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國立宜蘭大學 休閒產業與健康促進學系運動與健康管理碩士班 董逸帆所指導 林明意的 飯店員工對職場滿意度與留任意願之研究 —以宜蘭市五星級飯店為例 (2021),提出豐駿汽車桃園關鍵因素是什麼,來自於職場滿意度、留任意願、親子飯店、櫻桃烤鴨、五星級飯店。

而第二篇論文育達科技大學 觀光休閒管理系碩士班 邱文頊所指導 沈辰融的 技術型高中學生人格特質、休閒參與與休閒效益之研究 (2021),提出因為有 技術型高中學生、人格特質、休閒參與、休閒效益的重點而找出了 豐駿汽車桃園的解答。

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書寫青春10:第十屆台積電青年學生文學獎得獎作品合集

為了解決豐駿汽車桃園的問題,作者聯經編輯部 這樣論述:

  2013年輕世代寫出文學的新聲音,十年綻放新光芒!   第十屆台積電青年學生文學獎得獎名單出爐了,傾聽年輕世代寫出文學的新聲音!   評審陳芳明表示,今年小說組有幾篇作品出乎意料地呈現高中生對文字的敏銳,很多作品是從家庭出發,表達資本主義社會中家庭價值的支離破碎。讀完後他雖放心年輕人對漢字的掌控,但也擔心家庭價值的崩壞。   特別的是,今年短篇小說首獎由〈泰雅〉和〈天亮〉並列。朱天心稱許〈泰雅〉:「這篇讓我覺得呼吸到新鮮空氣,感覺是個很想寫東西的人,護住了寫作的初衷。」駱以軍附議:「這篇也是我心中的第一名。……寫到神蹟時,令人感動得起雞皮疙瘩,會讓我想到董啟章的作品。」鍾文音誇

獎〈天亮〉兩端書寫的情境味道很吸引人,很善於描述。尤其是寫到高雄時,平淡的敘事裡頭,氛圍很強烈,是位很厲害的敘事者。陳芳明作結:「這位作者會關心時事很不容易。語氣恰到好處不做作,是高手。」難分軒輊的兩篇作品,希望以此吸引讀者捧讀。   新詩組作品選材範圍較往年擴大許多,令人眼睛一亮,評審提到,技巧上雖仍生澀,然新一代的寫作能量洶湧而來,實為可喜。對於此次作品,陳義芝套用葉嘉瑩老師的說法,強調詩必須有「感發」的能量並讚許今年的作品。首獎〈對妝記〉,路寒袖表示文字的細緻度是入圍決審的作品中最好的,輕重拿捏得宜,有憧憬、想像卻又害怕受傷,耐人玩味。   小說獎決審委員:朱天心、呂正惠、陳芳明

、駱以軍、鍾文音   新詩獎決審委員:向陽、陳育虹、陳義芝、焦桐、路寒袖 作者簡介 台積電青年學生文學獎 短篇小說獎金榜得主及簡介 首獎/徐振輔〈泰雅〉 獎學金二十二萬五千元,晶圓獎座一座   徐振輔,1994年生。成功高中三年級,申請上台大昆蟲系。興趣是生態攝影、自然寫作。曾獲余光中散文獎高中散文首獎及參獎、台中文學獎散文佳作、新北市文學獎小品文第三名、港都文學獎散文佳作、愛詩網新詩參獎、保德信青少年志工菁英獎、青輔會青年壯遊計畫佳作等。   ◎得獎感言:接觸生態攝影幾年,經歷過無數次跋山涉水追尋夢幻蝶種,卻無功而返。我想,我寫出的是那些我只敢想像而不敢追尋的夢境。然而

,文學的魔力就在於,那些虛幻縹緲的夢境被書寫過後,拿在手上的是熱騰騰、沉甸甸、具有溫度與重量的物事。   文字像祈禱,在幾個失去睡眠的夜晚裡,讓我把信仰轉化為真實。 首獎/吳佳駿〈天亮〉 獎學金二十二萬五千元,晶圓獎座一座   吳佳駿。1995年生,高雄人。高雄市立高雄中學三年級。曾獲高雄市高中職作文比賽第三名、2011打狗鳳邑文學獎好漾組散文組評審獎、第十一屆全國高中台灣人文獎語文組第一名、第九屆台積電青年學生文學獎小說優勝。   喜歡伍佰、Leessang、Craig Armstrong,還有譚盾。   ◎得獎感言:指考前八天接到得獎的消息,那瞬間我忘了幾天後的大考。感謝

評審老師和聯副,還有我媽,跟我爸。感謝學長、肥子、程勁這類的朋友。   感謝阿媽,還有時常金援我的City。感謝當年跟我說起台積電這個比賽的L,感謝A,感謝S。感謝徐馬拉學長,希望你在馬來西亞一切能夠平安快樂。   (經評審團決議,首獎由二位合得,平分首獎加二獎之獎金,二獎從缺) 三獎/林冠廷〈北上〉 獎學金六萬元,獎牌一座   林冠廷,1995年生,新北市中和區人,台北市立松山高中三年級。曾獲松山高中松韻獎短篇小說組特優。   ◎得獎感言:感覺好像有好幾把槌子打在我的腦袋上,然後腦漿散落,在地上染出駭人的驚喜,就是那麼底令我驚訝!想寫出漂亮言辭,可是卻只有歡喜滿溢而已,或許

我就是一個會在重點時刻失誤的人吧。   或許這樣的想法很可笑,但我現在只想跟我一直拿來思考小說點子的筆記本跳支華爾滋,然後在上面用力寫上:嘿!我們終於跨出第一步了! 優勝獎五位 ◎陳旻道〈默〉 獎學金一萬元,獎牌一座   陳旻道,1995年生,沙鹿高工汽車科三年級。喜愛范勃的油畫,袁文彬的虐兔門系列,曾御欽的攝影。認為該寫些不一樣的東西,所以動筆。認為時下文青、台積電評審應該可以接受,所以動筆。 ◎蘇圓媛〈誤〉 獎學金一萬元,獎牌一座   蘇圓媛,1996年生,新竹縣竹北市人,竹科實中高中部二年級。因為有太想說卻說不出口的故事,只好將它們化作文字。 ◎鄭博元〈防禦〉 獎學

金一萬元,獎牌一座   鄭博元,1996年生,台中市豐原區人,國立台中第一高級中學二年級。曾獲第26屆中一中中女中聯合文學獎極短篇小說組第一名及新詩組第一名。熱愛生活中的粗礪切片。何其幸運,感謝生命中來自土星的小說之神們。 ◎許禾榆〈桐泥〉 獎學金一萬元,獎牌一座 ◎葛家瑄〈書包〉 獎學金一萬元,獎牌一座   葛家瑄,1995年生,台中人,國立台中女子高級中學二年級。曾獲中女青年127綠苑文學獎新詩首獎、第26屆一中女中聯合文學獎極短篇第二名。 新詩獎金榜得主與簡介 首獎/陳昶志〈對妝記〉 獎學金十萬元,晶圓獎座一座   陳昶志,1994年生,新北市永和區人,台北市立建國

中學三年級,擁抱山川物事與文字生活。曾獲第二十三屆紅樓文學獎散文第二名、入選第五屆建青詩歌季。即將就讀台灣大學財務金融學系。   ◎得獎感言:受寵若驚!一向汲汲於目前之務,這二年來於書寫倘若有所進步,都得感謝師友的刺激與鼓勵,讓我聽聞更多名字,從圖書館聳矗的架上取下曩昔不熟悉的詩人卷帙,課餘怯怯趕作家的演講。   復感謝家人容許我於正事之外偷渡一冊冊書籍,感謝台積電及評審。感謝學校的滋養,現在當我坐在圖書館文選的一角,恍惚有六月的荷香掩至。 二獎/黃書怡〈賴比瑞亞,你看過鳳仙花嗎?〉 獎學金五萬元,獎牌一座   黃書怡,筆名悅墨,1995年生,桃園縣觀音鄉草漯人,縣立大園國際高中

三年級(已順利畢業),熱中文學,酷愛寫作,偶爾寫寫打油詩。自從看了《雨啊,請你到非洲》,便立志要成為雨,滋潤非洲的每一寸乾土,要寫很多故事,感動每一個人,最大的夢想是用筆遏止所有的戰爭,所以我會不停的寫,直到我的血液不再流動為止。   ◎得獎感言:接到電話的當時,正在補習班當苦行僧,修練英文。獲知得獎當下,全身顫抖,然後就落淚了!感謝上帝給我一個完美的十八歲禮物,還要感謝吳慕潔老師曾給過我一個肯定的眼神,使我對文學產生莫名的執著,更要感謝好友兼損友──瑋庭章魚姊妹,要不是她的稱讚,我不會有今天。此外,謝謝評審老師們使我心中的感慨能夠被看見。 三獎/許玄妮〈孽〉 獎學金一萬三千元,獎牌一座

  許玄妮,1996年生,台東縣台東市人,國立台東女中二年級。曾獲第三十一屆全球華文學生文學獎新詩組佳作。   ◎得獎感言:今天再次讀了一遍這首詩,知道是不能再回到之前寫這首詩時的心境。因為我放棄太多事情了。這首詩轟轟烈烈,革命般地展開,而終究要被我輕輕放下。再來要感謝的人實在太多。家人、朋友、老師,太多太多人了,如果沒有你們,就不會有我。謝謝大家。 三獎/康書恩〈沉淪〉 獎學金一萬三千元,獎牌一座   康書恩,1995年生,花蓮縣花蓮市人,國立花蓮高中三年級。曾獲花中文學獎新詩組首獎,並出版個人詩集《潮海印象》。喜歡以文字觸發深邃的思考,於外在的表徵和潛藏的內蘊中,探索更多美

的驚豔與感懷。   即將就讀台師大國文系,期盼未來能以悲憫的心靈、清明的思想、以及宏觀的視野,繼續耕植於文學的領域,洞悉生命之美。   ◎得獎感言:當這首作品完成時,我亦隨之而死去。我確實已死。因為某個階段的自己遭到徹底的粉碎,但我得強迫自己接受另一股內在能量的復甦,為所愛與被愛負責。   我衷心期盼每一次詩思瞬變的過程,在或長或短的時間流中,無畏地與內在靈魂對話。介於生與死之間的拉鋸,讓我深刻體悟:在愛情中唯有靈魂質地的力量,才能牽繫兩人之間的愛。   (經評審團決議,三獎由二位合得,平分獎金。) 優勝獎四位 ◎周威成〈蜉蝣日記〉 獎學金六千元,獎牌一座   周威成,

生於1995年夏末,雲林人,國立虎尾高中三年級,即將就讀中央大學財務金融學系。標準家裡蹲。熱愛二次元、艱澀的詩、鍾怡雯的散文。曾獲愛詩網好詩大家寫、中台灣聯合文學獎、全球華文學生文學獎。 ◎尤尊毅〈葬禮上的巨大包裹〉 獎學金六千元,獎牌一座   尤尊毅,1995年生,台北市立建國中學二年級,台北就學的非台北人。曾獲台北市青少年文學獎、城邦校園寫作之星作文比賽。聽Yo La Tengo〈Today is the Day〉這麼唱:「我記得那台蒙塵的舊車,一切宛如昨日一般(……)我什麼都沒有想,感覺卻是一樣的。」再見,我親愛的童年。 ◎林家緯〈沙漠三年——致自殺的建中生與畢業前夕〉 獎學金六

千元,獎牌一座   林家緯,1995年生,新北市板橋區人,台北市立建國中學三年級,曾獲全球華文學生文學獎新詩組第三名、台積電青年學生文學獎新詩組優勝,即將就讀台大材料科學與工程學系。 ◎張媛媛〈耳朵〉 獎學金六千元,獎牌一座   張媛媛,1995年生,桃園縣中壢市人,國立楊梅高中三年級。曾獲101年第3屆全國高職學生文學獎新詩組優選、102年第4屆全國高職學生文學獎散文組優選、第20屆梅岡文學獎新詩組第一名和小說組第二名、第18和19屆梅岡文學獎散文組第一名,即將就讀台灣師範大學美術系。 序/曾繁成 第十屆台積電青年學生文學獎短篇小說組金榜 第十屆台積電青年學生文學獎新詩

組金榜 短篇小說獎 首獎 泰雅/徐振輔 天亮/吳佳駿 三獎 北上/林冠廷 優勝獎 默/陳旻道 誤/蘇圓媛 防禦/鄭博元 桐泥/許禾榆 書包/葛家瑄 短篇小說獎決審紀要:倪采青/記錄整理 新詩獎 首獎 對妝記/陳昶志 二獎 賴比瑞亞,你看過鳳仙花嗎?/黃書怡 三獎 孽/許玄妮 沉淪/康書恩 優勝獎 蜉蝣日記/周威成 葬禮上的巨大包裹/尤尊毅 沙漠三年──致自殺的建中生與畢業前夕/林家緯 耳朵/張媛媛 新詩獎決審紀要:自我的本色,感發的能量 詹佳鑫/記錄整理 【選手與裁判】 附錄 【台積電文學之星座談會】 我們不是文青?

【作家巡迴高中校園講座】 第一場◎松山高中/ 書寫的後台時光──小說家的男朋友、女朋友 陳立言•記錄整理 第二場◎高雄女中/ 你可以這麼寫、那樣玩──讓詩在生活中立體起來 韋瑋•記錄整理 第三場◎台中一中/ 打開創作的開關──唱阮心內ㄟ歌,講青春ㄟ代誌  韋瑋•記錄整理 徵文辦法 【文學專刊】 小說/ 眠/張敦智 孔雀的屁股與祂的壽宴/陳柏言 重考/劉煦南 蹺蹺板/盛浩偉 詩/ 三七仔──致我們的21歲,在2010(外一首)/林禹瑄 小小的島的兩種進行式(外一首)/林育德 今晚我躺在鐵軌──記2013工人臥軌事件(外一首)/詹佳鑫 巨人系列/莊子軒

【特別收錄:文學遊藝場】 微型小說詩/徵稿辦法 微型小說詩駐站觀察 手法與目的/孫梓評 【微型小說詩:作家示範作】 虛稱奧利佛來信/孫梓評 假正經約會電影/黃崇凱 【微型小說詩:優勝作品】書瑋/等 序 台積電文教基金會董事長/曾繁城   十年是一個世代,同時亦是個指標。十年前,台積電文教基金會首度舉辦校園人文競賽,以創作書寫作為台積電對於人文教育關心的起點,與聯合報共同攜手舉辦「台積電青年學生文學獎」,希望能將人文的滋養引入校園,為熱愛創作的學子搭造書寫的舞台,同時啟發青年朋友對於文學的興趣,藉此增添自我人文厚度。  「台積電青年學生文學獎」自舉辦以來,共計徵得

二、三五七件小說、二、四八九件新詩、以及二五七件書評(只於首屆舉辦),每屆的作品都有令人驚艷之作。更令人欣慰的是,歷屆優勝學子更有持續精進成長者,或拿下重要社會性文學獎,或已出版著作,更常於報章書刊發表作品,展露出其更成熟的書寫姿態。   因此,今年除了徵文的競賽外,我們亦與聯合報副刊開闢特刊,邀請盛浩偉、劉煦南、陳柏言、張敦智、莊子軒、林育德、林禹瑄以及詹佳鑫等八位歷屆文學獎得主,於「台積電文學新星作品展」發表其新作,讓我們共同分享這群仍在文學創作路上耕耘的新星作家的才華及成長的喜悅。   除了八位文學新星的精采作品外,本屆的競賽作品亦為耀眼,尤其部分作品展現自我探索以及社會的關懷,

尤為可貴。新詩作品中<對妝記>以化妝作為隱喻,探索真實與虛偽,深具哲學思考;二獎<賴比瑞亞,你看過鳳仙花嗎?>在律動的詩句中,流露出學子對於國際現實的悲憫,令人可喜;而此次次的小說作品更令人驚艷,<泰雅>及<天亮>雖屬不同題材,皆展現了創作巧思及細膩文字,無分軒輊的兩篇作品共獲首獎,實至名歸。   「台積電青年學生文學獎」耕耘十年,略有所成。感謝聯合報副刊十年來,與我們共同培育文學幼苗,諸多文壇先進的支持及指教更是讓此方園地茁壯的重要滋養。在此十年之際,我們期望能讓文學的根再往下扎深,在不久的未來看到燦爛繁花。   泰雅/徐振輔   漸漸地,人們會說服自己馬拉巴綠蛺蝶或熱帶蘭灰蝶已經絕

種。   追蝶的人在曾經許願的森林裡,不再向山神祈禱牠們的蹤跡,因為那些深情的禱詞都是浪費,不如轉而追尋譬如白芒翠灰蝶,牠稀少是稀少,但每年,網路上總還是會出幾張令人驚豔與眼紅的照片,你沒有理由質疑牠們的存在。   他相信,泰雅鋩灰蝶還在某個地方訪花、飛行,聆聽陽光與樹葉的撞擊。   縱然數十年沒有觀察紀錄,他還是這麼固執地相信。   他詢問過一位鑽研蝴蝶的前輩,他告訴他:「幾十年沒有紀錄不見得滅絕,可能是族群數量太過稀少,又棲息在難以到達的荒山野嶺,加上牠的習性不明,像是個謎。   要找牠,就像閉起眼睛在火星上找外星人,很難啦,而且前提是火星上要有外星人。」   他好像看穿了小小的想法,才補

上最後一句。   「前輩,我知道你是怎麼想的,只有年輕人才做白日夢。   但你不也說了嗎,幾十年沒有紀錄不見得滅絕,如果我理解得沒錯的話,泰雅鋩灰蝶可能並未絕跡,牠可能還在山裡某個地方,只要肯上山就有機會看到。   森林與青春一樣充滿可能性,你或許得換個理由,才能說服我放棄追尋。」   他暗想。   「好,謝謝你。看來我要拍泰雅是沒什麼機會了。」   他當時一面顯露極惋惜的樣子,一面極力壓抑那股跳躍沸騰的激動,好像見到什麼遺失的物事,在手掌心上活生生地顫抖。   找外星人,很難啦,而且前提是火星上要有外星人。」   他好像看穿了小小的想法,才補上最後一句。   「前輩,我知道你是怎麼想的,只有

年輕人才做白日夢。   但你不也說了嗎,幾十年沒有紀錄不見得滅絕,如果我理解得沒錯的話,泰雅鋩灰蝶可能並未絕跡,牠可能還在山裡某個地方,只要肯上山就有機會看到。   森林與青春一樣充滿可能性,你或許得換個理由,才能說服我放棄追尋。」   他暗想。

飯店員工對職場滿意度與留任意願之研究 —以宜蘭市五星級飯店為例

為了解決豐駿汽車桃園的問題,作者林明意 這樣論述:

摘 要 本研究之目的為探討員工對職場滿意度和留任意願之研究。本研究採質性研究之結構性訪談法與問卷調查法。以飯店之員工為研究對象,並使用便利抽樣方式發放460份問卷,回收有效問卷共計447份,有效問卷回收率為97.17%。將有效樣本以SPSS 25.0版統計套裝軟體進行統計分析,經由描述性統計、重複量數單因子變異數分析與LSD事後比較法、獨立樣本t檢定、獨立樣本單因子變異數分析與Scheffe’s事後比較法、多元迴歸分析等統計方法,研究結果顯示:一、其中以「性別以女性」、「學歷以大學(專)以上」、「年齡層以31~40歲」、「月平均收入以30,000元以下」、「工作年資以3年以上」與「服務部門

以餐飲部」居多。二、飯店員工職場滿意度各因素間達顯著差異三、飯店員工留任意願各因素間達顯著差異四、在職場滿意度內「性別、學歷、年齡、月平均收入、工作年資、服務部門」達顯著差異。五、在留任意願內「學歷、年齡、月平均收入、工作年資、服務部門」達顯著差異。六、飯店員工之「主管領導」、「工作環境」與「薪資福利」對於留任意願之預測皆達顯著差異。

技術型高中學生人格特質、休閒參與與休閒效益之研究

為了解決豐駿汽車桃園的問題,作者沈辰融 這樣論述:

本研究在探討技術型高中學生在不同背景變項之人格特質、休閒參與與休閒效益現況及三者之間的差異情形。以技術型高中學生為研究對象,並以「人格特質、休閒參與與休閒效益之研究問卷」為研究工具,進行問卷調查。本研究共計發出551份問卷,剔除無效問卷57份,有效問卷494份,有效問卷率為88.13%。採用描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析與皮爾遜積差相關等方法進行統計分析,本研究結果如下:一、 技術型高中學生在人格特質因素構面中之得分高低依序為親合性、嚴謹性、開放性、外向性、神經性。二、 技術型高中學生在不同的性別、打工情況、父母或監護人管教態度、父親職業、母親職業等背景下,其人格特質有顯著

差異。三、 技術型高中學生在不同年級背景下,技術型高中學生在人格特質感受上無顯著差異。四、 技術型高中學生在休閒參與因素構面中高低依序為遊憩娛樂類、個人嗜好類、運動健身類、社交服務類、知識增能類。五、 技術型高中學生在不同的性別、打工情況、父母或監護人管教態度、父親職業、母親職業等背景下,其休閒參與有顯著差異。六、 技術型高中學生在不同的年級背景下,其休閒參與無顯著差異。七、 技術型高中學生在休閒效益因素構面中之得分高低依序為社交效益、心理效益、教育效益、生理效益。八、 技術型高中學生在不同的性別、年級、父母會監護人的管教態度、父親職業與母親職業的背景下,其休閒效益均無顯著差異。九

、 技術型高中學生在不同的打工情況,其休閒效益有顯著差異。十、 技術型高中學生在整體人格特質與整體的休閒參與之間呈現中度正相關。十一、 人格特質的開放性與休閒參與各層面,知識增能類達高度正相關,運動健身類、遊憩娛樂類、社交服務類、個人嗜好類達中度正相關,及整體休閒參與呈現中度正相關。十二、 人格特質的外向性與休閒參與各層面,運動健身類、遊憩娛樂類、知識增能類、社交服務類、個人嗜好類,呈現中度正相關;及整體休閒參與呈現中度正相關。十三、 人格特質的嚴謹性與休閒參與各層面,運動健身類、遊憩娛樂類、知識增能類、社交服務類、個人嗜好類,達中度正相關,及整體休閒參與呈現中度正相關。十四、 人

格特質的神經性與休閒參與各層面,運動健身類、遊憩娛樂類、知識增能類、社交服務類、個人嗜好類,達低度正相關,及整體休閒參與呈現低度正相關。十五、 人格特質的親和性與休閒參與各層面,運動健身類呈現高度正相關,遊憩娛樂類、知識增能類、社交服務類、個人嗜好類呈現中度正相關,及整體休閒參與呈現中度正相關。十六、 技術型高中學生在整體休閒參與與整體休閒效益之間呈顯著中度正相關。十七、 休閒參與的運動健身類層面,與休閒效益層面的社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益呈現顯著中度正相關,即全部達到正相關。十八、 休閒參與的遊憩娛樂類層面,與休閒效益層面的社交效益、生理

效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益呈現顯著中度正相關,即全部達到正相關。十九、 休閒參與的知識增能類層面,與休閒效益層面的社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益呈現顯著中度正相關,即全部達到正相關。二十、 休閒參與的社交服務類層面,與休閒效益層面的,社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益呈現顯著中度正相關,即全部達到正相關。二十一、 休閒參與的個人嗜好類層面,與休閒效益層面的,社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益呈現顯著中度正相關,即全部達到正相關。二十二、

技術型高中學生在整體人格特質與整體休閒效益之間呈現顯著中度正相關。二十三、 人格特質的開放性層面,與休閒效益層面的,社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益間呈顯著中度正相關,即全部達到正相關。二十四、 人格特質的外向性層面,與休閒效益層面的生理效益、心裡效益,呈現顯著中度正相關,社交效益、教育效益呈現顯著低度正相關,與整體休閒效益間呈顯著中度正相關,即全部達到正相關。二十五、 人格特質的嚴謹性層面,與休閒效益層面的生理效益、心裡效益、教育效益呈顯著中度正相關,社交效益現顯著低度正相關,與整體休閒效益間呈顯著高度正相關,即全部達到正相關。二十六、 人格特

質的神經性層面,與休閒效益層面的社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著低度正相關,與整體休閒效益間呈顯著低度正相關,即全部達到正相關。二十七、 人格特質的親和性層面,與休閒效益層面的社交效益、生理效益、心理效益、教育效益呈現顯著中度正相關,與整體休閒效益間呈顯著高度正相關,即全部達到正相關。