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我的第一堂韓語發音課：游娟鐶老師的韓語發音祕笈(附CD+ 韓語字母鍵盤貼紙)

為了解決辨注音的問題，作者游娟鐶 這樣論述：

　　所有的韓語發音訣竅，　　都在這本《我的第一堂韓語發音課》！　　打開游娟鐶博士的韓語教學祕笈，　　讓你學得多、學得快、學得好、省時間！ 　　專為國人編寫的韓語發音書　　大家都清楚學外語基礎發音，一定要向台灣老師學，因為只有台灣老師才知道台灣人的學習盲點及學習需要，我們在學英語KK音標及日語五十音時，不都是這樣嗎？ 　　游娟鐶博士累積了三十餘年韓語的教與學經驗，以過來人學習韓語的經驗，編寫出《我的第一堂韓語發音課》，易學、易懂的韓語快速學習法。這本書不譁眾取寵，也不高深莫測，游老師只是把初學者認為難學的韓語基礎發音，變得簡單了。 　　台灣人有學習韓語的優勢，你知道嗎？　　游老師深刻瞭解到台

灣有母語的先天優勢，可以用我們所熟悉的注音符號和台語（閩南語）發音雷同之處輔助韓語學習，達到輕鬆、快速記憶學習的目的。韓語發音中的濁音（鼻音）□、□、□發音，對初學者而言，常常難以分辨。但對於我們而言，只要能夠清楚分辨注音符號的ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ，就能夠清楚發出□、□、□的正確發音。 　　此外，韓語中有很多字彙源自於漢字，其發音和台語或方言有很多相似之處，甚至兩者發音幾乎一模一樣的不在少數，所以只要用我們原本懂的發音，很多韓語單字就可以輕鬆學起來。 　　可無限延伸的多元練習　　　　游老師希望能夠協助所有韓語初學者克服學習障礙，消除挫折感，建立自信心，加強學習效率，讓大家能夠「多、快、好、省」地學習

韓語，說出道地而標準的韓語，因此研究創新不少多元練習的方法，只要能掌握練習訣竅，皆可無限延伸，從邊玩邊學中學好韓語基本發音。 　　「韓語四格發音學習法」針對初學者較無法分辨的「微氣音」-「送氣音」-「不送氣音」-「硬音」四類音，特別訂出四個主要發音要領，可輕鬆分辨當中的差異，讓你馬上唸出最精準、最漂亮的發音。此外，還有「文字接龍」、「繞口令」、「倒裝字」三種有趣的發音練習，讓你掌握發音訣竅，也增進單字量！ 本書7大特色： 1.按部就班學習韓語發音：　　從「筆順」→「單字」→「實用例句」循序漸進教學，不只學會韓語字母拼讀，更能迅速增加你的單字量！ 2.多元的練習： 　　透過生動活潑的「文字接龍

」、「繞口令」、「倒裝字」練習，輕鬆學會數百個韓語常用單字！ 3.掌握音的變化　　韓語為子音+母音的拼音文字，子音遇到不同情況時會產生變音，其中連音現象、尾音變化常讓初學者感到頭痛，游老師以教學二十年的功力，整理出好學易會的規則，讓你一次完全學會！ 4.獨創韓語四格發音學習法： 　　針對初學者較無法分辨的「微氣音」-「送氣音」-「不送氣音」-「硬音」四類音，游老師特別訂出四個主要發音要領，使你可以容易分辨當中的差異，輕鬆掌握韓語發音之鑰！ 5.豐富實用的附錄　　本書提供近600個常用韓語字羅馬標音及數百個韓中對照單字，供初學者對照學習。另有韓國官方公布之「韓語標準語規定」、「羅馬字表（標）記法

」施行規定，給初學者參考！ 6.韓語鍵盤字母貼紙： 　　隨書附贈必備的超值韓語字母鍵盤貼紙，隨著本書教的簡單韓語鍵盤輸入法，你就可以輕鬆上網搜尋偶像訊息和購物！ 7.拼音標示輔助閱讀+MP3完全教學：　　全書韓文皆有拼音標示，及首爾腔口音完全教學錄音，可以讓你立刻開口說出最標準的韓語！ 作者簡介 游娟鐶 　　學歷：韓國高麗大學文學博士 　　現任：中國文化大學韓文系副教授、財團法人中華民國貿易教育基金會商業韓語 　　專長：韓語教學、國際會議韓語口譯、韓文筆譯、韓文編譯等 　　經歷：韓國延世大學醫學院中文會話班講師、英業達集團韓文顧問、萊思康電子書系列總編輯、救國團台北市社教中心韓文班講師、中國文

化大學推廣教育部韓文班講師、實踐大學推廣教育部韓文班講師、國防部參謀本部國防語文中心韓語班兼任副教授 　　著作：《我的第一堂韓語課》、《我的第二堂韓語課：基本句型232》、《非學不可的實用韓語基礎文法》（以上皆瑞蘭國際出版） 　　譯著：《中日戰爭與鴉片》、《我用明信片思念你》、《從虧錢到賺錢》、《完全圖解TOYOTA》、《完全圖解六標準差》 　　有任何韓語學習上的問題，可與游老師聯絡：　　E-mail:[email protected]　　staff.pccu.edu.tw/~yjh4/

辨注音進入發燒排行的影片

漢藏語同源問題

為了解決辨注音的問題，作者李長興 這樣論述：

歷史比較語言學是研究語言之間是否具有發生學關係及其演變過程的一種歷史語言學，旨在建立語言間的親屬關係及系屬劃分，並重建原始母語，探索出語言自母語分化後的演變規律與方向。其所利用的研究方法是歷史比較法，是透過比較語言或方言間的差異，透過語音對應規律確定同源詞，重建原始語言音系，並找出從原始語言演變至後世親屬語言的演化規律。第一章敘述漢藏同源歷史比較所需的材料跟方法以及介紹漢藏比較近50年來的研究成果跟所遇到的困境。第二章則首先介紹漢藏語言系屬劃分的不同觀點以及介紹多家學者對於原始漢藏語性質的看法，其次嘗試以漢語書面文獻材料所考證的音類成果以及周秦兩漢時期的借詞對音規律去觀察、構擬上古漢語音系，

探討上古漢語音系的聲母系統及韻母系統面貌，進而上溯至原始漢語音系。透過歷史比較法建構原始藏緬語音系。第三章則從原始漢藏語的歷史比較背景入手，本文主要運用借詞在貸入諸親屬語言內部無法形成整齊的語音對應規律原則來判別漢藏語間的同源詞跟借詞區別，透過實際舉例操作進行漢藏語同源詞跟借詞的鑑別，凡符合這條鑑別原則的皆為借詞。在從多個面向探討漢藏語言的語言現象後，提出6條關於鑑別漢藏語同源詞跟借詞的原則。第四章則透過漢藏比較尋覓漢藏同源詞，1074個比較詞項的歷史比較尋覓到22個漢藏同源詞。第五章則從藏緬語言的形態進行歷史比較，得出藏緬語言可溯源至原始藏緬語時期的僅使動態、肢體與動物名詞前綴、反義詞前綴三

個形態，再與上古漢語的形態進行比較。本文針對漢藏語同源的相關議題進行討論，希望能夠解決長期圍繞漢藏語言是否同源的爭議，內容包括漢語古音的重建、古代漢語是否具有形態、同源詞表的選擇、語言分化時的共同創新、漢藏間是否具有嚴整的語音對應規律、類型是否轉換、多音節與單音節等問題重新探索，從具體的語言探索語言的發展，從歷史的比較重建語言的音系。本文在進行漢藏比較前，先利用漢語書面文獻材料(以諧聲及詩韻為主，佐以通假、又音、詩韻、聯綿詞等綜合運用)重建漢語的原始形式，排除後起詞項，繼以藏緬語言書面文獻及活語言材料進行跨級比較，重建藏緬語言的原始形式，最後進行比較詞項的漢藏比較。