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春江潮水連海平：別選唐詩三百首(賞析版)

為了解決逢甲粥的問題，作者羅宗濤,陳逢源 這樣論述：

　　★文學大家羅宗濤教授生前選注三百首唐詩，輯錄109位詩人、311首詩作，由政大中文系教授陳逢源接續完成大意與簡析 　　★與現有《唐詩三百首》完全不重複，選出符合現代人的品味與觀念的好詩 　　★25開本賞析版新增白話翻譯跟簡析，帶領讀者更深入浩瀚詩海 　　王維〈鳥鳴澗〉、李白〈獨坐敬亭山〉、李紳〈憫農〉這些家喻戶曉名詩都不在《唐詩三百首》？！「思君如滿月，夜夜減清輝」、「山雨欲來風滿樓」、「一將功成萬骨枯」、「大漠孤煙直，長河落日圓」包含這些名句的詩全貌是什麼？在任何詞語都可以用谷歌順手查得的今天，這個選本不僅補足《唐詩三百首》的遺珠之憾，現有兩個版本可供選讀──文庫本

方便攜帶，可隨手翻閱讀誦；此本則增添大意與簡析，簡述成詩的背景、詩作的秀異之處或選錄的理由，呈現詩人與社會的變遷，讓讀者能更深刻感受詩的意境。 　　《春江潮水連海平──別選唐詩三百首》由已故政治大學教授、玄奘大學講座教授羅宗濤教授選注，並由政大中文系教授陳逢源接續完成大意與簡析。羅教授熟讀全唐詩，於大家耳熟能詳的《唐詩三百首》之外，精心別選三百首具有代表性的唐詩。這些詩或有琅琅上口的佳句、或是反映了當時的社會情況、又或者能讓讀者更加理解詩人的時代、才情與遭遇。 　　全書輯錄一○九位詩人、三一一首詩作，每首詩均有大意與簡析，除了詩的文意，也勾描出詩作的背景與精采處，讀得到家喻戶曉的詩句的全貌

，也能掌握時代的脈絡與風格。 系列特色 　　《人人讀經典》系列，閱讀輕享受 　　輕，好攜帶　使用進口日本文庫專用紙。讓經典變輕薄，減輕閱讀壓力。 　　新，好閱讀　因應時代變化，新選新編，涵養讀者品味，為古典文學續命。 熱情推薦 　　逢甲大學中文系退休教授 李時銘 　　張曼娟小學堂創辦人 張曼娟 　　（按姓氏筆畫排序） 　　《唐詩三百首》之後，終於有第二本適合所有讀者的唐詩入門。──《大人的詩塾》作者 趙啟麟 中學國文教師群　聯合推薦 　　（按姓氏筆畫排序） 　　本書涵括耳熟能詳的大家名作，以及饒富趣味的小品，展現選錄的洞見。　　──臺北復興高中國文老師 何儒育 　　全書間雜著情

味盎然的佳句補遺、詩話索隱，與《唐詩三百首》對讀，頗有意趣。 ──臺北景美女中國文老師  李佩蓉 　　不僅展現編者對於唐代文化精神與詩歌藝術的整體造詣，同時更能符應現代讀者的時代品味與審美傾向。──建國中學 國文老師 吳昌政 　　羅宗濤教授帶領我們更窺其中少人尋幽的靜僻之美。──桃園慈文國中退休國文老師 吳韻宇 　　從大處放眼，亦能從小處著筆，整個唐詩風華再一次收覽眼底。──北一女中退休國文老師 陳美桂  

逢甲粥進入發燒排行的影片

非營利組織經營模式之研究-以動物保護團體為例

為了解決逢甲粥的問題，作者謝正芬 這樣論述：

台灣於 1998 年實施動物保護法，2019 年實施「零安樂死」政策，希望藉此以解決流浪動物的問題，未料卻造成公立收容所嚴重量能不足，面臨醫療與收容困境，而民間動物保護團體的存在補救了政府在這方面的不足。但民間動保組織皆屬於非營利性質，經費來源多是依賴募款所得，在大環境變遷、疫情影響之下，再加上公益團體之多而造成僧多粥少的狀況，募款不易嚴重影響組織生存。 本研究係以訪談法收集資料再加以分析，探討非營利動保組織轉型為社會企業，以營利方式將所得利潤用以解決動物保護問題，是長期發展實現公益目的的解方。

府城一味：時間煮字，情感入味，一起來臺南吃飯

為了解決逢甲粥的問題，作者謝仕淵 這樣論述：

府城一味，就是料理背後的人情味。 生活在台南，無論一日或十天、一年或十載， 只要能發現這一味，就可品嘗這座城市的美味精髓。 　　在臺南，有許多來自日常的訊息，怎麼來、如何去的事物，都提醒了我們生活在府城的時間節奏。住家附近的大埔土地公廟，只要到了戲棚搭起時，我們便知那是春季或秋季。市場中攤商忙著剝皇帝豆，那就是四月。地上擺了一堆沾附泥土的綠竹筍，就是春天到了的訊息。烏魚上市則是冬冷之時。 　　依著這樣的作息而生活，就算生活在都市，也能感覺土地呼吸的舒張。 ★味道的認同感，最為死心塌地，被認可的食物，一輩子也無法忘記。 來到臺南學會的第一件事，就是千萬別跟臺南人爭辯那間菜粽好吃、那家炒

鱔魚意麵道地。 每個臺南人對於特定店家的食物認同度很高，很難被人輕易說服，放棄心中的第一名。 這本書不對美食追本溯源，也不想說些傳說掌故，對於府城的生活體驗，或許我們應該試著放棄所有外在權威。僅僅懷抱著單純心情，當個吃飯的人，仔細觀察與品嘗。 我想要建立一種直接面對食物的關係，如同台南人對食物的認同。 ※台南美食密度之高，令人吃驚※ 本書收錄的台南美食，大約有九成都位處以民生綠園為中心、方圓兩公里內的範圍， 因此，只要憑著自己的雙腳，都能來去自如的從這間店迅速走到那間店。 名家推薦 文化部次長 楊子葆 ╳ 國立成功大學歷史系名譽教授 林瑞明  專文推薦 「《府城一味》以一種這個時代罕見的

誠實態度體驗臺南味道。」——楊子葆．作家、文化部次長 「《府城一味》讓我一一溫習我曾經光顧的各家老店及小攤，並隨之深入背後的文化，真是齒頰生香。」——林瑞明．國立成功大學歷史系名譽教授 

臺南節俗故事於國小一年級生活領域教學之研究

為了解決逢甲粥的問題，作者丁尹茱 這樣論述：

　　本論文旨在探討故事聽讀、民俗體驗活動和其他課程產出，對國小一年級學童認識臺南在地特色節俗的成效。本研究以每個月共十二個節俗故事為主題，採用行動研究法、質性研究法和觀察研究法，以臺南市關廟區某國小一年級學生共 25名為研究對象，結合十二年國教生活領域核心素養，實施為期五個月、每週二至三節課，共約三十節課的生活領域外加課程。　　教學前、中、後，藉由自編問卷和學習單、課堂錄影和訪談錄音、學生的主題課程作品、教師教學省思和學生故事聽讀、親子參訪回饋… …等，分成認知、情意和技能三大面向來進行資料分析。認知方面以研究者自行設計之「臺南歲時節俗故事課程問卷」共24題，進行前（中）後測，施測結果實驗組

中有17人達到滿級分的6級分（答對21-24題），其中進步最多的同學有4個級分（16題）之多。情意方面則包括：班級氣氛的改變、學生的學習態度進步、個人的情緒和行為能自我調整… …等。技能方面的進步則是畫圖、寫字、勞作… …等，成熟度高且創意十足。　　研究結果顯示：一、主題故事聽讀結合在地特色節俗，能有效促進學生對節俗的認知。二、民俗體驗、手做活動和主題學習單，可以增進學生寫、畫、做的技能與藝術涵養。三、故事聽讀討論與回饋、作品分享和親子參訪，增進學童學、思、達能力外，也可促進班級氣氛和親師生間的融洽。四、本研究確實有助於教學者的課程編排專業成長及教學省思能力。臺南節俗故事課程結合在地節俗、教學

課程、社區情感和親情人際，期盼在文化傳承的使命之外，也能成為可供其他教育現場複製的模板。