吳惠菁的 地區醫院醫事檢驗人員專業能力指標之研究 （2021），提出諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園關鍵因素是什麼，來自於地區醫院、醫事檢驗人員、專業能力指標。
而第二篇論文國立彰化師範大學 工業教育與技術學系技職行政管理碩士在職專班 廖錦文所指導 鐘淑馨的 幼兒園園長核心能力指標建構之研究 （2021），提出因為有 幼兒園園長、核心能力、指標建構的重點而找出了 諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園的解答。
除了諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園，大家也想知道這些：
心理學家爸爸的教養法套書組 (心理學家爸爸親身實證的注意力教養法 + 讓孩子這樣愛上學習)
為了解決諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園 的問題，作者黃揚名 這樣論述：
《心理學家爸爸親身實證的注意力教養法》 ～揭秘兒童大腦發展規律，用腦科學遊戲讓孩子學習有效率，養成好品格和生活好習慣`～ 你有沒有想過，孩子或許不是不專心，只是專注的點，不是你要的。 與其擔憂焦慮孩子注意力有問題，不如從日常生活教養方式去調整。 3大注意力系統 ╳ 6點提升準則；11款互動遊戲 ╳ N種創意變化 教你活用心理學全方位提升孩子注意力!! * * * 面對孩子層出不窮的狀況，爸爸媽媽心裡總有一堆問號： 為什麼孩子～ 上課不專心？寫功課慢吞吞？做事情拖拖拉拉？ 收拾東西丟三落四？晚上老是磨蹭不睡覺？玩玩具只有三分鐘熱度？……
從心理學角度來看，這些全都是「注意力」問題！ 關於「注意力」，孩子的大腦中到底藏著什麼奧秘？ 家長該怎麼做才能提升孩子的注意力？ 致力將心理學落實於生活，每天和家中二寶鬥智鬥勇的科學奶爸， 將研究課題結合自家的教養觀察，透過案例故事和親子互動小遊戲， 幫助家長懂得孩子心理，了解注意力運作機制，輕鬆掌握孩子注意力發育關鍵， 從遊戲中戒掉壞習慣，玩出專注，玩出自信，玩出能收能放「最好的注意力」！ 【專家口碑】 這本書和一般注意力或者育兒書籍有一個明顯的不同，就是理論與實踐並重。我覺得揚名老師的可貴之處，就是能夠把複雜的理論，解釋得很清楚，並且以很淺白的方式告訴爸爸媽媽，要如何來協助孩子變得更好。
——魏坤琳（北京大學心理與認知科學學院教授) 在百家爭鳴的教養觀念裡，幸好有揚名老師既科學又能落實於生活的育兒觀點替我們解惑。 ——曾心怡（婦女心理專家 / 臨床心理師) 【好評推薦】（按姓氏筆畫序） Samantha 四千金媽媽 曲智鑛 陶璽特殊教育工作室創辦人 林瑜一 前新北市教育局國民教育輔導團研究員 邱淑惠 國立臺中教育大學幼兒教育學系教授 高雅雪 媽媽互助社群「小村子」創辦人 曾心怡 婦女心理專家 / 臨床心理師 葉怡玉 臺灣大學心理學系教授 鄭國威 泛科知識公司知識長暨共同創辦人 魏坤琳 北京大學心理與認知科學學院教授 蘇
偉馨 諾瓦中小學暨幼兒園創辦人 《讓孩子這樣愛上學習》 ～玩出學習腦！用大腦行為科學養成孩子主動學習的好習慣～ 行為科學讓孩子學得更好！心理學家爸爸的教養法第2彈來囉～ 大腦很神奇，靈活愛玩，又喜新厭舊。該怎麼正確學習，才能愛上學習？ 就讓心理學家爸爸用科學證據和親身實證的經驗告訴你，孩子的大腦喜歡這樣學！ * * * 「擔心孩子不愛學習，跟不上同儕嗎？」 面對學習，特別是孩子的學習，很多父母和師長都因囿於迷思而感到焦慮。 於是，在本書中心理學家爸爸黃揚名開篇就先破除大家對於學習的三大迷思， 然後帶領讀者認識學習是什麼，以及大腦是
怎麼學習的。 在介紹原理之外，也規劃了34款遊戲，結合示範影片，讓爸爸媽媽陪孩子輕鬆玩出學習力。 並且在每個章節後面特別設計【單元小任務】做為給家長的學習單， 方便爸爸媽媽檢核自己的理解，把內容應用在提升孩子的學習上。 接著提出有哪些因素會影響學習（有些可能會讓讀者非常意外）， 要讓孩子真正樂在其中，養成自主學習的精神與能力，有哪些關鍵性重點。 做為家有二寶的科學奶爸，同時也是邏輯縝密的科學研究者和老師， 在書中教大家善用這些因素，提高孩子對學習的興趣，進而提升學習成效。 總歸一句話：「行為科學可以改變所有的孩子！」 只要搞懂大腦的運作節奏，提升關鍵能力， 讓孩子樂在學習，其實一點都不難
！ 【專家口碑】 這是一本讓您家孩子在歡樂中學習、歡笑中成長的好書！ ——孫易新（心智圖法權威專家） 孩子的天性與學習動機各有差異，重要的是父母的適性引導。本書作者身歷其境，面對兩個成長的孩子，所提出的學習原則與建議，不但有趣而且相當實際。要孩子愛上學習，絕非只是吆喝就可成功，如何見招拆招，本書是絕佳選擇。 ——秦夢群（政治大學教育學院特聘教授） 做為兩個孩子的媽媽，科學奶爸結合理論與實務的育兒實戰故事，令我感同深受也無限佩服！這不只是一本很「好」讀又實「用」的育兒秘笈，不只是寫給「樂於花時間陪伴孩子學習成長的家長」，也激勵了讀者探索自我與內在覺察的動力，隨著書中的分類和章節「學習」最美
「力」的自己。 ——曾敬梅（山景童盟村總顧問、國立暨南國際大學國際文教與比較教育學系副教授） 這是一本不只是給家長看的書。我很喜歡揚名學長用科學的角度來讓讀者理解邏輯，也喜歡這本書建議的一些小遊戲讓家長可以跟孩子們一起實驗。我也感激揚名學長在這本書的最後提醒大家，最重要的是勇敢面對自己的不完美，我們能夠了解自己的優勢與弱勢，才能更接受自己，也更能找出幫助自己的方式。希望你跟我一樣， 在這本書中找到幫助自己學習的能力。 ——耿嘉琪（芬蘭瓦薩大學學術英語副教授） 【好評推薦】（按姓氏筆畫序） 王心怡 北投國小專任輔導老師 林瑋 國語日報家庭版主編 孫易新 心智圖法權
威專家 秦夢群 政治大學教育學院特聘教授 耿嘉琪 芬蘭瓦薩大學學術英語副教授 陳學志 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授兼教育學院院長 曾敬梅 山景童盟村(Taiwan STEAM Academy) 總顧問 賴以威 數感實驗室共同創辦人、臺師大電機系助理教授
地區醫院醫事檢驗人員專業能力指標之研究
為了解決諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園 的問題，作者吳惠菁 這樣論述：
本研究旨在探討地區醫院醫事檢驗人員的專業能力之指標。依據德懷術專家意見及不同專業背景專家對於指標的意見，歸納分析地區醫院醫事檢驗人員專業能力指標，逐項分析各項指標項目內涵的重要程度及意見一致性，期待提供作為地區醫院醫事檢驗人員，實行教育訓練與招募人員所應具備專業能力條件參考之用。依據研究目的，經由探討國內、外文獻分析研究、專家問卷調查至少三回合之德懷術問卷調查，問卷資料以敘述性統計分析及無母數統計之柯-史單一樣本分析，克-瓦單因子等級變數分析，進行專家看法的要要性與一致性程度的資料分析考驗。依據研究目的，獲致結果如下：壹、地區醫院醫事檢驗人員專業能力共包括4項指標主構面、16項指標次構面、7
3項指標細項內涵。貳、第一層主構面之4項指標構面，重要性排序為「職業技能」及「敬業態度」並列、次為「專業知識」、最後為「個人特質」。參、第二層次構面為16項指標項目，有15項達至非常重要之程度，其中以「檢驗應用知識」為首列第一。肆、73項指標細項內涵，有58項達到非常重要之程度，其中「執行檢驗作業時，能遵循三讀五對的查驗工作，確認對象身份。」、「檢驗結果的危險值通報，能以各種有效管道通知，以維護病人安全權益。」同列第一。依據本研究所建構之能力指標，作為地區醫院醫事檢驗人員所需專業能力、人員招募、教育訓練、組織管理參考之用。
心理學家爸爸親身實證的注意力教養法：揭秘兒童大腦發展規律，用腦科學遊戲讓孩子學習有效率，養成好品格和生活好習慣
為了解決諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園 的問題，作者黃揚名 這樣論述：
你有沒有想過，孩子或許不是不專心，只是專注的點，不是你要的。 與其擔憂焦慮孩子注意力有問題，不如從日常生活教養方式去調整。 3大注意力系統 ╳ 6點提升準則 11款互動遊戲 ╳ N種創意變化 教你活用心理學全方位提升孩子注意力!! * * * 面對孩子層出不窮的狀況，爸爸媽媽心裡總有一堆問號： ‧為什麼孩子 上課不專心？ ‧為什麼孩子 寫功課慢吞吞？ ‧為什麼孩子 做事情拖拖拉拉？ ‧為什麼孩子 收拾東西丟三落四？ ‧為什麼孩子 晚上老是磨蹭不睡覺？ ‧為什麼孩子 玩玩具只有三分鐘熱度？ 從心理學角度來看，這些全都是「注意力」問題！ 關於「
注意力」，孩子的大腦中到底藏著什麼奧秘？ 家長該怎麼做才能提升孩子的注意力？ 致力將心理學落實於生活，每天和家中二寶鬥智鬥勇的科學奶爸， 將研究課題結合自家的教養觀察，透過案例故事和親子互動小遊戲， 幫助家長懂得孩子心理，了解注意力運作機制，輕鬆掌握孩子注意力發育關鍵， 從遊戲中戒掉壞習慣，玩出專注，玩出自信，玩出能收能放「最好的注意力」！ 〔專家口碑〕 這本書和一般注意力或者育兒書籍有一個明顯的不同，就是理論與實踐並重。我覺得揚名老師的可貴之處，就是能夠把複雜的理論，解釋得很清楚，並且以很淺白的方式告訴爸爸媽媽，要如何來協助孩子變得更好。 ——魏坤琳（北京大學心理與認知科學學院教授) 在百
家爭鳴的教養觀念裡，幸好有揚名老師既科學又能落實於生活的育兒觀點替我們解惑。 ——曾心怡（婦女心理專家 / 臨床心理師) 〔關於本書〕 很多人都以為持續集中注意力才能有最好的表現。 但實際科學研究發現，我們在專注後，會有一段時間是沒辦法專注的。 生活中就該有收有放，因為在一個持續緊繃的狀態，表現不會是最好的。 輔大心理學教授黃揚名從其博士班研究主題「注意力的運作機制」，深刻感受到注意力的重要性。他說：「注意力主宰著我們的人生。」對於學習，或是人際關係的影響，都是極為深遠。知道自己有所侷限，才能思考怎麼調整：面對能夠透過訓練改善的，就想辦法做訓練；而那些沒辦法改善的，就想要用什麼補救措施。 家
有大小二寶，將心理學實際應用於教養，採用科學方法育兒的黃教授，在這本書中，不僅幫助我們認識注意力是什麼，更重要是告訴大家可以用哪些方式來提升注意力的運作，分享科學奶爸與孩子互動過程的點點滴滴，從怎麼分析孩子的問題在哪，到要怎麼對症下藥。 書裡面所介紹各款遊戲，依難易程度分有初級版、進階版、變形版、挑戰版等不同玩法，穿插有情境漫畫及遊戲圖解，並以雷達圖標示該款遊戲可幫助提升能力（注意力、警覺力、創造力、記憶力、語文或數理能力等），寓教於樂，方便家長跟家中大小孩、小小孩因時因地做各種不同的變化。 ｜專文推薦｜ 林瑜一 前新北市教育局國民教育輔導團研究員 高雅雪 媽媽互助社群「
小村子」創辦人 魏坤琳 北京大學心理與認知科學學院教授 ｜好評推薦｜ Samantha 四千金媽媽 曲智鑛 陶璽特殊教育工作室創辦人 邱淑惠 國立臺中教育大學幼兒教育學系教授 曾心怡 婦女心理專家 / 臨床心理師 葉怡玉 臺灣大學心理學系教授 鄭國威 泛科知識公司知識長暨共同創辦人 蘇偉馨 諾瓦中小學暨幼兒園創辦人 ——（按姓氏筆畫序）
幼兒園園長核心能力指標建構之研究
為了解決諾 瓦 國民 中 小學 暨 幼兒園 的問題，作者鐘淑馨 這樣論述：
本研究旨在建構幼兒園園長核心能力指標及其重要性程度，以幼兒園園長為主要研究對象。首先以文獻探討作為理論基礎，進行歸納分析相關資料，統整出幼兒園園長應具備之核心能力。本研究透過15位專家學者與幼兒園教育實務專家作為德懷術專家小組，進行三回合德懷術問卷匿名調查，所得資料以描述性統計分析及無母數統計之柯-史（K-S）單一樣本檢定及無母數統計之柯-瓦（K-W）二氏單因子變異數分析來進行各組專家意見一致性考驗。 依據研究目的，獲致結果如下：壹、幼兒園園長核心能力指標包含5項主構面、15項次構面及58項指標行為內涵。貳、第一層主構面之5個指標項目，其重要性以「園長領導」、「溝通協調」和「安
全保育」為最重要。參、15項次構面中，有14項重要程度達非常重要，重要程度以「辦學理念」及「雙向溝通」為最重要，其次是「形象作風」與「安全管理」。肆、58個指標行為內涵，達到非常重要共計46項，達重要程度共計12個，其中獲得專家一致同意最為重要者為「能與家長親子間建立良好的互動模式」、「能信任感地關懷教職員工」、「凡是以身作則，品德操守良好」及「能建立安全有序的幼兒園環境」。 依據本研究所建構的能力指標提出相關建議，作為幼兒園園長及幼教人員後續研究之參考。