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這兩本書分別來自大塊文化 和台灣東販所出版 。
國立新竹教育大學 幼兒教育學系幼兒園教師碩士在職專班 林麗卿所指導 邱郁慧的 轉角遇到「ㄓㄨ」~ 活化幼兒園教室語文區的學習經驗 （2014），提出起司泡麵關鍵因素是什麼，來自於幼兒語文教學、語文區、幼兒教育。
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夜巡貓 5
為了解決起司泡麵 的問題，作者unknow 這樣論述：
日本當今最具人氣的野良貓，和夜巡貓一起，喜悅加倍，悲傷折半！短短八格的漫畫世界，卻擁有讓你胸口一緊、眼眶泛淚的魔力。 一隻名為遠藤平蔵的流浪貓，頭戴罐頭帽，身穿日式浴衣，每晚在街上巡夜，聆聽內心受傷的寂寞人們的心事。像古代的巡夜人打更，每一回開頭他總是叫問著：「有人在哭嗎？有人偷偷在哭嗎？」 「嗯……有眼淚的味道！」平蔵貓聞得到眼淚的味道，尤其是孤獨的人內心默默啜泣的眼淚。 短篇小說難寫，八格漫畫要打動人更難。作者深谷薰編劇分鏡功力一流！許多篇逼人暴淚，不管看幾遍眼眶都會濕。話雖如此，讓人哭了之後破涕為笑也是夜巡貓的魅力，書中有許多讓人莞爾噗哧的段落。
在獨自奮鬥的夜裡，平藏和重郎啊～請務必來陪我。 深谷薰2019年初台北國際書展時訪台，在接受媒體採訪時曾說： 「我不是一個會給人家建議的人，我沒有這樣的能力。但我覺得，過得很辛苦的人，除了現實生活的問題，另一個是『會不會只有我這樣』的孤獨感……我希望，這麼辛苦的兩件事，只要經歷一件事就好。藉由平藏讓讀者感覺，就算只有你這麼辛苦，我也會是你的夥伴……我想讓閱讀的人不寂寞。」 「因為當事人一定最清楚狀況，往往人們不是不努力，也不是努力不夠。有時光是在『忍耐』，就已經很努力了。」 本書特色 ◎ 首刷送「貓眠丸」全彩明信片！（14.8×10cm） ◎ 人氣系列漫畫第五集！
◎ 榮獲鏡文化2018年年度選書（翻譯類） ◎ 日本Twitter超人氣連載，系列銷售超過4７萬本！ ◎ 本書榮獲第21回手塚治虫文化賞短篇漫畫賞 ◎ 日本第5回BookLog大賞漫畫部門大賞！ 媒體名人推薦 「《夜巡貓》能出線的理由也許是，在眾多進入決選的漫畫中，有的說理，有的抒情，有的追懷歷史，有的道破真相。他們開啟了我們的眼，拓展我們的路，但有時候，我們需要的，只是在絕望的往下掉的時候，有什麼挽住我們，就算僅僅是一根貓的鬚鬚。」──陳栢青（作家）（《夜巡貓》獲「鏡文化 2018 年度好書」之評審意見） 「心裡的哭聲被聽見了，就能因為被了解，而獲得療癒的力量；
《夜巡貓》被視為足以鼓勵厭世的人活下去，或許是這個原因。但對於曾從事TNR的我來說，更觸動我的部分，是關於浪貓生活的艱辛與努力求生的點滴。也因此，每當看到書裡某些人類角色對浪貓們伸出援手，我就會感覺到小小的安慰。」──黃宗慧（台大外文系教授） 「本書圍繞著最基本的設定，反覆挖掘出不同的可能，看似有限的添加，延伸出高度的韌性和可能，經營出失意者專屬的小宇宙。……世界上最珍貴的，不是有了億萬財產，分一些給需要的人，而是當你只有一碗飯時，還願意和需要的人分著吃，夜巡貓就是如此。本以為這類療癒漫畫小故事（又扯到貓）大概很媚俗，大概就是有個公式，沒想到夜巡貓在看似老梗的設定下，一再玩出不落俗套的新
意，用盡各種方法，給讀者不同層次的感動。」──OpenBook短評推薦 「《夜巡貓》之所以令人動容，除了從這些煩惱多呈現真實人生的無奈與無力，更多是故事裡付出的人與貓並不是因為『我擁有很多所以分你一點』『我很幸福所以給你一些』，而是挨著痛、餓著肚子，窘迫的情況下仍然給予一口飯或是一句安慰，因此格外揪心。」──Okapi選書推薦
起司泡麵進入發燒排行的影片
小貝回來挑戰新口味韓國辣泡麵！【超級辣泡菜罐頭！】：
小貝美食挑戰 VS 行國知名辣起司泡麵 + 泡菜：他會不會成功？
SPICY NOODLE KIMICHI CHALLENGE… GO!
三陽三倍奶油白醬辣雞麵 Samyang Cream Carbonara
我自從搬到台灣很喜歡挑戰食物，最喜歡挑戰的食物就是辣味！我四年前開始挑戰 Samyang 的辣泡麵，已經成功的挑戰五種，現在要挑戰他們新口味加辣泡菜... 很久沒吃辣，加油！
Ever since I moved to Taiwan I have loved to challenge food, especially spicy food! Four years ago I challenged Samyang’s spicy noodles and have already successfully consumed 5 flavors, today we challenge their new flavor and their spicy kimchi! Let’s go!
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#台灣 #辣泡麵 #小貝
轉角遇到「ㄓㄨ」~ 活化幼兒園教室語文區的學習經驗
為了解決起司泡麵 的問題，作者邱郁慧 這樣論述：
本研究旨在探討幼兒園教師如何透過改善語文教學活動和語文環境營造，並且融入主題教學的實施，來豐富幼兒園教室的語文學習情境，提供幼兒多元的語文經驗。研究待答問題有二:一、教師如何改變語文區的規劃與教材，以促進幼兒的語文學習經驗？二、幼兒在語文區進行哪些多元化的語文學習活動？本研究以明明國小附設幼兒園檸檬班（大中小混齡班）為研究場域，採取質性研究取向，透過觀察教師教學及幼兒參與活動的歷程、非正式訪談家長及幼兒、及收集教學檔案和日誌、省思札記、活動歷程照片及幼兒作品等文件資料，來捕捉課程與教學實務的豐富面貌。研究發現，教師共運用了四項主要的教學策略，包括：一、連結語文區活動與主題課程；二、規劃舒適豐
富的語文區環境；三、提供多樣性的語文教材與工具；四、增進多元的語文學習經驗。此外，針對幼兒語文學習經驗，研究結果顯示幼兒在教師有系統地規畫下，能獲得多元語文學習面向的經驗，並在潛移默化中逐漸提升語文能力。依據上述研究結果，本研究針對幼教實務工作者、師資職前教育機構及未來相關研究提出多項具體建議。
姬川的懶人飯 1
為了解決起司泡麵 的問題，作者二階堂幸 這樣論述：
中途錄取進入設計公司的姬川（27歲），大學時期是御宅社團公主，深受眾人疼愛，但現在年近30歲的她，沒錢、沒男朋友，跟同事們又合不來，每天過得很鬱卒的生活。所以每天下班回家煮「懶人飯」就成了性格懶散的姬川唯一的樂趣了！！ 何謂姬川流「懶人飯」呢？對於性格懶散的她來說，就是能方便料理又吃得飽的料理。管它料理是不是超高熱量？是不是不健康？總之，只要能利用手邊隨手可得的便利食材（如：飯糰、起司、泡麵、土司等不用太費工煮食的東西）隨便加在一起就能變成大分量又美味的料理即可！ 然而這樣的姬川在公司遇到了頭痛的對手，以前任別人如何吐槽，她都可以用吃來解除壓力，但才剛進來的
新人‧吉永卻像是背後靈似的盯著她的飲食…這下她該如何是好!? 本書特色 這部作品中提到的料理，真的都可以在家裡自己煮出來唷♪而且作者也在自己的Twitter上實際操作過呢，所以讀者朋友們哪天懶得煮飯也可以試試喔～小編試煮了裡頭的「蛋汁牛肉蓋飯搭配韓式泡菜」真的還不錯吃說，不過那個「海苔醬+起司」的壓土司…小編不敢嘗試(抖)呵呵！！