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費心造句的問題，我們搜遍了碩博士論文和台灣出版的書籍，推薦李光福 寫的 看西遊，學成語 和蘇芯的 好文案，都有強烈的畫面感：9大爆款文案創作技巧，重塑你的寫作思維都 可以從中找到所需的評價。
這兩本書分別來自小魯文化 和寶鼎所出版 。
世新大學 口語傳播學研究所 胡全威所指導 郑琼薇的 社群媒體文案行銷策略—以《美麗生活節》為例 （2019），提出費心造句關鍵因素是什麼，來自於社群媒體行銷、文案策略、内容行銷、美麗生活節。
而第二篇論文國立臺北教育大學 台灣文化研究所 林淇瀁所指導 蕭旭雯的 張曼娟現象研究 （2009），提出因為有 張曼娟現象、布爾迪厄、生存心態、品味的重點而找出了 費心造句的解答。
看西遊，學成語
為了解決費心造句 的問題，作者李光福 這樣論述：
◎從經典章回小說《西遊記》裡，去蕪存菁，挖掘出最精采的成語故事！ ◎延伸相關學習，輕鬆學成語：語義與範例、同義詞、成語家族、動動腦筋、成語加油站 師鐸獎語文教師 李光福 精選20則《西遊記》成語故事 繼《看三國，學成語》後，再度從四大名著裡挖寶！ ★ 說對一句成語，勝過千言萬語，這就是善用成語的魅力！ 擁有多年現場教學經驗的李光福老師，繼《看三國，學成語》後，這一次從吳承恩筆下的《西遊記》裡挖寶。讀完本書，不但能了解常用20則成語的典故，更能學會160句以上的成語，全方位增強國小中年級以上孩童的成語應用能力。 ★ 一旦開始覺得有趣，吸收知識就是水
到渠成！ 本書為「經典」和「成語學習」搭起了一座橋。 有人說「竹籃子打水一場空」，你知道在《西遊記》裡是如何形容的嗎？這裡有一個「更有畫面」的同義成語── 在《西遊記》第二回中，當悟空詢問菩提祖師長生不老的方法，菩提祖師回答：「學這些東西若想長生不老，就如同『水中撈月』一樣。」意思是：當月亮的倒影映照在水面上，雖然看得見，卻完全抓不到、摸不著，到頭來不過是一場空！ 我們常說，希望國家能「風調雨順，國泰民安」，其中的「風調雨順」也出現在《西遊記》裡！除此之外，有人遭到「無妄之災」、有人看得「眼花撩亂」、有人挺身「拔刀相助」……這麼多有意思的成語故事，都是李光福老師精選並編寫出
來的。 除了回溯典故出處之外，更延伸相關學習：語義與範例、同義詞、成語家族、動動腦筋、成語加油站、成語遊戲……相信因誤用成語鬧出的烏龍將大大減少，語文能力顯著提升！ 誠摯邀請你，藉由李光福老師的生花妙筆，一起走進《西遊記》的成語世界，敲開中國古典文學大門，自然地悠遊，快樂地學習！ 【本書關鍵字】 西遊記、經典小說、成語故事、語文教學、成語、吳承恩、孫悟空、唐三藏、四大名著 本書特色 1. 從典故有效學習成語，知其然知其所以然 仔細指出成語出處，了解來龍去脈，增進孩子的語文學習能力。 2. 打好經典國學基礎，培養十二年國教素養 重新詮釋《西遊記》
成語故事，敲開中國古典文學的大門。 3. 延伸成語學習單元，融會貫通舉一反三 附語義與範例、同義詞、成語家族、動動腦筋、成語加油站，加深學習印象。 4. 趣味成語小遊戲，邊玩邊學沒壓力 附錄「成語遊戲」，將成語學習趣味化、生活化，輕鬆易懂，應用自如。 得獎紀錄 ★師鐸獎語文教師李光福逾三十年教學經驗結晶 ★各大圖書獎項得主語文教學力作──金鼎獎入圍、好書大家讀年度好書、臺灣文學好書、九歌現代少兒文學獎、人權教育優良圖書獎、教育廳兒童文學獎等。 各界佳評如潮（按姓氏筆畫列名） 方素珍／兒童文學作家 王慧君／宜蘭縣北成國小教師、宜蘭縣國語
文輔導團團員 祁立峰／大學教師、《讀古文撞到鄉民》作者 林瑋／國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事 張玲瑜／「Taco老師．墨力全開」臉書版主 編輯小姐Yuli／圖文作家 謝鴻文／兒童文學作家 這本書為「經典」和「成語學習」搭起了一座橋。 作者挑選《西遊記》裡「小朋友讀了會感興趣的部分」，用簡潔、活潑的筆調敘述，讓小讀者知道成語的典故。精心挑選的內容，使這本書不但具有文學的趣味，並且對成語的學習也很有幫助。小朋友輕鬆讀完故事以後，不必費心記憶就學會了成語，融會貫通，語文素養自然提高。──林瑋／國語日報家庭版主編、中華民國兒童文學學會常務理事
《西遊記》的主角是誰？ 這本《看西遊，學成語》裡，有一位最可愛的主角，就是讀者小朋友。 讀《看西遊，學成語》，讓小朋友從自己的時空失蹤，進出古典詞語的天地，因「無妄之災」懊惱、以「慈悲為本」、小心「天機不可洩露」、練就「忠心赤膽」，跟著故事七十二變，「變」二十個隨身帶走的成語素養。──張玲瑜／「Taco老師．墨力全開」臉書版主 大學第一次當家教時，學生是不喜歡上國文課的小學生。一問之下，因為國文課都要背誦、抄寫，很無聊。學生不喜歡，我也不喜歡，所以我們開始看漫畫和故事書，遇到成語就「順便」解釋一下。沒想到這麼佛系的家教幾個月後，學生的國文成績竟然進步了，還跟媽媽說：「國文課挺
好玩的。」的確，一旦開始覺得有趣，吸收知識就是水到渠成的事了。很高興可以看到以故事出發的成語學習書，讓更多孩子發現語文的有趣。──編輯小姐Yuli／圖文作家 沿著《西遊記》經典精華的閱讀，再從中擇取成語，解析其運用脈絡與時機，繼又延伸相關的成語釋義，最後還有「成語加油站」，用故事或引導寫作持續為語文能力加油。本書的書寫架構，完全呈現一種「舉一反三」的能力，此能力絕對奠基於多閱讀、多思考，再化為文字書寫。 跟隨作者的思路而行，依其提挈的教學策略而做，就讓此書相伴孩子的學習成長。──謝鴻文／兒童文學作家 ＊適讀年齡：９歲以上 ＊有注音
社群媒體文案行銷策略—以《美麗生活節》為例
為了解決費心造句 的問題，作者郑琼薇 這樣論述：
社群媒體與現代人們的生活形影不離，這也促使大小企業紛紛進駐各種社群媒體，以内容行銷作爲提升業績的重要途徑。本研究以馬來西亞《美麗生活節》所舉辦的活動《美麗生活節之嘿！煤炭山》為研究個案，在社群媒體上經營文案行銷策略，以擴大活動觸及率及曝光率。通過結合實戰理論與實務操作，結果顯示，最大的内容特徵是影音的、有名氣人物的、感性的、文藝的、美感的、實用的及說故事的。不僅如此，使用多種語言、加強用詞的精煉度、善於有效提問、附上生動標題、強調趣味性及提升親和力與互動率，也是非常重要的策略。在這之前，擬定一份詳細的行銷企劃是首要元素，並且按照變數時時精益求精。有鑑於此，先確定目標受眾有助於讓行銷任務達到對
症下藥之效。同時，研究者也發現，社群媒體行銷是團隊工作，因此，團隊与階層之間順暢的溝通與協調的合作是非常重要的。良好的團隊能夠讓行銷工作更加有效率。
好文案，都有強烈的畫面感：9大爆款文案創作技巧，重塑你的寫作思維
為了解決費心造句 的問題，作者蘇芯 這樣論述：
1000個文案在談創意、談洞察、談10萬+的閱讀量， 只有一個文案的基本功過得了關。 為什麼有些文案閃閃發光，有些文案平淡無奇？ 文案創作是一門技術，練好基本功是必需。 廣告圈資深文案暨作家蘇芯使出絕活， 教你把文字削成鋒利的箭，一擊扎中受眾心坎！ 科技愈來愈酷炫，設計畫面也衝擊力十足，但沒有人否認文字的魅力。 文字負載龐大的資訊量，它所能代表的客觀事物和主觀情感，是戳破用戶痛點、撥動用戶心弦、點亮用戶熱情的工具；每一句精準的用字遣詞，都能讓你的文案成為引爆銷售的助力。 資深文案蘇芯淬煉她在廣告行銷、新媒體營運等領域的實戰經驗與心得，端出《好文案，都有強烈的畫
面感》這本好書，內容涵蓋寫作技巧、語言學、傳播學、行銷學、消費心理學、認知科學⋯⋯文字深入淺出、業界案例豐富，重點講解優秀文案工作者必備的9大基本功，幫助你用文案在受眾心裡刻一幅過目難忘的畫，拉近作品與銷售的隔閡，寫出賣得動的爆款文案！ →詞彙力：把詞彙削成箭矢，刺進受眾心裡 ◆動詞是脊梁，能讓文案變得生動、鮮活、有力量 ◆形容詞和副詞是毒藥，很多時候只會分散受眾的注意力 →畫面力：讓文案有顆粒感 ◆讓文案成為「提詞機」，不新增資訊，而是連接資訊 ◆用觀察力增添細節，幫助受眾在腦中勾勒具體畫面 →故事力：好的故事讓文案活起來 ◆卸下平庸的枷鎖，反差設定帶來
驚喜與新鮮感 ◆12種「原型」特徵排列組合，撥動受眾心理共振 →感染力：你知道受眾在想什麽嗎？ ◆誘惑受眾的「本我」，說服受眾的「自我」，滿足受眾的「超我」 ◆滿足5種生理需求，實現銷售或傳播目標 →溝通力：潛入受眾大腦，製造記憶提取碼 ◆「蜥蜴腦法則」強調，改變受眾行為比改變他們態度容易 ◆提升「心智顯著性」，讓受眾主動記起妳的廣告訊息 →金句力：總是被說「太平了」、「沒亮點」，我受夠了！ ◆押尾韻、對比、拆解、比喻、顛倒、反常識、故事法，7個技巧打磨金句 ◆洞察力＋思維銳度＋文字遊戲，強化品牌和產品好感度 →傳播力：新媒體時代的傳播邏輯
◆文案不僅要好看，還必須讓受眾想轉發 ◆8個趨勢＋4個關鍵，做出自帶行銷力的行銷行為 →銷售力：什麽樣的文案能「帶貨」？ ◆3步驟理性分析，選對溝通策略，提高購買轉化率 ◆降低文案理解成本，提煉更具吸引力的文字 →邏輯力：文案的底層架構 ◆文案有結論、有理由，結論和理由之間有聯結 ◆用「金字塔圖」梳理邏輯，用數據讓人更信服 《好文案，都有強烈的畫面感》是一本文字工作者案頭必備的實用寫作手冊，幫你校準文字，打磨扎實的基本功，重塑你的文案寫作思維！ 本書特色 1.本書包含完整理論與眾多廣告文案實例，內容完整度高。 2.書中列舉的案例將概念具體化
，深入淺出，讀者可以輕鬆理解。 3.作者本身是資深文字工作者，提出的觀點具有說服力。 4.本書不只適合廣告行銷、新媒體從業人員閱讀，也適合在工作上需要用文字展示自我或是期望精進文字表達能力的上班族學習參考。 有感推薦 林育聖／「文案的美」負責人 洪震宇／寫作教練、《精準寫作》作者 張忘形／溝通表達培訓師 黃思齊／「我是文案」創辦人 （依姓氏筆畫排序）
張曼娟現象研究
為了解決費心造句 的問題，作者蕭旭雯 這樣論述：
「張曼娟現象」是台灣文學史的重要議題，其中豐富的內涵與意義亟待理解。此現象的形成源於《海水正藍》的暢銷，透過作家在文學場域持續的生產，累積了經濟與象徵資本，不斷擴大此現象的內涵。本研究透過布爾迪厄的文化社會學的理論觀點，探究社會環境結構與文化體制對作家生產與讀者消費的影響，重新詮釋「張曼娟現象」的意義。1985年，張曼娟《海水正藍》以黑馬之姿成為排行榜上耀眼的新星，其後文學生產藉由自身筆耕不輟而著作等身，每本著作幾乎都在排行榜上占一席之地，作品引起的風潮與作家自身跨足廣告、廣播、舞台劇、作家經紀、成立「張曼娟小學堂」等，為其累積了象徵資本與經濟資本。文學生產方面，張曼娟以簡明通順的語言文字，
鎔鑄與化用古典詩詞，傳達純潔浪漫的愛情，達到雅俗共賞的層次，符合了社會上多數讀者的文化需求，也贏得情感認同進而購買支持。另外，張曼娟活躍於書市、學院與傳播媒體，自許為大眾文學發聲與古典文學的推銷員，以文化中介者的身分傳達個人文學品味，這是「張曼娟現象」得以建立的重要因素。本篇論文希冀透過剖析「張曼娟現象」，提供一個看待大眾文學的觀點，豐富台灣大眾文學的面貌。