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就讀於大學日文系的高職日文科畢業生之現況調查

為了解決重考112學測的問題，作者徐忠佑 這樣論述：

近年來升學主義高漲，大多數的高職日文科及綜合高中日文學程的畢業生都不會直接進入職場，而是選擇參加統測繼續升學。當初筆者也是如此，但筆者在進入大學後，發覺大學的課程及學習內容與高中極為相似，使學生無法習得新知、提升自我，進而喪失學習欲望、無心於學業。因此，本論文訪談了9位就讀大學日文系的高職日文科畢業生（普通大學5名、科技大學4名），希望了解他們在大學日文系所遇到的困境或難題，並針對這些困境或難題提出筆者個人的建議，以期能為今後的日語教育盡一份心力。透過上述9位的訪談調查，大致得知高職日文科畢業生在大學面臨了以下幾項難題：①高職日文科的課程過於偏重考試對策。②高職日文科及大學之間的銜接教育有問

題。③大學日文系的基礎日語訓練課程存在著嚴重的日文程度落差的問題。④科技大學的職業訓練課程存在著學生是否能習得職場所需的能力的問題。⑤大學日文系的日文門檻及資訊傳達的方法上皆有需要重新審視的地方。

以AHP層級分析法探討宜蘭合法民宿選址適宜性之研究

為了解決重考112學測的問題，作者黃品瑄 這樣論述：

民宿產業結合豐富的區域環境資源、妥善的舒適住宿空間、能親近大自然及體驗鄉土風俗民情。而近年來民宿不斷增加，宜蘭成為民宿發展的選擇之一，選擇的原因包括當地環境、人文、休閒等因素。因此本研究利用層級分析法探討宜蘭發展民宿地點評選因素，藉由獲得之因素重要性及其相對權重，建構客觀可行的評選指標，進一步加入空間因素構面，透過運用地理資訊系統(geographic information system, GIS)空間統計分析、數值地形模型(digital terrain model, DTM)、克利金分析法(kriging method)、核密度推估法(kernel density estimation

)與套疊分析法(overlay analysis)等進行土地事宜性檢討，綜合研析以獲得宜蘭合法民宿發展的適宜性結論。結果顯示：(1)經由AHP分析法所得相對權重，在第一層「觀光條件」相對最為重要，其次為「社會條件」、「業者條件」及「環境條件」。在第二層則以「人文資原」為重要，其次為「自然資源」、「體驗活動」、「居民態度」及「服務組織」。在第三層以「自然景觀」為評選時首重考慮的指標因素，其次為「城鄉風貌」，「文化景點」、「特殊文化交流機會」、「鄉村生活體驗機會」、「氣候條件」、「與社區居民交流互動機會」、「節慶活動」、「社區居民對遊客的乘載量」及「鄉鎮機關支持度」為較高之前10項影響因素。(2)

經由GIS將空間資訊以權重套疊分析後，得出宜蘭縣最適發展民宿的區域為：冬山鄉，其次為蘇澳鎮、五結鄉及頭城鎮等。原因為該些地區擁有較豐富的資源，此結果可供宜蘭未來發展民宿業者，所需各項資訊及規劃參考依據，以瞭解宜蘭發展民宿之適宜區域。