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課堂外的媽媽經：「粉紅豬」老師的教學日誌

為了解決豪華版的問題，作者黃淑青 這樣論述：

重要的不是追求幸福，而是如何讓自己快樂。 我們可以一直活在過去，也可以往前邁進，掌控權在自己的手上， 與其抱怨種種，不如花些心思欣賞美好的一面或接受那不完美之處。   　　「您可以再靠近一點！」 　　「您是我高中同學嗎？我是您高中老師、小學老師或大專老師。我不是在廣告保養品，而是想讓您對我的『人生拼圖』有多一分的了解。」   　　本書作者黃淑青，人生非常精彩且特殊，曾經任教高職、國小教師，退休後更繼續服務於大專院校，成為教育部部定講師，雖然很跳TONE，但總是離不開教學場域。   　　回首六十幾年的歲月，她有幾大堅持：教師退休前，毅然決然投入挑燈夜戰、埋首書堆的研究所課程，更取得「日本草

月流一級師範理事」插花證照，啟動自己的另一項志業；儘管世界之輪轉動，但對生命的熱力永遠不變，堅持自我提升的「活水充實的人生」。 堅持「清如柔水的人生」，希望自己能如柔水般輕柔圓融，適應各種不同的環境，卻又不改變自己清澈正義的本質。堅持「分享服務的人生」，用專業服務人群，為了幫助弱勢族群的孩子養成閱讀習慣，投身於「心苗讀書會」，或是到醫院擔任故事志工。由於擁有前述的這些特質，而形塑作者「自信領袖的人生」，主動結合學校行政、教師同儕與家長一起推動閱讀活動，並參加創意教學教案設計比賽，成為校園推動深耕閱讀的推手；也引領學校的教師會組織，充實教師知能與提升教育專業。   　　「粉紅豬」老師黃淑青，追求

的不是幸福，而是如何讓自己快樂。多篇趣味久久、思念久久、懷念久久、回憶久久的小短文，搭配精美可愛的插畫，生動展現自己的美好人生，希望可以分享給讀者，讓讀者對家庭、教育及人生有更多的啟發與體悟。包含溫馨的家庭生活，與兒女、丈夫、家人之間的相處；如何教育子女、學生，和對教育的看法；許多讓人會心一笑的小故事和人生哲理，分享自己收藏的珍貴記憶及人生故事，以及面臨的不容易與過不去。希望藉由這些人生拼圖，讓讀者可以更靠近而了解完整的「粉紅豬」！

豪華版進入發燒排行的影片

日本花魁髮飾設計暨資訊系統應用之研究

為了解決豪華版的問題，作者林寶瓊 這樣論述：

花魁（日語：おいらん） 是指日本江戶時代的吉原遊廓裡，對地位最高級的遊女的稱呼。它的由來據傳是十八世紀時，吉原的遊女們稱呼比自己輩分高的遊女為「姊姊」（おねえさん），後來逐漸演變成用來稱呼地位較高的遊女之專稱。日本浮世繪常以花魁為題材，現今雖不復存在，但她們的形象仍然影響日本的文化。由於花魁特有的雍容華貴髮型與艷麗無比的妝容，在琳瑯滿目的髮簪裝飾下，更顯風姿綽約的動人風情。因此本研究設計出一系列的花魁髮飾作品，結合傳統與現代，融入不同的創作思維，賦予現代花魁新生命。 本研究以複合媒材的運用，結合平面和立體的創作概念，創造獨一無二的髮飾，用鐵絲的支撐使花魁髮飾有扎實的分量感，且有

立體堅挺之效果。採用的媒材有熱縮片、絲襪、指甲油、手捏花等，這樣多元材質的設計手法，融入不同的創作巧思，表現出不同層次的複合思維，藉由獨樹一格的特性，表現出花魁髮飾的迷人風采，更加吸引目光。 本研究並將蒐集整理的相關資料和花魁髮飾設計製作的方法，結合資訊系統設計成APP，包括花魁源起、花魁髮飾媒材製作方法、花魁相關影片與藝妓與花魁差異等部分。使更多人能透過APP快速的認識花魁文化意義及歷史背景，並透過影音還原當時時空背景，了解花魁髮飾使用材質及製作方法，提供未來的創作者作為創作參考。

小恐龍情緒繪本【第一輯】(豪華版)(新版)( 6繪本+6拼圖+益智遊戲本+恐龍塗色本)(套)

為了解決豪華版的問題，作者瑪妮莎 這樣論述：

小恐龍情緒繪本系列 【學習主題】我不再害羞、我不再害怕、我不再任性、 我不亂生氣、我懂得分享、我學會勇敢 　　《副龍櫛龍 別害羞，其實你很棒》 　　副龍櫛龍玲玲生性害羞，總是躲在爸媽後面，也不敢跟陌生人互動， 　　她雖然有一副好歌喉，卻不敢在別人面前開口唱歌， 　　幸好朋友不斷鼓勵她、稱讚她，她才終於敢站上舞台獻唱。 　　您家中也有個怕生、羞於表現自己的孩子嗎？ 　　翻開本書，帶著孩子和副龍櫛龍玲玲一起學會勇敢展現自我吧！ 　　《劍龍 我不再害怕》 　　小劍龍青青的膽子很小，看到樹叢搖晃、池塘倒影，都以為是鬼。 　　聽到森林裡有聲響，他嚇得驚慌失措，躲在樹叢不敢出來。 　　最後他鼓起勇

氣走向前探索，才發現一切都是自己嚇自己。 　　您家裡也有個膽小、怕黑、怕鬼的孩子嗎？ 　　翻開本書，和小劍龍青青一起學習勇敢吧！ 　　《暴龍 我就是要這樣做》 　　小暴龍波波感冒了，但他堅持要去海邊玩， 　　爸媽不准，他就不吃、不喝、不睡、不理人， 　　當他發現爸媽不再像從前一樣順著他、哄他， 　　他才了解到，耍脾氣不但無法達到目的，反而自討苦吃。 　　您的孩子和波波一樣任性嗎？您自己是否過度溺愛了呢？ 　　翻開本書，引導家中寶貝和小暴龍波波一樣，當個聽話、懂事的孩子吧！ 　　《三角龍 哼哼！我生氣氣》 　　小三角龍宏宏不懂得控制情緒，經常發脾氣並遷怒別人， 　　最後他終於體會到，自己的衝

動行為傷害了很多人，也讓媽媽難過。 　　孩子情緒控管不佳，將對未來產生許多不好的影響。 　　您的孩子暴躁易怒，是個令人頭痛的小霸王嗎？ 　　翻開本書，帶著孩子和小三角龍宏宏一起學著控制脾氣吧！ 　　《迅猛龍 她是我媽媽 不是你媽媽》 　　小迅猛龍喳喳原本擁有媽媽完整的愛， 　　後來發現媽媽把愛分給了其他恐龍， 　　她開始產生嫉妒心，進而發展出許多脫序行為。 　　當她敞開心房，終於發現分享比獨享更快樂。 　　您家裡也有一個嫉妒心重、占有慾強的孩子嗎？ 　　翻開本書，和小迅猛龍喳喳一起學習分享吧！ 　　《雷龍 誰是愛哭鬼》 　　小雷龍長脖子總是用哭來逃避問題，因為他不知道該怎麼辦， 　　直到她

鼓起勇氣，明白說出她不喜歡被欺負的感覺， 　　這才終於嚇退了喜歡圍繞在她身邊惡作劇的小恐龍們。 　　您的孩子愛哭、膽怯，總是不敢表達內心的想法嗎？ 　　翻開本書，帶著孩子和小雷龍長脖子一起學習堅強吧！ 本書特色     　　◎針對幼兒的情緒問題及不良生活習慣，以可愛的小恐龍為主角，創作一系列的故事，來引發孩子的閱讀興趣，進而改正負面情緒，塑造良好品格。 　　◎每本書皆錄製了生動有趣的聲音內容，掃描QR code就能聽故事，讓孩子輕鬆學會「不害羞、不害怕、不任性、不亂生氣、分享、勇敢」六大情緒主題。 　　◎本系列繪本主題直率明朗，繪圖風格真摯可愛，透過每一隻小恐龍活潑鮮明的個性，讓孩子感

覺更加親切。 　　◎小恐龍繪本系列收錄的故事，都是孩子們身邊經常會遇到的問題。透過閱讀繪本，讓孩子學會將心比心，感悟失控行為或不良習慣帶來的後果，並及時修正錯誤。 　　＊適讀年齡：3～6歲親子共讀，6歲以上自行閱讀  

稻殼灰與矽藻土加入高強度透水混凝土之探討

為了解決豪華版的問題，作者黃子源 這樣論述：

本研究探討混凝土28天抗壓強度420kg/cm2 為目標的高強度透水混凝土(High Strength pervious Concrete)，將曬乾後的稻殼利用高溫爐設定燃燒溫度分別以550℃、700℃與900℃，升溫速率於4小時內達到設定燃燒溫度，再持續恆溫燃燒2小時後，讓高溫爐慢慢降溫。燃燒後的稻殼灰燼取出再利用研磨機研磨成粉末，粉末中混雜少部分燃燒未完全之稻殼渣，最後，利用#200篩過篩後獲得研究所用之稻殼灰材料。 研究變數主要有不同溫度550℃、700℃、900℃的稻殼灰、矽藻土、與其他膠結材料(如矽灰、飛灰、石英粉)來取代不同比例之水泥，在低用水量條件下拌合成塑性漿體

製成高強度透水混凝土試體，進行抗壓試驗、透水試驗、表面磨損試驗、洛杉機磨損試驗和熱傳導等試驗。抗壓試驗結果發現30%CPBA、15%RHA700℃、15%RHA900℃、15%CPBA+15% RHA550℃、15%CPFA+15% RHA 700℃等配比試體可符合高強度透水混凝土強度要求；磨損試驗結果發現透水混凝土表面磨損與洛杉磯磨損試驗有相當關聯性，兩者皆受混凝土變數如混凝土強度、水灰比、孔隙率、不同摻料等所影響；最後，有關熱傳導試驗發現透水混凝土磚添加矽藻土或石英粉，可發揮材料特性調節濕度、保溫、熱傳導低等性能。