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跑跑卡丁車‧2

為了解決跑跑卡丁車2的問題，作者[韓]漫畫農場 繪 這樣論述：

心比天高的夏鹿能否順利成為卡丁車俱樂部的一員呢？ 一位平凡的小學生夏鹿在一次偶然的機會接觸到了卡丁車，從此不可自拔地迷上了卡丁車。然而，當他興致勃勃地走進卡丁車俱樂部的時候，卻發現那里的競爭異常激烈…… 夏鹿在進入卡丁車俱樂部的考試中屢次失敗，非常沮喪，就在這時，一位神秘車手在他面前遭遇了一場嚴重的撞車事故。為了救人，夏鹿只好坐到了尚未撞壞的卡丁車上，駛往醫院。誰知，他的命運就此發生了改變…… 知識點 汽車是由哪些零部件構成的？ 我們使用的汽車燃料有致命的弱點嗎？ 變速齒輪是怎樣影響車速的？ 人類最早的汽車是什麼樣子的？

本書是《跑跑卡丁車系列》叢書中的《跑跑卡丁車‧2》。 1 想奔跑就該奔跑 隱藏在汽車中的科學—一輛新汽車的誕生 2 溫迪的新主人 賽車手網絡咖啡屋—見識一下世界上的極速汽車 3 不想回憶的往事 隱藏在汽車中的科學—發動機是汽車的心髒 4 向那道日發出挑戰 櫻桃的現場報道—一級方程式錦標賽 5 新卡丁車閃亮登場 賽車手的秘密手冊—世界各國的國民車 6 我們一起奔馳 吉米的機械師俱樂部—奔馳在斜坡上的汽車 7 開始魔鬼訓練 車輛使用小常識—安全地使用汽車 8 終極對決開始了 賽車手網絡咖啡屋 —想開車先得有駕照

有沒有邊玩邊學的功課？有？沒有？ 如果能一邊進行有趣的游戲，一邊從中學到新知識，那該多好啊！ “像游戲一樣有趣的學習”或“游戲與學習同步進行”這兩種富有創意的教育方式在很早以前就有了，只是到現在為止，“趣味”和“學習效果”這兩者能否同步，仍然是一件爭論不休的事情。那麼，究竟是為什麼呢？ 滿足好奇心的過程就是學習！ 我認為這是學習對象的問題，而不是學習方法的問題。雖然要學習的對象不會改變，但只要站在不同的角度思考，就會發現學習中的趣味通常被我們忽略了。如何在學習對象中找到孩子感興趣的角度，找出可以引發他們好奇心的知識，並將其好好加工，這才是教育者的當務之急

。 我認為《跑跑卡丁車》就是一部把這種具有創造性的想法成功運用到現實中的作品。卡丁車和汽車是作品中的主角，也是令孩子們永遠感到好奇的對象。如果說孩子的好奇心來源于充滿神奇魅力的汽車，那麼與這份好奇心密切相關的科學知識和歷史故事，就是能夠吸引孩子深入學習的寶貴財富。能在充滿興趣的領域中獲得知識，學習豈不是一件優哉快哉的事？而且，如果小朋友們可以在實驗中親身體驗其中的樂趣，就算是再難的內容恐怕也不會輕易忘記了吧？ 即使撇除學習因素，《跑跑卡丁車》也是一部非常具有魅力的作品。讓人捏一把汗的驚險賽事、卡丁車比賽中勇于發出挑戰的主人公，都可以讓我們領會到什麼是不懼艱險的挑戰精神，什麼

是永遠積極向上的思考方式。 我希望有些小朋友可以通過閱讀這部書確立成為一名機械師的理想。如果能更進一步挖掘汽車的精髓，在不久的將來研發出獨一無二的新型汽車，成為汽車科學家，那更是再好不過了。另外，我也希望能有更多像 接下來，就讓我們跟隨主人公一起走進瘋狂有趣的汽車世界吧！ 韓國國民大學機械汽車工學部教授 李成旭

跑跑卡丁車2進入發燒排行的影片

進行線上遊戲時之腦電圖訊號分析

為了解決跑跑卡丁車2的問題，作者楊家豪 這樣論述：

腦電圖 (Electroencephalogram, EEG) 是量測神經網路活動時所產生的電位訊號，隨著科技發展也漸漸地變成現代人情緒狀態和睡眠相關的指標之一，近幾年來，有許多研究在探討情緒與腦電圖相關性的研究。根據研究指出在放鬆狀態時腦電圖在 α 波的頻段有較高的比例，也就是在頻率為 8 Hz 到 12 Hz的區間，在專注狀態時腦電圖在 β 波的頻段有較高的比例，也就是頻率為 13 Hz 到 30 Hz區間，而在興奮狀態時腦電圖在γ 波的頻段有較高的比例，也就是頻率為 30 Hz以上。我們使用華緯生醫科技股份有限公司 (Healthware Technology Co., Ltd.) 開

發的單導程腦電圖機進行腦電圖的量測，在玩家進行線上即時遊戲時同步紀錄玩家的腦電圖。接著使用 MATLAB 進行腦電圖的頻譜分析，擷取腦電圖的特徵參數，經由計算放鬆度、專注度與興奮度等三個腦電圖特徵參數與遊戲進行過程對照，探討玩家的腦電圖參數變化圖與遊戲過程之間的關聯。經過多次實驗證實在遊戲進行的過程中，受測者的腦電圖會受到遊戲進行的影響而改變，雖然影響的程度因人而異，不過基本上都可以看出具有一致性的變化趨勢，受測者的情緒狀態與腦電圖的參數變化圖呈現正相關。