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國立臺灣師範大學 公民教育與活動領導學系活動領導碩士在職專班 陳永龍、謝政諭所指導 沈建誠的 陽明山童軍營地管變前後營運規劃方向之研究 （2021），提出農訓協會理監事名單關鍵因素是什麼，來自於童軍營地、歷史詮釋、用後評估、營運規劃。
而第二篇論文國立臺東大學 進修部公共與文化事務碩士專班(假日) 李玉芬所指導 李健明的 村里辦公處與社區發展協會的互動關係—以臺東市富岡里為例 （2020），提出因為有 政府與非營利組織互動關係、公私協力、社區發展、社區營造的重點而找出了 農訓協會理監事名單的解答。
陽明山童軍營地管變前後營運規劃方向之研究
為了解決農訓協會理監事名單 的問題，作者沈建誠 這樣論述：
本研究旨在探討陽明山童軍營地於2019年12月之前後，從原屬內政部陽明山國家公園管理處（陽管處）的國有土地管理權，因行政政策施行變更為教育部後。在歷史詮釋與用後評估之架構下，進行陽明山童軍營地管變前後營運規劃方向之研究，以探討符合國家公園法、陽明山國家公園計畫以及陽明山童軍露營場（遊五）計畫等上位計畫法源，以規劃可作為未來妥當可行的營運方向之研究建議。本研究透過文獻資料、個別訪談、參與觀察與田野調查之研究資料蒐集方法。立意設定五位與陽明山童軍營地具有重要相關連之對象進行半結構式訪談，並蒐集早年新聞影音資料與近期重要人士出席典禮之致詞內容。藉由參與觀察方式以蒐集早年陽明山童軍營地直接相關的營地
營運管理單位各項文獻、會議文件及圖冊資料，進行內容歸納分析。再輔以現場之現況運用野地調查拍照及觀察測繪之方式進行用後評估資料蒐集。在歷史詮釋與用後評估之建構下，分以過去、現在、未來之時間為軸線，藉以分析已存在之內部因素，構建將來可行之陽明山童軍露營場（遊五）營運規劃書內容。研究結論與建議係參照陽明山國家公園童軍露營場遊憩區（遊五）上位計畫之法源，並依據研究結果與發現為基礎，整體規劃策定參與國家公園事業計劃書之主要分項內容，分為土地利用計畫、環境承載評估、環境資源保育與管理維護計畫、建築與設備及相關設施工程計畫、經費預算、分期分區發展計畫與建設進度流程等六項，分別描述說明六項各結論與建議之事項，
以期達成三者（內政部國家公園、教育部、童軍及社會大眾）三贏（環境教育、戶外教育、童軍教育）之陽明山童軍營地營運規劃方向研究目的。
村里辦公處與社區發展協會的互動關係—以臺東市富岡里為例
為了解決農訓協會理監事名單 的問題，作者李健明 這樣論述：
村里辦公處與社區發展協會的互動關係是社區發展的重要關鍵，臺東市46個里中富岡里社區發展成果相當耀眼，里辦公處與社區發展協會互動良好，本研究欲深入了解富岡里辦公處與社區發展協會互動關係對社區發展的影響。本文三個研究目的為一、探討富岡里辦公處與社區發展協會執行村里公共事務目標與方法的異同。二、探討富岡里辦公處與社區發展協會的互動模式及其對社區發展的影響。三、研擬促進村里辦公處與社區發展協會更佳互動的建議策略。以研究目的為主軸，輔以田野調查至富岡里蒐集意見領袖、社區民眾及市公所人員相關資料，續以4C’S互動模式進行分析，富岡里辦公處與社區發展協會互動關係可歸納為互補模式。研究發現里辦公處與社區發展
協會分享共同的目標–營造富岡社區，而主要使用不同的方法執行里內事務。分享共同目標顯示里長與理事長理念相同，這是雙方互助合作首要條件，使用不同方法意指里辦公處與社區發展協會使用擅長方式運作。前者主要使用行政資源，後者擅於計畫執行管理，因此雙方的互動關係既是互補模式，也是分工的結果，更是優質的夥伴關係。另外研究也發現了部分問題有待解決，例如里辦公處與社區發展協會組織功能不足、里民尚未形成社區發展共識及里辦公處與社區發展協會皆面臨人力缺乏的困境。最後，本研究從強化里辦公處與社區發展協會功能、更優化的夥伴關係及提升村里社區發展量能這三個面向提出讓互動關係更佳的建議策略，包括主動輔導集會運作、共同提升福
利服務及災害應變能力、持續辦理特色活動、補助優先考量協會、持續合辦各項活動、協會主動公布經費、村里長可為協會理監事、充實村里社區營造相關知能及設置專責社區經理人。