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空想科學輕讀本2：如何收服寶可夢？

為了解決超 人力 霸王 三分鐘的問題，作者柳田理科雄 這樣論述：

輕快～輕鬆～　翻轉科學第2擊 動漫遊戲與童話寓言的世界，充滿超科學的不可思議情節！ 31個空想科學問題與無數則未完待接龍，等你來發掘。 　　打開動漫、電玩、童話、電影的空想任意門，通往自然科學的瑰麗境地。 　　★輕鬆易懂、出奇有趣！　讓學童喜歡上自然科學的最好笑讀物，與最佳引領入門的書籍。 　　★將動漫與故事情節，變成學習的最佳養分。　透過熟悉親切的主題，引導思考基礎物理、生物、數學等學科，寓教於樂，適合做為師長的教案參考。 　　★將空想化為學習力！　空想是夢想的科學，也是接近自然科學的趣味捷徑與最佳橋梁。 　　寶可夢窩在寶貝球，忽大忽小的符合質量守恆定律嗎？ 　　是桃子自動裂開還是老婆

婆的精湛刀法，桃太郎難解的生物謎團 　　一支釣竿就釣起8公尺的鯨鯊……動物之森裡的釣竿有夠威！ 　　龜兔賽跑遙遙領先的兔子，如何輸掉比賽的嗎？ 　　光之美少女要把沙漠變花田，灌溉水與種籽量有多驚人?! 　　只能戰鬥3分鐘，超人力霸王來得及保衛地球嗎？ 作者簡介 柳田理科雄 　　在此先聲明，這是本名。 　　一九六一年生於鹿兒島縣，故鄉正是擁有優美自然環境與火箭發射基地的種子島。縣立鶴丸高校畢業，經歷京都浪人生活後，進入東京大學理科1類就讀。期間發現自己喜歡孩童教育，於是輟學成為補習班講師。處女作《空想科學讀本》一炮而紅，成為廣受矚目的愉快理科系作家。一九九九年設立「空想科學研究所」，戮

力從事寫作演講推廣工作。二○○七年開始，對全國高中、專校的圖書館每週發送「空想科學圖書館通訊」刊物，受到極大迴響，目前全日本約三分之一、超過二千五百所學校訂閱。 譯者簡介： 張東君 　　科普作家、推理評論家。臺大動物系學士碩士、京都大學理學研究科博士班結業。曾經擔任公共電視節目《奇妙的動物》主持人。現任臺北市立動物園保育教育基金會祕書組組長，餘暇從事科普寫作及翻譯、口譯等。 　　博士論文將近脫稿時電腦遭到雷擊，震撼過度認為獲得神啟，決心從事科普工作傳達研究者及動物們脫線卻真實的一面。著有《動物勉強學堂》、《是誰把驢子變斑馬？》、《象什麼……》、《爸爸是海洋魚類生態學家》等書，目標為著譯

等身。為第五屆吳大猷科學普及著作獎少年組特別獎翻譯類得主。   推薦序    人因興趣而學習，因樂趣而前進        談璞 推薦序    來！細數你的罪惡吧，柳田老師～    難攻博士 前言 漫畫和卡通實在了不起，從科學的角度思考更是了不起！   01    柳田老師，我有卡通疑問    16 為什麼精靈寶可夢可以被關在小小的寶貝球中呢？   02    柳田老師，我有漫畫疑問    23 KERORO軍曹究竟什麼時候才能成功侵略地球？   03    柳田老師，我有特攝片疑問        29 超人力霸王活動時間是３分鐘。這樣真的能夠保衛地球嗎？   04    柳

田老師，我有漫畫疑問    35 《名偵探柯南》中柯南遭遇到的殺人事件會不會太多啊？   05    柳田老師，我有卡通疑問    43 麵包超人的頭究竟是硬的還是軟的？   06    柳田老師，我有民間故事疑問    49 桃太郎為什麼沒有和桃子一起被切成兩半？   07    柳田老師，我有特攝片疑問        55 超人力霸王七號和安娜隊員戀愛若是有好結果，能不能過得幸福快樂呢？   08    柳田老師，我有電玩疑問    62 《來吧！動物之森》當中，用一支釣竿釣起鯨鯊。這種事辦得到嗎？   09    柳田老師，我有特攝片疑問        68 假面騎士是「蝗蟲改造人」，究

竟怎麼改造的？   10    柳田老師，我有民間故事疑問    74 聖誕老公公究竟是如何一個晚上就把禮物送給所有小孩？   11    柳田老師，我有卡通疑問    82 英雄在變身時，原本穿著的衣服到哪裡去了？   12    柳田老師，我有漫畫疑問    89 《凡爾賽玫瑰》中瑪麗王后頭髮在五天之內就變白了，那是真的嗎？   13    柳田老師，我有漫畫疑問    95 《航海王》的索隆是三刀流，實際上他真能靈活使用三把刀嗎？   14    柳田老師，我有特攝片疑問        101 邪惡組織的作戰，為什麼一定會失敗呢？   15    柳田老師，我有戲劇疑問    107 「

讓時間停止」這種超能力，真的可能實現嗎？   16    柳田老師，我有漫畫疑問    114 在《鄰座同學是怪咖》中上課時總在玩的關同學，為什麼都不會被老師發現呢？   17    柳田老師，我有特攝片疑問        121 假如哥吉拉和神龜對打，究竟哪一邊會贏？   18    柳田老師，我有卡通疑問    127 《Heart Catch光之美少女》花咲蕾夢想把沙漠變花田。這有可能嗎？   19    柳田老師，我有卡通疑問    134 在《閃電十一人》中，輸了比賽的學校校舍要被毀。究竟是怎麼一回事？   20    柳田老師，我有特攝片疑問        141 超級戰隊和超人力

霸王，假如他們打起來哪一邊會贏呢？   21    柳田老師，我有角色人物疑問    148 初音未來的頭髮應該非常重吧？   22    柳田老師，我有漫畫疑問    155 《影子籃球員》中綠間真太郎的厲害三分球，真的能夠實現嗎？   23    柳田老師，我有特攝片疑問        161 據說有種邪惡戰略「東京平底鍋作戰」，究竟是何種作戰方式呢？   24    柳田老師，我有玩具疑問    169 若是以Ｎ軌距重現日本全國，會是多大的尺寸呢？   25    柳田老師，我有民間故事疑問    176 稻稈富翁為什麼只在一天之內就能變成大富翁呢？   26    柳田老師，我有漫畫疑

問    182 《小小戀愛故事》中琪琪和沙力的身高差距不會成為他們談戀愛時的障礙？   27    柳田老師，我有卡通疑問    188 宇宙戰艦大和號在一年內要往返地球和大麥哲倫星雲。實際上這可能嗎？   28    柳田老師，我有卡通疑問    195 8號超人和無敵金剛009誰跑得比較快？   29    柳田老師，我有角色人物疑問    200 不二家的小呸子總是把舌頭吐出在外，那不會乾掉嗎？   30    柳田老師，我有特攝片疑問206 雙尾獸味道像蝦子？怪獸也有「食物鏈」嗎？   31    柳田老師，我有民間故事疑問    212 《龜兔賽跑》中的兔子，究竟睡了多久？  

前言 漫畫和卡通實在了不起，從科學的角度思考更是了不起！   　　卡通動漫和特效戲劇的世界真的非常有趣，大型怪獸被關在小球裡面、把刀子啣在口中戰鬥、用單支釣竿釣起鯨鯊……在現實生活中做不到想不出的事，在那裡卻理所當然的發生。 　　筆者我從孩提時候，就非常熱愛這些卡通動漫描繪的空想世界。所以也很認真的思考：那些事情是可能發生的嗎？假如是真的，會是什麼狀況呢？──但是，不管我再怎麼想，也還是搞不清楚。 　　這些問題的答案，是在我閱讀書籍、在學校上課學習等之後，才一點一點找到的。地球的大小、生物的身體結構、速度和能量的計算方式、光的性質、原子的世界、宇宙的廣闊。隨著吸收這類科學的知識與方法

的累積，漫畫和卡通世界中的謎團，就能夠靠筆者我一人一個一個地解開。那種感覺，簡直就像獲得新的武器一樣。 　　第一印象感到「好厲害」的事，用科學來思考時會更加厲害，因為只在感覺上覺得很厲害卻看不見實體的事物，用科學之眼是看得見的。由於這非常有趣，讓筆者我越來越熱中於以科學的角度來思考空想世界，等到我一回神，就發現這已經變成我的職業了。能夠和空想以及科學雙方相遇的我，真是非常幸福。 　　所以當我聽說前作《空想科學輕讀本：怎麼可能有這種事?!》獲得好評時，筆者我真的非常開心；而當我知道可以製作第二本時，更變得雀躍萬分，決心一定要作出一本不輸給前作的書。 　　《空想科學輕讀本》是從我由１９９６年

起開始不停撰寫的《空想科學讀本》系列中選出33篇原稿，再改寫成給羽翼文庫的讀者看的。雖然第二本的本書也是以相同的態度製作的，不過收錄的原稿範圍更加擴大，結果不只是話題正熱的卡通動漫，就連民間故事和遊戲、角色人物等也一起討論，讓這本書更加充滿多樣性。此外，雖然以70年代等古老作品為主題的原稿意外的變多，不過羽翼文庫的讀者也應該能夠充分獲得閱讀的樂趣，因為那些作品都具有超越時代的力量。 　　雖然本書歸在「輕讀本」系列，但筆者我絕對不是想要把這本書做成只給兒童看的。我想獻給大家的，是從正面迎向眼前的疑問並以科學的力量尋求答案的書，以及把這種過程的有趣程度傳達給大家的書。和主要的預設讀者是高中生以上

的《空想科學讀本》相較時，我雖然有抑制「偏離主幹」的傾向，但是對疑問的科學性面對方式，我認為我應該有更為加強。以「科學書」的意義來看，這個「輕讀本」系列的完成度反而可能更高，至少我這樣認為。 　　假如能夠透過本書，讓喜歡科學或理科的人至少增加一人，筆者我就會很高興。 推薦序 人因興趣而學習，因樂趣而前進 　　「翻譯《空想科學讀本》系列叢書這麼多年，你會把自己翻譯的書給自己的小孩看嗎？」 　　答案是當然的，而且還不只是我自己的小孩而已。２００５年我翻譯的《空想科學讀本２》出書時，因為我兒子正好在念國中，就直接把新出版的書拿去送給他們班上給全班同學看了。我不只讓自己的小孩看，還讓周遭的其

他孩子們也一起來看這本書。 　　「那你平常是怎麼教你自己家的小孩的呢？」 　　說起來也沒什麼。我家小孩在學英文單字時，除了學校裡教的「I」「You」「book」等等單字以外，學的都是一些「Beam Rifile（光束步槍）」「Beam Saber（光束軍刀）」「Beam Cannon（光束加農砲）」等等的…… 　　很奇怪嗎？其實這沒啥好驚訝的，日本ＳＦ動漫作品有個有趣的地方，就是許多武器或招術名稱都直接用外來語（可能他們覺得這樣命名比較帥氣吧），像金剛飛拳的原名是「Rocket Punch」，金剛火焰的原名是「Breast Fire」，鳳凰號是「God Phoenix」，神鳥飛彈是「Bi

rd Missile」……這些動漫畫裡的和製英文雖然有文法和發音上的問題，但卻是一個認識英文單字的捷徑，不但說出單字本身，還用畫面具體化的演出來給你看那是什麼意思！Rocket Punch就是無敵鐵金剛的拳頭用火箭推進飛出去，Breast Fire就是從無敵鐵金剛的胸部射出來的火焰……這些作品在引進國內中文化的時候，這些「直接用英文轉成日文片假名」的命名趣味雖然都伴隨中文的意譯而消失了，不過在９０年代大量流入市面的原聲版動漫作品卻還原了這些原名。 　　「那你教小孩的其他科目時也是這樣教的嗎?!」 　　差不多。例如中國上古史「黃帝大戰蚩尤」，在這場戰役中，蚩尤部族能使用青銅製的金屬武器，但黃

帝的軍隊則利用了濃霧的天候，外加有「指南車」這種利器，成功的擊敗了蚩尤軍。我就如此解釋給小孩聽： 　　……這就好比是《機動戰士鋼彈》裡戰爭初期的魯姆大戰，聯邦軍的大艦巨砲徒具殺傷力，卻在米諾夫斯基粒子的干擾下完全無法探知敵軍所在；相對的吉翁軍卻利用機動性強大的MS(Mobile Suit)，用視距戰鬥大勝聯邦軍一樣！…… 　　或許有人會說這根本搞反了，應該是動漫畫的創作者根據歷史而改寫出這些虛構的故事才對。不過在教導孩子的時候自然是要「用他們已知的事物來類比未知的事物」才能讓他們理解，所以這些先後順序就先擺一邊去吧。 　　「你是想把小孩教成像你一樣的阿宅嗎？」 　　不，並非如此。之所以

用這樣的方法教小孩，是因為人的學習往往是基於興趣。 　　十年前我赴大陸求學時，台灣及香港所使用的多半是直書的繁體中文，而大陸卻是使用橫書的簡體中文。許多人有「簡體字看不懂怎麼辦？」的問題，但我卻完全沒有這個問題。原因無它，因為早在那之前，我就常常在看大陸字幕組翻譯的動漫作品，所以簡體中文對我來說完全沒問題。 　　有趣的是，我來到大陸之後才發現，最能看懂「直書的繁體中文」的大陸同胞，多半是動漫族群！理由相同，因為早期大陸尚未正式引入日本動漫文化時，這群同好們接觸的多半是從台灣香港流入的繁體中文譯版…… 　　就像台灣的動漫族群多半懂得一點日文一樣的理由，並不是有誰強迫他們去學習，純粹只是因為

喜歡動漫作品，因為興趣使然而已。 　　不只是語文。有些動漫同好是因為《銀河英雄傳說》而對歷史、軍事甚至政治制度產生興趣，日本的足球名將甚至還是因為喜歡《足球小將翼》而開始喜歡足球的……從我身邊的例子來看，曾為本【空想科學讀本】系列叢書寫過多次推薦文的敝同盟的ZERO吾友就是因為景仰《科學小飛俠》第三部《旋風小飛俠》中擁有柏克萊大學物理學頭銜的惡魔黨大頭目辛克萊（原名：艾可波斯拉）爵士，而去攻讀物理學博士的！而我當年則是因為假面騎士一號本鄉猛是城南大學生化學研究所的緣故，而在考研究所時選擇了生化學組…… 　　……咳，撇開最後那個看起來像是「動漫畫誤我一生」的例子不說，以上所述的皆是人因興趣使

然而趨向，甚至投入專業學術領域的範例。沒有任何強迫也沒有硬逼，只是因為喜歡才這麼做。 　　再回頭來說說對於孩子的教育。教育孩子時，與其在乎「灌輸給他哪些知識」，不如考慮「他想要知道什麼」。動漫畫作品只是娛樂用的商業產物，並非教材。它們的目的只是提供人們娛樂，但也正因如此，其製作者對於人們的樂趣、興趣之所在，往往抓得非常精準。從中發現出孩子們的樂趣或興趣何在，因勢利導而達到教化他們的目的，則是我們做為父母師長的責任，不是嗎？ 「傻呼嚕同盟」創設會員&【空想科學讀本】系列譯者　談璞 推薦序 來！細數你的罪惡吧，柳田老師～ 　　從小到大，我們已經聽過無數故事、讀過無數作品、看過無數影片、打

過無數遊戲，在這段青澀歲月裡，一定有這段微中二的「宅之音」在腦中響起── 　　「魔鏡啊～魔鏡～在這麼多空想世界當中，最最最邪惡的大魔王，究竟是誰呢？」 　　是是擁有《魔戒》的黑魔王索倫跟麾下的半獸人軍團？是《星際大戰》邪惡帝國的皇帝跟黑武士？是《無敵鐵金剛》的宿敵赫爾博士還是《大魔神》的死敵黑暗大將軍？是百般阻撓《宇宙戰艦大和號》拯救地球的加米拉斯帝國？是屢屢上陸肆虐東京的《哥吉拉》還是《超人力霸王》花三分鐘就能解決的怪獸好朋友？是《假面騎士》周而復始艱困對抗的秘密結社？是《超級戰隊》年復一年唱跳擊退的邪惡組織？是《新世紀福音戰士》的莫名使徒還是陰謀補完人類的黑暗勢力？是四處追捕《航海王》

永不放棄的正義海軍？是專門跟《麵包超人》作對的細菌人？是《精靈寶可夢》裡神出鬼沒卻老被打飛的火箭隊？是《KERORO軍曹》那支隱藏在民居地下室的藍星侵略軍團？是害工藤新一變成《名偵探柯南》的神秘集團？（以下省略８０２７０１筆邪惡檔案……） 　　你仔細看看這張（已經超級簡略過的）邪惡勢力清單：有陷害人類墮落凡塵的、有意圖登基掌握世界的、有威脅潛伏創建帝國的、有穿梭時空稱霸宇宙的、有無腦無謀胡搞瞎搞的、有不遠千里覬覦地球的、有獸性大發破壞文明的、有暗中企圖顛覆社會的、有專為襯托英雄討打的、有蟄伏準備重新開機的、有正義為名追殺異己的、有插科打諢小奸小惡的、有忘記侵略不務正業的、有所到之處必引兇殺的

、有姿勢邪惡動機扭曲的…… 　　但，你知道這都是「假的！」因為你還安安穩穩地坐在椅子上，邊吃零食邊讀這篇導讀文；你完全明白：上面所發生的一切，不過是空想世界業障重罷了，嚇不倒你的！ 　　那，你想知道真正邪惡的大魔王在哪嗎？那個真正能破壞你的安逸、消滅你的美夢、徹底摧毀你好不容易才搭建起來（用以逃避殘酷真實社會）那個空想世界的「終極邪惡大魔王」究竟是誰呢？ 　　「來！細數你的罪惡吧，柳田老師～」對！就是你！柳田理科雄老師！ 　　從１９９６年開始，柳田大魔王就著手撰寫「意圖徹底摧毀所有空想世界」的終極思想炸彈《空想科學讀本》系列，二十年來，毀在他手裡的各種空想世界跟阿宅宇宙，族繁不及備載。

其破壞能量，遠遠超過上述任何一部作品當中最最最強大最最最驚人的反派勢力── 　　在柳田老師「超科學精密驗證」的無仁義無差別批判大法之下，再正義的英雄與再邪惡的反派，都難逃崩潰敗陣、灰飛湮滅、連存在價值都消失殆盡的悲慘地步…… 　　這二十年來，《空想科學讀本》系列不曉得已經徹底摧毀多少阿宅青少年心中對「愛、夢想與正義」的盼望，讓他們完全陷入「科學至上！」跟「假的！空想世界業障重！」虛無狀態。 　　此刻，我竟然又得知，這位瘋狂科學家柳田教授還打算以《空想科學輕讀本》系列，繼續將黑手伸向年紀更小的幼苗身上，更徹底地破壞掉人類對未來的想像與希望！義憤填膺之餘，決定再次寫下這篇血淚控訴，向世人揭穿

柳田老師打算「用絕對科學知識征服空想世界」的終極野望！ 　　化悲痛為力量吧，宅民們！ 　　我們是空想世界的拯救者！ 　　來！細數你的罪惡吧，柳田老師～   難攻博士（「中華科幻學會」理事長兼會長） 01    柳田老師，我有卡通疑問為什麼精靈寶可夢可以被關在小小的寶貝球中呢？ 在卡通版的《精靈寶可夢》（舊譯《神奇寶貝》）中，經常出現這樣的場面。當主角小智邊喊「☆☆☆（寶可夢的名字），就決定是你了！」邊把寶貝球丟出去，寶可夢就會跟著光一起飛出來。而當他再叫「回來，☆☆☆！」寶可夢接觸到由寶貝球發出的光時，就會回到球裡面。這是在《精靈寶可夢》的世界中很熟悉的情景。但是從科學的角度來看，這卻

是非常的不可思議。寶貝球平常的直徑是4公分左右，大概跟乒乓球差不多大，只要壓正中間的按鈕就會一直變大。但縱然如此，也只會變成不到10公分、大約壘球那麼大的球。和此作比較，寶可夢就大了許多，其中不但有大小達好幾公尺的，也有體重數百公斤的。為什麼這麼大的動物，能夠裝進那麼小的球裡面呢？ ◆擺脫不掉「質量守恆定律」在針對寶貝球不可思議的收存能力做調查之後，發現在《精靈寶可夢圖鑑》（Aspect）中有著以下的說明。1925年，玉蟲（吉丁蟲）大學的西森教授在研究怒猴的過程中弄錯藥量，讓怒猴變虛弱了。沒想到驚人的事情發生了，怒猴的身體變小，小到能夠裝進教授的眼鏡盒裡。由於這個事件，讓他知道寶可夢只要一變弱

，身體就會變小，並具有躲進狹窄空間中的習性。他以此為契機，開始開發寶貝球……。原來如此，事情的起因是在怒猴啊。根據《精靈寶可夢圖鑑》，總是在生氣的怒猴是「體高1公尺、體重32公斤」。而牠變得能夠進到眼鏡盒裡面去的話，就表示身體的大小縮小成原來的30分之1左右。首次目睹這種奇怪現象的西森教授，應該打從心底感到驚訝吧。假如從科學的角度來看這件事，會是怎麼樣呢？棲息於南美洲的奇異多指節蟾，雖然在蝌蚪期時的體長有20〜25公分，但是在變態成為青蛙以後的大小卻只有5〜7公分。在成長之後的身體變小到只有原來的3分之1到5分之1，是非常珍稀的動物。當地人會吃奇異多指節蟾的蝌蚪，不過若是不在牠們還處於蝌蚪期時

吃的話，其實也非常的浪費。

超 人力 霸王 三分鐘進入發燒排行的影片

使用理財機器人的行為意圖之研究

為了解決超 人力 霸王 三分鐘的問題，作者林昱德 這樣論述：

本研究以探討使用者使用理財機器人之使用行為相關研究，目的為探討使用者使用因素，提供未來後續業界之參考，以及找出現階段理財機器人使用者的描述性統計分析。本研究以有使用過銀行推出之理財機器人作為研究對象，於 2022年 7月 14日於網路進行正式問卷投放，回收後進行資料分析，經過問卷後台揭露，本次問卷研究投放人數為 4765 人，回收 490 份問卷，有效得 387份，有效回收率為 78.79%。研究架構以 UTAUT2 為基礎，並加入感知風險成為新的會影響使用意圖的因素。研究結果顯示，績效預期、社群影響、促進條件、價格價值以及習慣會對行為意圖產生顯著正向影響；努力預期以及感知風險對行為意圖則是

沒有影響；行為意圖以及習慣對使用行為有顯著正向影響；促進條件對使用意圖則無影響。希冀本研究可以作為相關單位的參考依據。

空想科學讀本 6.5

為了解決超 人力 霸王 三分鐘的問題，作者柳田理科雄 這樣論述：

　　動漫裡看似理所當然的設定，真的是這樣嗎？　　柳田理科雄最爆笑破錶的任意妄想之作！ 　　PanSci泛科學本月選書 　　想了解人類夢想之寬廣、科學之有趣　　體驗融合二者而生的空想科學有多麼了不起　　讓空想科學研究所的柳田理科雄老師告訴你！ 　　最精采、最想問、最難以啟齒的問題－－　　■戰鬥英雌們為何總是穿著超短迷你裙激烈戰鬥？《科學小飛俠》的三號珍珍、《假面騎士　強人》的瓢蟲女、《人造人類機械者01》的金剛瑪麗……她們如此甘冒裙底春光外洩的巨大風險，難道穿迷你裙戰鬥真的比較有利嗎？ 　　■為什麼企圖征服世界的邪惡秘密組織，計畫的淨是白癡大作戰？秘密組織修卡特地改造足球員以踢球破壞核能研究所防

護罩，為何不找不用改造就能輕鬆勝任的鉛球手？邪惡組織暗影展開「橘子屯積壟斷作戰」，究竟有多麼廢柴才會選橘子來壟斷？ 　　■精選日本全國各地高中生不可思議的爆笑提問集結出版《空想科學讀本６》之後，柳田老師心中埋藏多年的問題也跟著蠢蠢欲動，真是坐立難安，不給他來個自問自答的《空想科學讀本６．５》簡直生不如死啊。感謝柳田老兄「任意妄為」熱情投入，這些發自內心深處的疑惑，果然題題搔中老空想科學迷的癢處。 作者簡介 柳田理科雄 　　在此先聲明，這是本名。 　　一九六一年生於鹿兒島縣，故鄉正是擁有優美自然環境與火箭發射基地的種子島。縣立鶴丸高校畢業，經歷京都浪人生活後，進入東京大學理科1類就讀。期間發現自

己喜歡孩童教育，於是輟學成為補習班講師。處女作《空想科學讀本》一炮而紅，成為廣受矚目的愉快理科系作家。一九九九年設立「空想科學研究所」，戮力從事寫作演講推廣工作。 譯者簡介 談璞（王者之瘋、tp） 　　在此也要先聲明，這是本名。　　國立台灣大學農業化學系、農化研究所畢業。 　　曾任淡江大學動漫社指導老師，多次獲邀評審圖書金鼎獎、小學生優良課外讀物。前《神奇地帶》眾筆者之一。曾與友人合力出版《無名的書》。現為傻呼嚕同盟之成員，合著有《動漫二○○○》《動漫二○○一》《漫畫同盟報》《因動漫畫而偉大》等，譯有《空想科學讀本》系列《小布希蠢話大百科》《征服世界是可能的嗎？》以及電影《蒸氣男孩》《哥吉拉

最終戰役》。 推薦序1　卡漫英雄的永劫悲喜劇　　蘇逸平推薦序2　「我有異議！」　難攻博士 □前言：請聽聽我的任意妄為吧！ 第1部 這樣做是不可以的吧！超人力霸王成績單超人兄弟的「成績單」充滿老爸奇怪的評分標準！白癡大作戰企圖征服世界的邪惡秘密組織之廢柴作戰，此乃廢柴中的廢柴是也！青春的苦惱嚇死人！星飛雄馬耶誕夜裡大散財！？運送大怪獸是男子漢的浪漫還是亂來？搬運怪獸的人們。 第2部 你的生存之道真令人擔心啊！女戰士的服裝為何要穿迷你裙來戰鬥？女戰士的時尚問題！宇宙旅行要事先規劃越急就越繞遠路，大銀河！宇宙戰艦大和號站站停車之旅。好想有對翅膀這種翅膀有點……妖鳥死麗濡的美貌都被糟蹋啦！ 第3部

是很強？還是很廢？山寨貨出現啦！為何如此簡單就能騙過？山寨主角的科學之考察！火車頭假面令人難忘之怪人第一名！火車頭假面的生存之道！怪獸的出身地地球上生出最多怪獸、怪人的地方是哪裡？超強秘密基地在這種地方蓋秘密基地！？好好責罵這些給人添麻煩的正義戰隊吧！ □請再聽一次我的任意妄為吧！ 推薦序1 卡漫英雄的永劫悲喜劇∕（科幻小說作家、《科學月刊》編輯委員）蘇逸平 　　科學和科幻之間的關係，其實幾乎已經很確定了，他們之間，「有關係」。 　　而且關係還相當的密切。 　　那麼……科學和「空想科學」之間，又有什麼關係呢？ 　　在我走遍全國的演講中，我很常講的一個說法，就是：「過去的科幻，是現在的科學；現

在的科幻，是未來的科學」。這解釋了科學和科幻之間的關聯。 　　但是，在這些演講之中，最受歡迎的，卻是「囧掉的科學」，換句話說，就是「在大量卡漫英雄故事設定中，出現的不太合理科學」。 　　如果說科學或科幻有分偉大、不太偉大，以及非常不偉大的話，這種「囧掉的科學」，就屬於「非常不偉大」的範疇。像是…… 　　一出現在地球就會被自己肌肉骨骼重量壓垮，根本無法肆虐東京的大怪獸哥吉拉。 　　以七倍音速飛行會被削掉頭顱和肚子，不但無法拯救地球，反倒還讓四散屍塊毀滅了東京的超人力霸王。 　　史上第二差勁的工業產品：無敵鐵金剛，會讓駕駛人因為劇烈震盪死在座艙中的巨大化機械人一族。 　　當然也絕對不會忘記的，是史

上最差勁工業產品：會把使用人的頸椎弄斷或頭皮撕掉的哆啦Ａ夢竹蜻蜓。 　　這些富有創意的深究和思考，在它們搞笑的空想外表中，其實藏著相當深奧的科學意義。而這一切，都來自於柳田理科雄老師的「空想科學系列」。 　　正向的科學教育，或是富有啟發性的科幻想像，都有助於整體文明的發展，可以提供人類發展更先進文明的靈感。但是搞笑式的，吐槽味道濃厚的「空想科學系列」呢？ 　　我在演講中，只要是講到和空想科學風格相近的題材，都會提醒聽眾（常常是在學的年輕孩子們），聽了這個演講後，你會帶著一付新的腦漿和視野回家，而這些新的另類角度，在這些年的回饋經驗中，我發現常常是年輕孩子們腦海中長年不忘的深刻印象。 　　在臺灣

，一個年輕孩子在成長過程中會有許多聆聽演講的經驗，而在多如浩瀚繁星的自然科學聆聽記憶中，他們也許記不住宇宙有多大，鳥類和昆蟲有多奇妙，分子和粒子有什麼不同，流行性病毒基因解序有多巧妙…… 　　但是他們卻能很清晰地記得，為什麼超人力霸王和大怪獸ＰＫ的那一瞬間，整個東京的人會瞬時暈倒；為什麼核動力的哆啦Ａ夢和原子小金剛必需長得像是直徑四公尺的圓球…… 　　從年輕孩子熟悉的卡通漫畫人物角度切入，以嚴謹的科學探討解析他們可能的不合理性，這是柳田老師的「空想科學」系列一貫的風格。而這樣的探討，反倒能讓閱讀者有了更正向的知識能力。 　　我甚至相信，這樣的效果，有時候甚至是正規的科學訓練無法做到的。 　　轉

眼間，「空想科學」已經進入了６．５，以世界上卡漫英雄數量之多，我相信柳田老師這個系列就算開掛開到了第一百部也不足為奇。 　　印象中，柳田老師曾經說過，說好像曾經被長輩質疑：「為什麼要寫這種東西來破壞小孩子的夢想呢？」，在這裡，真的很想很雞婆地代柳田老師反駁一句：「為什麼不呢？」 　　合理的質疑，本就是科學進步最主要的原動力；歷史有太多本來不可動搖，不可質疑的「真理」，現在都已經成了笑話。在我們從小就崇拜的卡漫英雄身上，找出他們因為設定者的不合理性而衍生出的悲喜劇，除了哈哈一笑之外，還有著訓練思考能力的深奧本質…… 　　這，一點也不膚淺，也完全必須！ 　　二十一世紀的孩子，最可貴的才能不在於學位

，而在於「洞悉資訊真正含義」的能力。最珍貴的教育精神不在於「照單全收」，而在於「敢於質疑」！ 　　在柳田老師的這本空想科學中，舉出了我們聽了很多年，但卻從來沒有質疑過的事： 　　大金剛被制服後搬回紐約，是用什麼器材把這個龐然大物搬上船又搬上岸的？ 　　宇宙戰艦大和號離開太陽系時走的順序是火星、木星、土星……但這些行星當時又不是排成一直線，為什麼要繞這種完全沒有意義的大圈？ 　　當然，現在我們都知道，戲劇的創作者們有時會為了賦新辭而強說愁，但是經由這種謬誤引申而出的思考，卻是訓練思維能力最好的養份啊…… 　　所以，柳田老師，為了全天下孩子們的獨立思考能力著想，您的空想科學教室，還是要一直開張下去

哦！ 推薦序2 「我有異議！」∕（中華科幻學會會長）難攻博士 　　喂！各位來自「空想科學世界住民自救會」的苦主陳情人行行好吧~別再下什麼七十二小時最後通牒給難攻博士啦！感謝各位從小到大的照顧，我這就替大家修書一封，向「空想科學研究所」柳田主任研究員討回個公道，之後銀貨兩訖人鬼殊途，大家說好不好啊？ 　　啥咪？你問我「空想科學世界住民自救會」是啥咪秘密結社邪惡組織？喔……這些好朋友們如果一一唱名，本篇恐能騙到上億稿費，這種不義之財我可不賺。至於柳田主任研究員跟「空想科學世界住民自救會」之間的樑子究竟怎麼結下？我請幾位資深代表上台哭訴一番，包你掬下一把同情之淚…… 　　來自M78星雲的超人之父#：

「柳田大人你嘛幫幫忙，咱們一家老小冒著只有短短三分鐘持久力的風險，還是保護了貴星球數十年，沒有功勞也有苦勞。您何苦連老夫嘉獎評比犬子這種芝麻小事都斤斤計較大作文章？您曉得這群『兄弟們』打起來多慘烈嗎？宇宙已經塌一邊啦……」 　　秘密結社【修卡∕暗影】聯合聲明#：「柳田大人你嘛稍同情，咱們這群為了襯托超級英雄正義之姿，成天挖空心思、拋頭灑血、前仆後繼、犧牲奉獻的『邪惡組織』，數十年來為了取悅觀眾，靈感梗泉早已腸枯思竭！您老這還要挑剔『核能研究所襲擊作戰』太白痴、『橘子囤積壟斷作戰』沒創意，啊不然首領換您來當好啦……」 　　巨人之星飛雄馬#：「柳田君，就算不提我從小被變態老爸當作『棒球改造人』養大

的悲慘身世，也撇開我當漫畫主角替日本職棒啟發明日之星的功勞不表，為了讓我在孩子們面前形象破滅，您還特地從ＴＶ動畫版裡踢爆我花光１１９萬日圓積蓄，只為舉辦『去死去死聖誕趴』的黑歷史往事，我哪裡惹您不爽啦……」 　　怪獸搬家公司匿名卡車駕駛#：「柳田大人您就高抬貴手吧！現在景氣很差生意難做，我們好不容易在海報上誇口『專業搬家！無論是大金剛、騎龍、蛾摩拉……統統沒問題喔~啾咪！』您老就拼命用科學數據吐槽，這要我們怎麼活下去啦……」 　　迷你裙女戰士代表《科學小飛俠》三號珍珍#：「喂！柳田桑！啊當初不是說好《空想科學讀本》寫作目的，是希望教導下一代正確的科學觀念嗎？那你研究我們迷你裙女戰士的裙寬、腿長

、開腳角度跟『視覺暫留大作戰秒數』又是所為何來？唉呀~你這科學痴漢！！！」 　　《宇宙戰艦大和號》艦長沖田十三#：「柳田……咳咳……理科雄君……嘔嗚……關於『大和號』最高機密的航道路線規劃……呃嗯……你知道得太多啦……（吐血）」 　　超美貌妖鳥死麗濡#：「唉呀！柳田宅男！不喜歡翅膀長在頭上的變臉美女嗎？那你想不想認識滿頭蛇髮的魅杜莎姊妹呢？啥咪？你只要《魔兵驚天錄》的黑魔髮蓓優妮塔？你當我這兒是理容院還是金錢豹啊？真沒禮貌……」 　　【山寨英雄聯盟】發言人#：「嚇！柳田不愧是柳田，醬子你都能認得出來！等等！你戴的那幅不是中國山寨產品！而是上個月西德最新發明、價值11萬美金的液晶顯影隱形眼鏡！！

！」 　　怪人火車頭假面的獨白#：「咻咻噗噗~為什麼要針對我~咻咻噗噗~為什麼要針對我~咻咻噗噗~為什麼要針對我~（拖著蒸汽漸行漸遠……）」 　　東京都知事#：「什麼？東京榮獲『世界怪獸出身地之都』榮銜？遠勝第二名『大宇宙』？這種東西還需要研究？柳田你頭一天看電視嗎？」「什麼？東京榮獲『世界超秘密基地之都』榮銜？沒有第二名？這種日本國防機密都讓你知道？柳田你看不到明天的電視啦……」…… 　　看到沒有？這還只是難攻博士「搧胡椒秘密基地」檔案室中堆積如山、來自「空想科學世界住民自救會」陳情信的冰山一角而已。 　　我說柳田理科雄主任研究員哪，大家都是出來混口飯吃的，您走您的科學道、他過他的空想橋，怪

人何苦為難怪人呢？而且，真要說起來呀……您不覺得咱們每天準時收看的電視新聞，還比這些英雄前輩怪獸明星們，更加沒有邏輯億倍、更加不可思議兆倍！您說不是嗎？ （「空想科學世界住民自救會」已聘請「逆轉裁判」成步堂 龍一先生為專任法律顧問） 前言 請聽聽我的任意妄為吧！ 　　本書《空想科學讀本6.5》是在寫作與本書同時出書的《空想科學讀本6》時，由於坐立難安心癢難搔之下而開始寫出的一本書。 　　《空想科學讀本6》的由來，是以傳真的型式發送給希望收到的高中、專科學校的圖書館的刊物「空想科學 圖書館通信」。我透過這個「通信」，開始過著回答高中生們所提的疑問的生活，至今已有一年半了。雖然有許多事情都讓我覺得

「開辦這個刊物真是太正確了」，但其中最最令我感受到樂趣的，就是這些問題的「有趣」之處。 　　「湯婆婆的臉會不會太大了？」 　　「Gachyapin為何會如此運動萬能？」 　　我總是一面讀著電子郵件或明信片，一面大爆笑。 　　但是，試著仔細想想的話，還真是一堆不可思議的問題啊。就像是被說穿了自己的意圖一般，總覺得好像自己其實從很久以前就想到過這些問題似的。令我有股「啊！被人先一步講出來了！」的感覺。恐怕這些也都是曾經一度觸動我的內心深處，然而卻因為缺乏將它們化為疑問而提出的自覺，所以就這樣放著不管直到今天的問題吧。 　　每週都遇見許多像這樣的問題，我的心中也咕嘟咕嘟地湧出某些東西了。像這一類的疑

問的話，我心裡也應該有很多啊。好！試著挖出來看看吧。 　　「雖然宇宙戰艦大和號是一面按照從內向外的順序依次造訪太陽系的眾多行星一面飛向伊斯康達爾星的，但在2199年的當時，這些行星有那麼湊巧剛好都排列在預定航道上面嗎？」 　　「雖然在小學館出版的學年雜誌上，超人之父曾經為超人力霸王兄弟打分數並且做出排名，但那種評分方式真的公平嗎？」 　　嗯，好想馬上解決這些疑問啊。 　　可是，要從高中生那些收到像這樣的問題，根本是沒可能的事啊。他們是在大和號風潮已經遠去，超人力霸王兄弟也都已回到超人之星，又過了許多年之後才出生的一代。當我還是高中生時，只要有誰跑出去半天都沒回來，像「那傢伙上哪去啦？」「該不會

是去伊斯康達爾了吧？」諸如此類的對話，都會被當成日常生活中的一般用語一樣地拿來交談。至於能不能接受這種對話就請先放一邊別管吧。像這樣的文化早就在全國的任何學校中都已找不到了。 　　這一來對於現在以「圖書館通信」作為每日之研究場所的我來說，就算我再怎麼等待，也不會等到能解決這些疑問的機會。啊！令人焦急！這種痛苦真是生不如死啊！ 　　既然如此，只好設置一個能讓自己來回答自己的疑問的場所了。就這樣，出版本書的Media Factory聽從了我的任性要求，這本書就這樣誕生了。 　　標題是不上不下的半吊子，頁數也比較薄，價格也比較便宜，簡直就像是錄音帶的B面一樣的一本書（啊，這範例也舉得有夠古老的）。但

是，我在其中所投注的熱情可絕對不會比A面來得差喔。把兩面都湊在一起，才是我的科學。我相信，一定會有人說「我比較喜歡B面」的。 後言 請再聽一次我的任意妄為吧！ 　　本書是在自由奔放之下所寫成的書。要問為什麼，就是因為提出問題的是筆者我自己。問題的焦點何在我完全明白，而且就算離題到任何地步都無所謂。只要寫得盡興，就算把問題改掉都可以。完全沒有任何限制。 　　只是這樣，就已經讓筆者我的思考經常失控暴走了。 ◆美女金剛的悲哀迷你裙但是，筆者我不認為這群英雌只是為了達到這種效果就穿迷你裙戰鬥。在戰場上暴露出肌膚可是極度危險的行為啊。明知如此還干冒這麼大的風險堅持穿迷你裙上陣，應該有更強烈的理由。當下

立刻想得到的，就是穿迷你裙比較方便行動。就算抬腿施展高踢，也不會像牛仔褲那樣緊繃而牽拉著腿部，更不會像長裙那樣捲動著空氣向上飄。迷你裙可以說是完全捨棄防禦的超攻擊型戰鬥服。但若只是這樣，穿寬鬆的軍服長褲或伸縮自如的緊身內搭褲不也可以嗎？又為何非穿迷你裙不可？試著看看她們各自的情況吧。宇宙刑事阿妮，是母星慘遭宇宙犯罪組織風魔滅亡的外星人。身為宇宙刑事候補生，要與風魔戰鬥，為了隱瞞敵方耳目，所以有必要混入地球人之中吧。美女金剛瑪麗，是世界大犯罪組織暗影製造的人造人。他們看穿了「機械者01拿女性和小孩沒辦法」這個弱點，故意將她製造成能散發女性魅力的機械人，做為對付他的陷阱。這個陷阱還不只迷你裙，如同

本書第２章介紹的，瑪麗的體內裝設有氫彈，並且做成只要解開上衣第３顆鈕扣就會爆炸的機關。此外，還可以用遠距離遙控使她身上的劇痛迴路（！）起動。劇烈痛苦的瑪麗就會懇求：「好難過，請幫我放鬆胸部。」然後當好心的機械者01把她胸部第３顆鈕扣解開時，瞬間就會大爆炸！這就是他們的陰謀。簡單說，瑪麗的迷你裙也是要乘機利用機械者01的好心腸，是這個讓她也一起炸死的作戰的一環。竟然把迷你裙用在這種事情上，不可饒恕啊！◆有疏有密的大和號計畫《宇宙戰艦大和號》是發生在遙遠的未來的故事。雖然如此，其旅行的日程大家都知道得很詳細，因為每一集都會顯示出「距離地球滅亡之日還有○天」的倒數，外加第14集裡身為航海長的島大介明

白說出大和號的航海計畫。關於島老弟的事，雖然在《空想科學論爭！》及《空想科學讀本４》中稱讚過他，但只要研究過《宇宙戰艦大和號》就該明白，像他一般做出這麼大貢獻的人恐怕絕無僅有。就科學的立場來說，島老弟遠比古代進更適合當主角啊！根據島老弟說明的「地球防衛軍大和號計畫本部訂立之日程表」所示，從地球出發是在２１９９年月９日（此時距離人類滅亡尚有３６３日）。接下來的預定日程如下：1.飛出太陽系約需10日2.飛出銀河系約10日3.由此開始飛抵中間地點巴蘭星約45日4.由巴蘭星至大麥哲倫星雲之伊斯康達爾星約45日5.在伊斯康達爾星停留約30日6.返程共計約１００日這樣，再加上做為戰鬥或修理等意外事故的預備

日約30日，一共約２７０日。換句話說，就是要在次年的７月５日回到地球。做為一個往返29萬６千光年之遙的長途旅行計畫，這計畫如何呢？試著從一開始看看吧。雖然說「飛出太陽系大約10天」，但到底要飛到哪裡才算是飛出太陽系？關於太陽系的邊界究竟在何處雖然有許多種說法，但在《宇宙戰艦大和號》裡用的是其中之一的「太陽圈」說法。這是指太陽的磁場比銀河系的磁場來得強的領域中，距離太陽１５０億到３００億公里的範圍內。就算取其中間值２２５億公里，可也是至冥王星的距離將近４倍啊。

技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究-以桃竹苗地區為例

為了解決超 人力 霸王 三分鐘的問題，作者羅筱恩 這樣論述：

摘要 本研究旨在探討公立技術型高中學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效之關係研究。以108學年度入學就讀桃竹苗地區公立技術型高中學生為研究對象，採問卷調查法。發出8校900份問卷，回收有效650份問卷後經資料整理，再透過SPSS 20統計軟體進行資料處理與分析，探討技術型高中學生學習歷程檔案的學習動機及其學習成效之相關情形，進行敘述性統計及推論性統計之分析與討論。依據研究目的，本研究獲致結果如下：壹、桃竹苗地區學生學習歷程檔案以期望成分的學習動機認同度最高，以學習成果的學習成效認同度最高。貳、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學

習動機認同度較高。參、學生學習歷程檔案以女性學生、就讀家事類、苗栗地區以及上傳課程學習成果與多元學習表現件數多者的學習成效認同度較高。肆、桃竹苗地區學生學習歷程檔案學習動機及其學習成效呈現高度正相關。關鍵字：技術型高中學生、學生學習歷程檔案學習動機、學生學習歷程檔案學習成效