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MBTI啟動孩子的優勢潛能教養法：破解16型性格密碼，輕鬆溝通、適性教養

為了解決讀書進度 app ptt的問題，作者潘美礽,蔡翠華 這樣論述：

 國內第一本運用MBTI®性格類型分析的成功教養學 孩子的性格是與生俱來，不是教導而來也不易改變， 透過練習，了解性格差異，辨識出孩子的優勢性格。  用孩子能接收、能聽懂、願意配合的方式適性引導！ ‧了解彼此個性的不同，積極正向溝通，引導孩子表現真實的自我。 ‧有效引領孩子，啟動天生的潛能，提升孩子學習能力及競爭優勢。 什麼是MBTI®？ 性格類型指標MBTI是根據著名心理學家榮格的《心理類型》概念，進而發展成一套簡易而細緻的性格評估工具，用以瞭解個人的感覺、思考、態度及做法，有了這些具體的參考框架之後，就能擁有一把人際溝通的鑰匙，開啟適性交流之門。 如何使用MBT

I®來找出優勢性格？ MBTI將性格類型分成4個維度（8種傾向），外向／內向、實感／直覺、思考／情感、果斷／隨性，從每個維度中的2個對立，找出優勢性格！　　（速見Part 2） 如何使用MBTI®來找出16型性格密碼？ 將4個維度各取一個性格傾向，歸納出16種性格類型，找出自己的優勢性格，就能找出性格類型及有效的溝通與教養祕訣！　　（速見Part 3） 關於16型性格　　 了解孩子的性格類型，找到有效的溝通與教養祕訣！　　 1.拼命三郎型 （ISTJ） 追求完美，認真實踐、重視精確細節和事實。 2.生活觀察家型（ISTP） 安靜，細心務實，重視理性邏輯，待人直率隨和。 3.關懷照顧型

（ISFJ）  內向少言、犧牲奉獻、體貼他人，對團體展現忠誠度。 4.藝術家型 （ISFP）   體貼隨和，具藝術天份，總是按照自己的節奏在生活。 5.智多星型 （INTJ） 　聰慧，足智多謀，極富創意與想像力，很容易想出好點子。 6.好奇分析型（INTP）   喜歡單獨工作，善於邏輯思考，雖不善交際，但聰明伶俐。 7.知心好友型（INFJ）    沒人比他們重視生活、家人、朋友，往往被視為知心好友。 8.夢想家型（INFP）    天馬行空，充滿創意和夢想，相信自己並依價值觀來生活。 9.掌控細節型 （ESTJ）   執行力強，需要標準程序，實事求是，常成為領導人物。 10.開心果型（ES

TP） 　 平易近人，喜歡享受環境中的樂趣，喜歡即興及創新。 11.熱心奉獻型（ESFJ）     敏於執行且可靠，總把最好的獻給別人，以他人之樂而樂。 12.自我表現型 （ESFP） 　 喜歡社交生活和體驗事物，能敏銳感知周遭變化及他人情緒。 13.天生領導型（ENTJ） 　 果斷行動派，能迅速在腦中把可能性變成計畫，實現目標。 14.創新分析型（ENTP） 　 聰明機智，充滿好奇，富有創意，喜歡分析，發想新概念。 15.心靈導師型（ENFJ） 　 熱情友愛，樂於助人，願意花時間和別人建立密切的關係。 16.自由樂活型（ENFP）  　 頑皮有活力，會在日常生活中找趣味，愛自由善交際。 　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（速見Part 3） 本書特色 1. 循序漸進介紹不同性格的主要特徵，列舉每種性格的類型指標，透過評估題，讓父母及師長更能判斷孩子的差異，理解行為背後的原因與意義。 2. 透過操作練習，達到自我察覺，欣賞並同理他人。 3. 透過本書認識性格指標類型MBTI®，找出適合親子或師生溝通的方法，因材施教，輕鬆解決教養困擾，親子關係，也讓親子或家人關係更親密。 誰需要這本書？  高中（含）以下的家長及學校老師 幼兒園或安親班的老師 ‧特別收錄 家庭成員教養不同調，溝通有訣竅！ 關於孩子性格特徵的40個為什麼？

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運用KUSP教學策略對不同學習風格高職學生學習成效影響之研究-以器樂課程為例

為了解決讀書進度 app ptt的問題，作者洪于雯 這樣論述：

研究動機始於在教學現場中，教師如何透過教學策略，引導學習者能自主學習，並了解學習者的改變情形，增進學習成效。因此，本研究旨在探討運用KUSP教學策略融入器樂課程，對不同學習風格的高職學生學習成效關係之影響。為達成本研究目的，研究對象為兩班高職一年級的學生共98位，採不等組僅為後測準實驗設計，採一班為實驗組，進行KUSP教學策略；一班為對照組，進行傳統教學。本實驗為期十二週，兩組學生均需在第一週實驗前填答完畢「學習風格量表」，第十二週實驗結束後實施「校內琴法素養評量」及「琴法技能學習適應問卷」，所得資料以描述統計、單因子變異數分析、獨立樣本ｔ檢定、二因子變異數分析進行分析討論。本研究獲致結論歸

納如下：一、實驗組運用KUSP教學策略接受度達標準75分以上二、實驗組運用KUSP教學策略在學習成效之後測成績優於對照組的傳統教學三、不同背景變項對高職學生的學習成效之影響具有顯著性四、不同學習風格的實驗組學生在KUSP教學策略上有所差異五、不同學習風格高職學生在KUSP評量尺規的學習成效無交互作用顯著結果最後，研究者將依據以上研究結果，俾供需採線上授課之音樂教師、幼教師、與補習班家庭教師等提出相關建議，以及後續研究參考。

鬼速PDCA英文單字記憶法：用12張學習計畫表，高效記憶8大考試必背的2,500單字【免費附贈虛擬點讀筆APP+1CD】

為了解決讀書進度 app ptt的問題，作者廖蕙芯 這樣論述：

學英文就是要「背單字」！ 不管是用圖像、諧音、字源、心智圖等等輔助方法， 還是得去面對「背單字」這件苦差事！ 既然都要背， 就要用「最有效率」的方法，去背「最會考的單字」， 才能節省腦力、節省時間！ 《鬼速PDCA英文單字記憶法》， 用獨創電腦程式+人腦精選出八大考試必考單字， 搭配「PDCA記憶法」， 讓你用4個步驟、12張計畫表， 有效率背好2,500個必考單字！ 《鬼速PDCA英文單字記憶法》， 為您量身打造最高效率學習SOP， 用最有效的方法，背最會考的單字， 才能降低時間虛耗，創造最佳學習成效！ 　　用「鬼速PDCA英文單字記憶法」，馬上變身考試鬼才！ 　　「鬼速PDCA

英文單字記憶法」的P（制定計畫）、D（確實執行）、C（反覆檢核）、A（及時改善），就是Progress（進步）、Depth（深度）、Confidence（自信）、Achievement（成就）的代名詞！ 　　想要不被考試打趴，這些單字一定要背。 　　想要不被時間壓垮，PDCA一定要會。 　　一本完勝8大考試 　　1.    收錄多益、托福、雅思、全民英檢中級、全民英檢中高級、學測與指考、統測、公職人員考試8大考試單字。 　　2.    每一字皆標示考試燈號，更依據8大考試的入題頻率與單字記憶難度分章排列，方便考生針對特定考試做準備。 　　電腦＋人腦嚴選單字 　　1.    單字來源為8大

考試官方字庫與多回歷屆、模擬試題。 　　2.    經電腦系統交叉比對後，再由專師篩選出入題頻率最高的字彙，必考單字的多重保證。 　　PDCA實務語言學習書 　　1.    第一本具體把鬼速PDCA工作術落實到學習過程的語言學習書。 　　2.    除了貫穿全書的學習方法，更明確標示計畫、背誦與驗收的執行步驟，創造全書與章節的雙重PDCA高效循環。 　　時間虛耗率0% 　　1.    設立具有「合理挑戰性」的目標，按照計畫的時間執行進度，避免不知道什麼時候讀、該讀多少分量的困境。 　　2.    將驗收成果記錄在計畫表中，讓達成率與計畫的落差一目了然，有利於根據學習狀態隨時調整計畫。 　

　考試必背全面補充 　　1.    單字不是多就記得起來、難就能提升實力，最重要的是記了不忘、背了會用。 　　2.    豐富的補充資訊包括：必考字彙、必考片語、關鍵比較、必考同義字、必考反義字、必考混淆字、必考搭配詞、必考小知識。 　　3.    單字標示前尋後找，書中收錄的單字不管是已經背過的、還沒背到的，每出現一次就預習、複習一次。 　　學習成效看得見 　　1.    從小範圍至大範圍精心設計層層檢核步驟。 　　2.    學完兩頁立即驗收，並在按照計畫完成章節學習後，透過習題檢測是否真正熟記該章節的字彙。 　　3.    反覆驗收、複習已經學習過的章節，確保單字背了不會忘記。 　　

8大考試關鍵單字全收錄！ 　　一次收錄多益、托福、雅思、全民英檢中級、全民英檢中高級、學測與指考、統測、公職人員等8大國內外考試。 使用說明 　　Plan｜制定計畫 →Do｜開始學習 →Check｜檢視成效 →Act｜立即改善 　　Step 1.  　　【依照考生的讀書習慣與目的，自行設定每章節的學習日期與該次學習之目標單字量。】 　　全書依據單字在8大考試中的入題頻率與記憶難度劃分章節，逐字標示考試燈號，讀者可自行選擇特定考試做準備，亦可就單字總數制定讀書計畫。 　　務必設定具有「合理挑戰性」的目標。避免目標太難達成，降低學習的動力，或是目標太容易達成，則表示還有進步的空間。 　　

Step 2.  　　【依照學習計畫，記憶英文單字拼寫、中譯，並搭配MP3及虛擬點讀筆APP練習聽力及讀音。】 　　本書附贈CD內容音檔為MP3格式。 　　Step 3.  　　【閱讀例句，聆聽音檔，熟悉單字在不同句子中的使用方法。】 　　針對一字多義的單字，每一種詞性都有例句可以參考，亦可搭配音檔學習。 　　Step 4.  　　【延伸學習右欄補充的字彙資訊。】 　　豐富的補充資訊包括：必考字彙、必考片語、關鍵比較、必考同義字、必考反義字、必考混淆字、必考搭配詞、必考小知識。 　　書中收錄的單字標示前尋後找，不管是已經背過的、還沒背到的單字，每出現一次就預習、複習一次。 　　St

ep 5.  　　【在學習完兩頁字彙後，以「V熟記、加強、X不熟」標示對字彙的熟悉程度，立即檢視學習成效並記錄到學習計畫中。】 　　以每兩頁為範圍驗收成果，才不會記愈多、忘愈多。 　　Step 6.  　　【依據即時檢測的成果，分別將「V熟記、加強、X不熟」的單字數量紀錄至計畫表中。】 　　Step 7.  　　【分析學習成果與計畫間產生落差的原因，並立即調整接下來要執行的計畫。】 　　執行與改善同時進行，才能確保正在實行最有效率的計畫。 　　Step 8.  　　【在學習完一章節的字彙後，根據題目英文描述，選填具有相同意義的單字，檢視本章節的學習效果。】 　　用英文記英文，

擺脫用中文背單字後卻無法活用的學習桎梏。 　　Step 9.  　　【翻至題目標示的頁碼確認是否答題正確，並針對填選錯的單字進行複習。】 　　讓讀者自行找出正確答案，在翻找過程中亦可達到複習效果。 　　Step 10.  　　【在學習完一章節的字彙後，針對前面已學習完畢的章節字彙，以「V熟記、加強、X不熟」標示對單字的熟悉程度。】 　　反覆檢驗已經學過的單字，才能確保真正把背過的字彙熟記。 　　Step 11.  　　【翻至標示「加強、X不熟」的單字頁碼，再次進行複習與補強。】 　　Step 12.  　　【設定複習日期與目標字彙量，並重新啟動PDCA循環。】 　　［VR

P虛擬點讀筆介紹］ 　　1.    為什麼會有「虛擬點讀筆App」？ 　　（1）    以往讀者購買語言學習工具書時，為了要聽隨書附贈的音檔，總是要拿出已經很少在用的CD 播放器或利用電腦，又或是轉存到手機來使用，耗時又不方便。 　　（2）    坊間當然也有推出「點讀筆」來改善此種學習上的不方便，但是一支筆加一本書往往就要二、三千元，且各家點讀筆又不相容，CP值真的很低。 　　（3）    後來雖然有了利用QR Code描掃下載檔案至手機來聽取音檔的方式，但手機不僅必須要一直處在上網的狀態，且從掃描到聽取音檔的時間往往要花個五秒以上，很令人氣結。 　　（4）    因此，我們為了同時解決讀

者以上三種困擾，特別領先全球開發了「虛擬點讀筆」App，並獲得專利，希望這個輔助學習的工具，能讓讀者不僅不用再額外花錢，且使用率和相容性也是史上最高。 　　2.    「虛擬點讀筆App」就是這麼方便！ 　　（1）    讀者只要透過書中的QR Code連結，就能立即下載「虛擬點讀筆App」。（僅限iPhone和Android二種系統手機） 　　（2）    「虛擬點讀筆App」下載完成後，可至App目錄中搜尋需要的音檔或直接掃描內頁QR Code一次下載至手機使用。 　　（3）    當音檔已完成下載後，讀者只要拿出手機並開啟「虛擬點讀筆App」，就能隨時掃描書中頁面的QR Code立即讀

取音檔（平均1秒內）且不需要開啟上網功能。 　　（4）    「虛擬點讀筆App」就像是點讀筆一樣好用，還可以調整播放速度（0.8-1.2倍速），加強聽力練習。 　　（5）    如果讀者擔心音檔下載後太佔手機空間，也可以隨時刪除音檔，下次需要使用時再下載。購買本公司書籍的讀者等於有一個雲端的CD櫃可隨時使用。 　　（6）    詳細使用及操作方法請見書中使用說明。 　　（雖然我們努力做到完美，但也有可能因為手機的系統版本和「虛擬點讀筆App」不相容導致無法安裝，在此必須和讀者說聲抱歉，若無法正常使用，請讀者使用隨書附贈的CD。）

APP運用在差異化教學對國小六年級學童英語學習成就與英語學習動機之影響

為了解決讀書進度 app ptt的問題，作者牟筱萍 這樣論述：

本研究旨在探討運用APP在差異化教學，對國小六年級學童英語學習成就與英語學習動機之影響，以新北市某所國小六年級其中的四個班級共108位學童為研究對象。本研究採不同英語能力學童單組前、後測設計，接受為期6週，每週120分鐘之實驗教學，研究工具包含英語成就測驗、英語學習動機量表的前後測、並佐以實驗前與實驗後之六年級英語定期評量、半結構式訪談以及教師教學省思，從量化數據與質性資料相輔的研究工具中來檢視接受實驗的學童在教學實驗後，其英語學習成就、英語學習動機、英語定期評量成績是否有顯著進步以及對於運用APP在差異化教學的態度和看法，所得研究結果如下：（一）運用APP在差異化教學能提升英語學習成就。（

二）運用APP在差異化教學能提升大部分英語學習動機。（三）學童對於運用APP在差異化教學給予正面肯定與評價。