貢寮國中的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

發現科學大歷史

為了解決貢寮國中的問題，作者ChristopherLloyd 這樣論述：

產官學界一致熱烈推薦、史上最不一樣的學習書 地球上有什麼？ 用一張超長的拉頁時間年表，從「科學」的歷史開始， 橫跨年代、地區、類別；發現科學史上最精彩好玩的事物！ 　　孩子的學習，應該是有趣又活潑的； 　　本書從科學的起源與發展，串連起世界與人類的文明，激發起人們對世界的好奇心！ 　　數字的起源是什麼時候，化學元素如何被排列？ 　　電話是誰在什麼時候發明的？ 　　什麼時候人類才知道天空只是一道界線，以及數字是如何出現的？ 　　為什麼要飛上太空？化學之父為什麼會被逮捕？ 　　對科學與發明有興趣的孩子，能夠在家長的陪伴下，透過一張能像海報一樣展開、長幅不間斷的拉頁年表，自由穿梭

在古今中外的歷史事件中，發掘前人的智慧與精華，找到他們自己的方向。 　　在年表的協助下，搭配橫縱座標軸，清楚標示出科學的發展、時代大事，與科學如何巨幅影響人類、地球的相互關係，讓這個有趣、與人類發展息息相關的主題，和我們的生活串連起來。縱覽科學大事的原因和結果；又能藉由垂直閱讀，看到世界上每個時間點、每個角落正在發生的事情。 本書特色 　　★200公分獨創拉頁年表、200張插畫彩圖、30篇趣味報導、50個學習測驗。 　　★跳脫課本的片斷知識，以時間軸說明科學演進史，橫跨古今中外、串連中西，帶領孩子優遊於完整豐富的歷史中。 　　★能閱讀又能玩的知識性繪本！互動式趣味閱讀，引導式思考，建

立孩子獨立、多元、自發性的思維模式。 好評推薦 　　【親職專家、作家、在校老師一致熱烈推薦】 　　親職作家強力推薦 　　林  良  兒童文學作家 　　張譽騰  國立歷史博物館前館長 　　李偉文  親職教養作家 　　陳安儀  親職教養作家 　　番紅花  親職教養作家 　　陳之華  親職教養作家 　　陳品皓  親職教養作家 　　游乾桂  作家 　　vita yang  插畫家 　　各校老師好評推薦 　　范瑞伶  新北市莒光國小教師 　　蘇穎群  新北市坪頂國小校長 　　朱凱鈴  淡江高中附設國小部（純德小學）主任 　　潘怡如  台中市神岡國小專任導師 　　李悅慈  彰化縣育新國小附幼教保員

　　林宛懿  華東台商子女學校教導組長 　　沈孝宇  新北市貢寮國中教學組長兼歷史科教師 　　廖宏哲  新北市立竹圍高中地理教師 　　李汪聰  臺北市國民教育輔導團自然與生活科技領域組主任 　　黃曉貞  教職人員 　　臺北市興雅國小 　　洪偉傑  教務主任 　　丁文欽  課程研究組老師 　　李雅慧  自然與生活科技領域召集人/教師 　　王柏翔  社會科召集人/教師 　　邵軒伶  自然科教師 　　童敏毓  自然科教師 　　王鴻銘  自然科教師 　　戴國維  教師 　　蔣禮帆  教師 　　林虹伃  教師 　　臺北市龍山國小 　　洪維倫  專任導師 　　歐玲宜  專任導師 　　新北市康橋雙語學

校 　　郭庭豪  教師 　　劉聖德  教師 　　「歷史當然可以當作一個又一個獨立故事來閱讀，但是如果能將相關的歷史故事用樹狀圖或在同一張紙上並列閱讀，會有更深刻且全面的理解。這套書是讓我們練習重新看歷史的好機會。」──牙醫師、作家、環保志工 李偉文 　　「這套書既有深度又有趣味，很樂於推薦！」──國立歷史博物館前館長 張譽騰 　　「古今中外的歷史大事記，在許多的出版讀物中都曾出現，但這次的呈現方式卻十分特別，透過一張長表，將不同的年代、不同領域的大事，全部都臚列於內，讓讀者一目了然之外，亦能同時比較各領域間的發展，值得闔家共讀，一起倘佯在歷史的洪流之中。」──臺北市信義區興雅國民小學教務

主任 洪偉傑 　　「知識並非分科，無法侷限範圍，此書將歷史、自然、科學、體育融合，訴說著地球的故事等你探究，開拓不一樣的視野！」──臺北市信義區興雅國民小學教師 林虹伃 　　「以編年史圖表，橫亙古今及世界，作者功力強大。打破國內教科書編排的窠臼，值得一看！對於現職教師，在家自學的孩子和家長，都是深具世界觀的最好材料。」──新北市淡水區坪頂國民小學校長 蘇穎群 　　「除了年表呈現連續的歷史軌跡，加上報紙形式表現歷史事件，讓歷史不僅是過去，更有活生生的脈絡可以追尋。」──台北市龍山國小專任導師 洪維倫 　　「用時間軸對照圖文的方式，將歷史的腳步清楚明瞭的呈現出來，加上報紙版面的重要事件整理

，更能完整掌握全貌。」──台北市龍山國小專任導師 歐玲宜 　　「『年表+拉頁』動手又動腦，是歷史也是文學。將歷史上無數個知識亮點完整有系統地分享給所有的讀者，與您分享！」──華東台商子女學校教導組長 林宛懿 　　「插圖細膩精美，色彩溫潤舒服，描述文字簡要不繁冗。以時間軸來說明自然、科學、運動、地球的演進史，清晰明瞭，對於知識的增長很有幫助。」──台中市神岡國小專任導師 潘怡如 　　「言簡意賅呈現各年代重點大事，作為資優自學文本或課外補充教材皆適宜。」──教職人員 黃曉貞 　　「豐富鮮豔的色彩深深吸引目光，運用報紙報導的方式更能貼近孩子的生活。雖以歷史為主題，但能縱觀其他各學科，是很棒的

參考書和補充教材。」──彰化縣育新國小附幼教保員 李悅慈 　　「此套書籍將各主題的歷史大事以報紙式文章呈現，標題明確精準，內容深入淺出，配合豐富彩圖使閱讀成為享受，是本適合親子共讀的好書。」──新北市康橋雙語學校教師 郭庭豪 　　「以記事編年的方式探索不同領域的歷史蹤跡，以報紙排版的形式呈現重要史實的來龍去脈，生活的貼近使歷史的學習更加平易近人。」──新北市康橋雙語學校教師 劉聖德

貢寮國中進入發燒排行的影片

偏鄉學校發展戶外教育為特色課程之研究－以新北市貢寮國中為例

為了解決貢寮國中的問題，作者盧恬逸 這樣論述：

近年來偏鄉人口外移日漸嚴重，再加上面對少子化的影響，偏鄉學校將面臨存廢的議題，但對於偏遠地區而言學校存亡會影響學生的受教權，對於地方事務上影響甚鉅。因此學校面對問題也必須與時俱進，擬定多項策略去面對新時代的型態和發展橫向的策略以便因應教育環境的變遷，本研究從學校如何因應位於偏鄉地區面對人口流失以及少子化的影響下，如何利用校本地區的文化和環境特色發展屬於此校的特色課程並達到推廣地方特色的重要性。 本研究透過個案研究的方式，以半結構式訪談法佐以文件輔助分析，探討其發展此戶外活動特色之歷程原因與後續效益，深入了解該特色學校發展之情境和面臨的困境以及應對方式，以提供有意發展多元特色活動的學校參

酌其發展脈絡，並可將此篇論文作為未來經營特色學校的參考範例。本研究之結論歸納如下：一、 貢寮國中發展特色學校的背景為少子化、地區擁有優秀的環境資源和學校發展全人教育。二、 貢寮國中發展特色學校的歷程從貢寮真水課程的發想，而後建立自己的教師團隊直至擁有現今的特色課程模式。三、 發展特色課程讓學生的學習能力提升和深化與在地的連結性；發展特色課程的困境為教師缺乏共識、師資能力不足、人力吃緊、經費不足、在地資源無法整合。四、 發展特色課程連結了當地的歷史人文、地理景觀、老街新生和當地的地方團體。五、 學校發展特色課程的未來展望為盼能將課程模組化、將課程深化與在地的連結性和增加學生的多元展能，

並朝向實驗教育發展。

發現運動大歷史

為了解決貢寮國中的問題，作者克里斯多福‧李歐德 這樣論述：

產官學界一致熱烈推薦、史上最不一樣的學習書 地球上有什麼？ 用一張超長的拉頁時間年表，橫跨年代、地區、類別； 從「運動」的歷史，發現地球上最精彩好玩的事物！ 　　孩子的學習，應該是有趣又活潑的； 　　本書從運動歷史及大事記，連接過去和現在，激發起人們對世界的好奇心！ 　　世界上第一場奧林匹克運動會是怎麼來的？ 　　第一場馬拉松又是誰創立的？ 　　第一位登上聖母峰最高峰的人是誰？ 　　棒球、籃球和足球，為什麼會成為世界風靡的運動盛事……？ 　　對運動或戶外活動有興趣的孩子，能夠在家長的陪伴下，透過一張能像海報一樣展開、長幅不間斷的拉頁年表，自由穿梭在古今中外的歷史事件中，發掘前人的智

慧與精華，找到他們自己的方向。 　　在年表的協助下，搭配橫縱座標軸，清楚標示出各類運動的起源故事、時代大事與相互關係，讓這個有趣的主題，和世界、時代、地區，以及我們的生活串連起來。縱覽運動大事的原因和結果；又能藉由垂直閱讀，看到世界上每個時間點、每個角落正在發生的事情。 本書特色 　　★200公分獨創拉頁年表、200張插畫彩圖、30篇趣味報導、50個學習測驗。 　　★跳脫課本的片斷知識，以時間軸說明運動的演進史，橫跨古今中外、串連中西，帶領孩子優遊於完整豐富的歷史中。 　　★能閱讀又能玩的知識性繪本！互動式趣味閱讀，引導式思考，建立孩子獨立、多元、自發性的思維模式。 好評推薦 　　【

親職專家、作家、在校老師一致熱烈推薦】 　　親職作家強力推薦 　　林  良  兒童文學作家 　　張譽騰  國立歷史博物館前館長 　　李偉文  親職教養作家 　　陳安儀  親職教養作家 　　番紅花  親職教養作家 　　陳之華  親職教養作家 　　陳品皓  親職教養作家 　　游乾桂  作家 　　vita yang  插畫家 　　各校老師好評推薦 　　范瑞伶  新北市莒光國小教師 　　蘇穎群  新北市坪頂國小校長 　　朱凱鈴  淡江高中附設國小部（純德小學）主任 　　潘怡如  台中市神岡國小專任導師 　　李悅慈  彰化縣育新國小附幼教保員 　　林宛懿  華東台商子女學校教導組長 　　沈孝宇  新

北市貢寮國中教學組長兼歷史科教師 　　廖宏哲  新北市立竹圍高中地理教師 　　李汪聰  臺北市國民教育輔導團自然與生活科技領域組主任 　　黃曉貞  教職人員 　　臺北市興雅國小 　　洪偉傑  教務主任 　　丁文欽  課程研究組老師 　　李雅慧  自然與生活科技領域召集人/教師 　　王柏翔  社會科召集人/教師 　　邵軒伶  自然科教師 　　童敏毓  自然科教師 　　王鴻銘  自然科教師 　　戴國維  教師 　　蔣禮帆  教師 　　林虹伃  教師 　　臺北市龍山國小 　　洪維倫  專任導師 　　歐玲宜  專任導師 　　新北市康橋雙語學校 　　郭庭豪  教師 　　劉聖德  教師 　　「歷史

當然可以當作一個又一個獨立故事來閱讀，但是如果能將相關的歷史故事用樹狀圖或在同一張紙上並列閱讀，會有更深刻且全面的理解。這套書是讓我們練習重新看歷史的好機會。」──牙醫師、作家、環保志工 李偉文 　　「這套書既有深度又有趣味，很樂於推薦！」──國立歷史博物館前館長 張譽騰 　　「古今中外的歷史大事記，在許多的出版讀物中都曾出現，但這次的呈現方式卻十分特別，透過一張長表，將不同的年代、不同領域的大事，全部都臚列於內，讓讀者一目了然之外，亦能同時比較各領域間的發展，值得闔家共讀，一起倘佯在歷史的洪流之中。」──臺北市信義區興雅國民小學教務主任 洪偉傑 　　「知識並非分科，無法侷限範圍，此書將

歷史、自然、科學、體育融合，訴說著地球的故事等你探究，開拓不一樣的視野！」──臺北市信義區興雅國民小學教師 林虹伃 　　「以編年史圖表，橫亙古今及世界，作者功力強大。打破國內教科書編排的窠臼，值得一看！對於現職教師，在家自學的孩子和家長，都是深具世界觀的最好材料。」──新北市淡水區坪頂國民小學校長 蘇穎群 　　「除了年表呈現連續的歷史軌跡，加上報紙形式表現歷史事件，讓歷史不僅是過去，更有活生生的脈絡可以追尋。」──台北市龍山國小專任導師 洪維倫 　　「用時間軸對照圖文的方式，將歷史的腳步清楚明瞭的呈現出來，加上報紙版面的重要事件整理，更能完整掌握全貌。」──台北市龍山國小專任導師 歐玲宜

　　「『年表+拉頁』動手又動腦，是歷史也是文學。將歷史上無數個知識亮點完整有系統地分享給所有的讀者，與您分享！」──華東台商子女學校教導組長 林宛懿 　　「插圖細膩精美，色彩溫潤舒服，描述文字簡要不繁冗。以時間軸來說明自然、科學、運動、地球的演進史，清晰明瞭，對於知識的增長很有幫助。」──台中市神岡國小專任導師 潘怡如 　　「言簡意賅呈現各年代重點大事，作為資優自學文本或課外補充教材皆適宜。」──教職人員 黃曉貞 　　「豐富鮮豔的色彩深深吸引目光，運用報紙報導的方式更能貼近孩子的生活。雖以歷史為主題，但能縱觀其他各學科，是很棒的參考書和補充教材。」──彰化縣育新國小附幼教保員 李悅慈

　　「此套書籍將各主題的歷史大事以報紙式文章呈現，標題明確精準，內容深入淺出，配合豐富彩圖使閱讀成為享受，是本適合親子共讀的好書。」──新北市康橋雙語學校教師 郭庭豪 　　「以記事編年的方式探索不同領域的歷史蹤跡，以報紙排版的形式呈現重要史實的來龍去脈，生活的貼近使歷史的學習更加平易近人。」──新北市康橋雙語學校教師 劉聖德  

以音景為本的創作與教學實踐經驗探究

為了解決貢寮國中的問題，作者陳品亘 這樣論述：

本研究以研究者自身經驗作為起點，從代課經驗中意識到音樂教育的框限，透過敘說探究在教學行動中，向內探索自己在音樂教育與教學角色的改變歷程，反思在音樂教育中作為一位老師，應該如何打開體制中常見的教學想像。嘗試以R.Murray Shafer提出的音景概念作為課程發展的依據，規劃之教學實踐架構於107學年度貢寮國中藝術深耕計畫：「禾」你「藝」同遊「貢寮」！-Play Art Together in Gongliao，並將研究歷程視為探究有關自我、音樂與藝術教育的旅程。 研究者在研究當中，不僅同時作為研究者、教學者也是創作者，在設計課程之初一面進行田野錄音時，同步進行個人創作構思與課程

設計方向，運用「音景」作為實踐中「創作與教學」的載體，書寫實踐歷程中的思考與轉變，在生命與生命的互惠對話中教學與學習，並依據社區訪談經驗、音景錄音以及實踐場域的田野錄音，思考「聲音與自己」及「聲音與地方」以及「聲音與人」等關係，結合實踐歷程的心路歷程完成個人創作。另一方面，研究者除了完成自己的聲音作品之外，在課程中引導學生採行不同觀點，創造各別的聲音敘事方式，和學生一起以真實地點、真實人物做為基底，再將訪談對話重新編排，一同寫下貢寮人文音景故事；最後，由參與學生一起合作錄製這份奠基於真實的虛擬故事，將之製成貢寮人文音景創作。