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圖解文化研究（更新版）

為了解決重量密度的問題，作者陳瀅巧 這樣論述：

對習以為常的日常提出質疑吧！在被知識綁架的速食社會裡，從檢視身邊的文化開始，打破世界的不合理！文化研究是什麼呢？簡單來說，文化研究就是將我們習以為常的日常生活視為社會的症狀或徵兆，冷靜檢視、提出質疑，並且注意背後的成因、影響以及權力關係等問題，還原文化社會的真實面目並加以反省的一門學科。馬克思說：「哲學家應該用哲學改變這個世界。」文化研究不只是一門學術理論，更重視與世界的互動與理論的實踐。本書以簡明清晰的概念、深入淺出的圖解，將文化研究的主要研究議題、社會文化現象的理論詮釋，從馬克思主義、精神分析學派、結構與後結構主義、女性主義等一一介紹，帶領讀者了解文化研究的發展脈絡與對社會的批判反動，看清

自己與外在世界的連結關係，不再全盤接受既定的主流價值，能以更多元開放的思考方式認識世界！ 作者簡介陳瀅巧陳瀅巧，一九七六年生於台北。英國曼徹斯特大學社會學博士肄業，英美研究（主修二十世紀文化批評）與社會學雙碩士。二〇〇四年起於聯副、講義雜誌、幼獅文藝、中華日報等發表散文。二〇〇七年起定居歐洲，二〇一一年至二〇一四年間旅居美國。二〇一五年於『短篇小說』月刊發表短篇小說後，專事文學寫作。 以思考的力量滅殺知識的細菌 陳瀅巧兼具理論深度與實踐活力的新興學科 方孝謙第一章 文化研究是什麼？文化是什麼？「文化」與「文明」的區別為什麼要研究「文化」？文化研究的起源與發展歷程文化研究的

學科特徵文化研究方法有哪些？第二章 文化研究的主要議題「他者」如何被再現？「知識」與「權力」的關係意識形態如何支配大眾霸權與媒體研究消費主義的興起從「○○主義」到「後○○主義」狂潮第三章 西方文化理論（一）啟蒙的創見活水源頭：馬克思主義佛洛伊德的「文明與其不滿」文化研究的先驅：法蘭克福學派阿多諾的文化工業論紀德堡與國際情境主義文化的現在進行式：霍加爾和威廉斯恩茲伯格的媒體文化觀紐約菁英文化的反省第四章 西方文化理論（二）當代重要文化理論符號構成世界：結構主義結構的「解構」：後結構主義精神分析與語言學的親密關係改變的力量：新左派女人，妳不再是弱者！世紀末的雜耍：後現代主義歷史的再思考：新歷史主義

「他者」出頭天：後殖民主義第五章 東方主義的興起薩伊德之東方主義史碧娃克的反詰侯米巴巴的混種說第六章 地域性文化研究黑色的憂鬱：非洲文化研究被併吞的國度：加拿大文化研究明日之星：東亞的日本、中國、台灣英語霸權：「你Google了沒？」第七章 文化研究往何處去？酷兒理論：造反有理！後現代馬克思：詹明信的文化邏輯全球化：銳不可擋的衝擊文化和科技：《駭客任務》的預言文化研究的順境與窘境索引 兼具理論深度與實踐活力的新興學科文◎方孝謙（政治大學新聞系專任教授）◆回顧文化研究兩大典範英國文化研究的巨匠霍爾，在一九八○年於《媒體、文化與社會》期刊中發表〈文化研究：兩大典範〉論文，文中回

顧了影響文化研究的兩個學術典範。他認為英國本土的「新左派」—從霍加爾、威廉斯、到湯普森，提供了文化研究的奠基典範。以威廉斯的理念來說，他把文化視為人類實踐—包括想法與做法—的總和；而研究文化就是要理出實踐總和中各種典型的人群互動關係，以闡明人如何具體地生活在這些關係之中，形成他或她的「感覺結構」。奠基典範之外，法國的結構主義則是推進文化研究從事具體調查的另一典範。從李維史陀到阿圖塞，結構主義者把文化看成由人類的心靈範疇與架構所投射出來的社會狀況，所以研究的重點就放在解析心靈範疇如何運作。而為了達成這項工作，他們先了解人類的語言如何運作，因為他們認為語言與心靈的運作有一種相似的關係存在。在說明了

兩種文化研究已經使用的典範之後，霍爾檢討了它們各自的優缺點，並指出文化研究未來的新發展，是在法國哲學家傅柯所帶領的「主體」與「論述」研究，及重回文化的馬克思式政治經濟學研究等方面。◆盡覽文化研究重要議題在霍爾寫作後四分之一個世紀我們重看此文，愈能從中體會《圖解文化研究》的優點。本書在圖文並茂的基礎上，當然帶給了社會大眾想要了解這一學門的基本知識；尤其有些圖表的整理，我認為就是對教授文化研究的老師，也會有提綱挈領的作用。並且，對照霍爾的前文，我們更會發現本書大幅擴張了霍爾的行文重點：霍爾論「新左派」與結構主義兩種典範，非常注意兩派對文化的定義與他們如何研究文化。對這兩個問題的重視，也充分反映在本

書的各篇當中。舉凡文化定義的演變、文化與文明的差別這些定義性的問題，不但早早出現在第一篇，同一篇中也涵蓋了如何研究的部分課題，如文化研究之前各學門對文化現象的研究、為什麼要研究文化、西方的文化研究重鎮、文化研究的方法等等。如何研究文化的問題，除了上述誰（哪一機構）用什麼方法去研究的層面以外，更重要的還包括現今哪些文化現象值得研究，它們具有什麼理論上的意義與價值這些重要問題，而回答它們就構成本書二到六篇的主要內容。二到六篇當中，不但提到了霍爾文中所討論的「新左派」—從霍加爾到威廉斯，及屬於結構主義一派的李維史陀與阿圖塞，更重要的是補充了一般英國文化研究者幾乎是嗤之以鼻的德國法蘭克福學派，以及該派

很重視的「意識型態支配大眾」、「消費社會」等研究議題。簡單地說，二次戰前的法蘭克福學派，固然是偏執於資本主義的既成制度方面，而認為這一制度不斷刺激大眾不必要的消費慾望，使得他們無法辨清盲目消費的社會並不可取；也就是說該派小覷了消費大眾的反抗力量。這一立場後來遭到文化研究者的批判與輕視。但是隨著法蘭克福學派核心成員阿多諾與班雅明的德文著作，大量迻譯為英文，我們知道文化研究者的輕視恐怕是出自無知者居多。可以說，如果沒有阿多諾與霍克海默在一九四○年代就質疑歐洲十八世紀以來的啟蒙運動，戰後歐美學術界的後現代主義，也就是反啟蒙主義，難以想像會有今日的昌盛。另外本書第五篇對「東方主義」的討論，也同樣補充了

霍爾所謂文化研究的新發展之一，是延續傅柯的「主體」與「論述」研究。《東方主義》是一手撐起「後殖民主義」研究的大將—薩伊德的成名作。在書中薩伊德就是根據傅柯的理論，構思「策略性位置」與「策略性形構」的概念，以分析「個別作者和三大（殖民）帝國—英、法、美—之政治企圖的動態交換所產生的著作」，也就是研究上述著作中別具影響力的「文本權威」。所謂「策略性位置」，是文本中的作者面對他或她的東方資料所採取的立場；而「策略性形構」，則指這類歷史文本間的關係，也就是「文本類型之間獲得其重量、密度、及指涉力量（的過程）。」在他的分析中，薩伊德把文本中的白紙黑字視為「再現」，也就是「經過對『東方的』任何真實面加以刪

除、置換、彌縫補缺後呈現給讀者」的東西。透過他的兩個概念，薩伊德讓我們明瞭西方殖民者對其殖民地所泡製出來的「知識」，正是扭曲真實而令被殖民者自我矮化的所謂「東方主義」。另外，第五篇對後殖民主義研究的另外兩位名家，史碧娃克與巴巴，也做了初步的介紹。本書的最後一篇，也如同霍爾的文章一樣，檢討了文化研究發展至今的優缺點，甚至也指出文化研究未來的發展方向，是在同志理論、後現代主義、全球化與科技等方面。至此，本書可以說擷取了霍爾名作的精髓並加以發揚光大，同時適度補充了時過多年，霍爾之後文化研究各方面甚至各地域（第六篇）的發展現狀。◆重返馬克思➊：生產方式影響倫理關係不過我們注意到，霍爾當年提出文化研究的

另一新發展，是重回文化的馬克思式政治經濟學研究。他在文中並沒有以具體事例說明這一研究為何，經過了二十多年，本書限於篇幅也沒有對文化的政治經濟學提出進一步說明。在本文的剩下篇幅中，就讓我們以「弱者的武器」及「文化的空間分析」兩個事例，填補文化研究發展中的空隙，並說明如何運用馬克思的上下層社會結構理論。《弱者的武器》是政治學者史考脫一九八五年的名著。他指出第三世界居大多數的鄉民，不常以叛亂或革命來反抗地主資本家的壓迫，反而是在日常偽裝下施展抗拒的行為。在本書中史考脫採用馬克思之生產模式的生產力（下層結構）及生產關係（上層結構）模式，來組織他在馬來西亞的村莊—西達卡（化名）—田野調查的資料，但是強調

上下二層結構都必須透過當事人的意識與理解才能運作。資本主義與西達卡發生關係，是透過馬國政府為增產而在當地投資的兩項建設：耕種的機械化與擴大灌溉區使得該地稻米可以一年兩熟。這種生產力的改善帶來貧富農戶關係的轉變：從租佃權、租金、打工給付、禮物饋贈等行為都可看出。而階級關係的矛盾都反映在日常生活的「文化產品」中，亦即人前人後的私語、謠言、笑話、成語及民謠等等。史考脫從上述文化產品中讀出了西達卡鄉民在生產模式未改變前的兩大道德理念：所有鄉民在神明面前都是平等的；富人有義務幫助窮人。隨著國家建設的介入，鄉民的所得差距逐步擴大，但是鄉民的道德理念卻尚未改變。所以不管富農或貧農，都只能以他們現有的、舊的文

化資源來論述所得兩極化的現象。儘管貧農的絕對所得在增產之後有長足的改善，然而，他們擅長誇張自己的貧窮程度而歸咎於田租上漲或耕地減少；最終他們歸咎於富人為富不仁，擅改了租佃的規定。另一方面，富農既然還沒有資本主義的經濟人語彙，他們同樣訴諸傳統文化來維護權益。他們強調窮鄰居物質生活的實質改善，並掩飾自己新得的財富以證明他們還是遵守神前平等的古訓。所以新生產模式中的貧富階級，各取傳統道德中有利於正當化己身的部分，以保護自己的利益。所謂「弱者的武器」當然是指著西達卡的貧農如何以與富農共享的道德理念，注入於日常生活的私語、謠言、笑話、成語及民謠之中，以達到宣洩不滿的作用。史考脫預測隨著機械化、商品化的資

本主義腳步加緊踐踏西達卡，弱者的武器只會愈顯無力，因為過去共享的道德理念只會加速消逝，而被一套適合資本主義生活方式的倫理，如個人主義所取代。本書的最大優點，是把貧農富農兩個階級在文化上的活動—說笑話、唱民謠—牢牢維繫在變動的物質生活環境（耕種的機械化與灌溉區的擴大）之中，因此體現了文化的政治（指兩個階級的權力關係）經濟學分析。唯一的缺點則在輕忽回教眾生平等及窮富相助教義的耐久性；試觀今日回教基本教義派對抗美國所形成的恐怖主義，就可知道傳統文化有其自主性，不是全然隨著物質生活環境的變化而跟著轉移。◆重返馬克思➋：現代主義＋時空壓縮＝後現代主義最後以「文化的空間分析」為例，是取材二○○六年六月到過

台北演講的地理學者大衛哈維的研究。哈維一九八九年出版的《後現代性的條件》主張，在一九七二年國際能源危機前後，我們看到資本主義中的現代主義文化逐漸蛻變為後現代主義文化。但其實這個文化蛻變，最終原因出在資本主義的下層結構也在一九七○年代初期從「一條龍」生產線的「福特主義」逐漸向委外經營、產品代工的「彈性積累」模式過渡。而下層結構的轉變則是透過「時空壓縮」的過程影響到文化的遷移。詳細地說，生產線似的大量生產會週期性的發生過度生產、利潤降低、資金與勞力閒置（合稱為「過度積累」）的困境。戰後主張「福特主義」的人面對這個困境，除了訴諸凱因斯理論的貨幣貶值與宏觀調控之外，只能操縱時間（如增加勞工，緊縮從生產

到上市的時間）與空間（如透過世界貿易組織WTO而擴張貿易市場）來化解。正是「福特主義」操縱時間與空間以解決「過度積累」的手段，急遽貫注了一般大眾「時空壓縮」的經驗。因為大幅度地將設備、幹部外移到譬如說中國大陸（這也正是「彈性積累」模式的一大特徵），再要求政府小三通、大三通，又加上電子、平面媒體的報導，我們會感覺到空間的隔閡已被資金的流動和空運的便捷所克服：現在真的是「天涯若比鄰」了。隨著「福特主義」大量採用委外經營、產品代工方式而向「彈性積累」生產方式邁進，人們的「時空壓縮」經驗愈發豐富，也就愈會在文化上層表現新的時空經驗。以後現代的建築為例，建築師可以把歷史上的金字塔、雕樑畫棟、梵塔造型同時

並用；也可以把地理上的斜屋頂、和室、長板凳共融家中。這種但求華飾、「好玩」的風格，與現代主義的建築強調「外型極簡、功能至上」迥然不同。但是哈維主張，所謂後現代文化只是現代文化的延伸，而延伸的動力來自「時空壓縮」的經驗；最終不管是文化還是時空經驗，都只是反映「福特主義」為了解決「過度積累」而向「彈性積累」模式的延伸。後現代主義只是晚期資本主義的危機象徵。

重量密度進入發燒排行的影片

利用第一原理計算研究B與N摻雜多孔石墨烯結構與儲氫量

為了解決重量密度的問題，作者詹鎮瑋 這樣論述：

利用第一原理計算研究證明，在二維空間下使用未摻雜多孔石墨烯還有利用氮Nitrogen(N)與硼Boron(B)的摻雜在多孔石墨烯結構上進行儲氫量研究與比較，探討作為儲氫載體與驗參考，同時可以做為儲氫材料的候選者之一。　　本論文使用Materials Studio 2017軟體裡面的DMol3套件包，經過結構優化後，使用計算採用GGA-PBE方法來做，同時我們也做了凡德瓦爾力(van der Waals)的校正計算。透過氮Nitrogen與硼Boron的摻雜在多孔石墨稀之後，確實能增強吸附能。為了增強吸附能量，同時還加入正電荷與負電荷做為比較。在帶一個正電荷時，發現在B摻雜且在正電荷時，吸附能

能有效增加到−0.738 eV。在比較過程中，也發現N/B摻雜中，在電中性、正電荷、負電荷有者不同的差異性。本篇研究也發現N/B摻雜也產生電子轉移。我們也做了動力學的脫附性測試計算與能帶分析。當中的B摻雜多孔石墨稀的預測重量密度百分比在帶一個正電荷時來到10.8 wt％，這遠比美國能源部訂出的目標值高出許多。期盼本篇研究的材料PG、PN、PBH多孔石墨稀能作為研究實驗上的參考貢獻。

國家地理酷科學套書(全新修訂版)

為了解決重量密度的問題，作者DanGreen 這樣論述：

基礎科學讀本第一品牌，前所未見的酷萌系科普書，全球暢銷超過250萬冊！ 第一人稱敘述，啟發孩子換位思考，邀請孩子進入和科學交朋友， 了解每個觀念在科學中扮演的角色，喚起源源不絕的學習欲。 　　●扭轉傳統科學教育的思維方式，讓擬人化的科學概念一個個站出來，用第一人稱介紹自己。 　　●別出心裁的科學定義方式，幫孩子一開始就建立明確而印象深刻的正確觀念， 　　●充滿熱情的主觀敘事口吻，與教科書的冰冷平淡完全相反，搭配每個觀念酷小子的超酷圖像，即使原本排斥科學的孩子也能輕輕鬆鬆進入狀況，欲罷不能，不著痕跡地愛上科學。 　　●每個觀念附有相關小知識，幫助讀者認識它在較大科學架構下的來龍去脈。 　

　搞懂科學的關鍵，在於搞懂觀念──這套書把重點觀念具象化，化身成一個個會說會笑、有血有肉、能言善道的人物，以充滿個性的自我介紹，說出他們在每一門科學中的責任義務，帶你一對一認識每個科學觀念的性質和要點。整套書完全跳脫教科書正經八百的腔調，像認識新朋友一樣認識科學！ 　　國家地理酷科學：物理學了沒 　　書中的科學觀念依照關聯性分成幾組：「基礎觀念組」（包括質量、重量、密度等）、「熱力組」（能量、熵、真空等）、「波動組」（聲波、頻率等）、「光之家族」（無線電波、微波等）、「原子家族」（質子、電子等）、「核子家族」（放射性、阿伐粒子等）、「電磁家族」（靜電、電流等）。介紹每一組之前都有一篇前言，

說明該組成員的標準特色、如何出現在日常生活中等等；接著成員一一現身，包含一幅充分彰顯概念特色的卡通人像，和兩段非常口語化而平易近人的自我介紹，向讀者說明自己的性格傾向、存在狀態、喜歡做哪些事，以及其他重要特徵。 　　國家地理酷科學：化學學了沒 　　本書將61個化學觀念依照關聯性分成幾組：「基本狀態」（包括固態、液態、融點等）、「基礎構件」（原子、離子、同位素等）、「惡棍一族」（酸與鹼等等）、「實驗室小兵」（本生燈、、蒸餾器、滴管等）、「有機大觀園」（烴類、醇類等）、「火花四射」（燃燒、活化能等）、「大地資源」（空氣、海水等）、「生命所需的化學物質」（水、氧氣、DNA等）。每一組都有一篇前言

，說明該組成員的標準特色、如何出現在日常生活中；接著成員一一現身自我介紹，以非常口語化的方式向讀者說明自己的性格傾向、存在狀態、喜歡做哪些事，以及其他重要特徵。搭配獨具特色的卡通圖像，讀者只要花一分鐘，就可以釐清一個化學概念。 　　國家地理酷科學：生物學了沒 　　本書以擬人化的卡通人物介紹生物學的基本觀念，這些角色在文字和圖像上皆充滿了表現力，能第一眼抓住孩子的注意力，並在孩子心中留下鮮明的印象。 　　你大概從來不知道，生命的基本要素原來這麼愛說話，從粒線體到DNA，病毒到哺乳動物，葉綠素到花朵，還有人類身上的組織和系統，每個大大小小的東西都有好多事情想要告訴你，你會了解他們的個性、職責

，以及如何和其他人相處，進而得到完整的生物學概念。書中幽默、風趣而直白的用語，讀起來不但清晰易懂，而且非常有趣。 　　國家地理酷科學：元素週期表 　　本書分成12章，介紹週期表上的全部118個已知元素。本系列的總設計師貝舍把每個元素設計成一個漫畫式的卡通人物，呈現出該元素最顯著的性格或特色；而化學教師丁格則採取第一人稱的角度，寫下每個元素的自我介紹。 　　丁格認為科學是很嚴肅的事，所以他寫這本書的目標是為了讓讀者容易投入，一方面讀起來沒有負擔，一方面又能傳達出足夠的知識量。貝舍的構想則是要讓書的風格鮮明、焦點集中，與今天習慣接受圖像式資訊的年輕讀者產生共鳴。 英美各界專家推薦 　　「

這本書作為物理學程的補充教材非常好用！」──美國《學校圖書館期刊》（School Library Journal） 　　「這本袖珍圖片指南充滿創意和衝擊力，會改變你的思維方式。」──《泰晤士報教育副刊》（Times Educational Supplement） 　　「我愛科學……很高興看到一本讓孩子容易親近科學的書。科學本來就該是有趣的。」──達米恩‧赫斯特（Damien Hirst），英國當代藝術家 　　「一本讀了就停不下來的書。」──《新科學家》（New Scientist）雜誌 　　「……［這本書］整體很有爆點，訴求直接而且有效。內容也同樣吸引人。」──《衛報》（The Gua

rdian） 　　「簡要說明訊息的方式非常高明。」──迪娜‧拉賓諾維奇（Dina Rabinovitch），《衛報》線上版專欄作家 　　「別看到這本書的標題就轉頭離開，像我以前一樣；以前不管在哪裡，我看到「物理」兩個字只會繼續往前走。但是這本書強烈吸引了我的注意，雖然一開始是因為封面，但內容也沒有讓我失望。由於主題的關係，這本書顯然是寫給四年級以上的孩子看的，但是因為作者和繪者非常高明地創造出一種能夠引起孩子共鳴的方式來介紹科學，所以年紀小一點的孩子也會有興趣。」──貝蒂‧加爾文（Betty Galvan），書評部落客 　　美國《學校圖書館期刊》（School Library Journ

al） 　　這本書每一頁專門談論一個主題，如粒線體、細菌、兩棲類、T細胞、葉綠素、果實等等，每個主題都列舉三個概念要點，一段生動俏皮的自我介紹，最後附加三則相關的趣味知識，並以帶有日式風格的插畫人物，將每個主題的概念具像化，吸引剛接觸生物的兒童讀者，以及過去對生物學敬而遠之、而今想要重新建立基本概念的成人讀者的興趣。書中資訊涵蓋了基礎與進階觀念，範圍廣泛，但處理手法富有趣味而直指要點，非常適合做為生物學的入門讀物。──雷根‧歐馬利（Ragan O'Malley），紐約聖安學校（Saint Ann's School）圖書館館長 　　「兒童文學」（Children's Literature）線上

書評 　　生命科學不單只是一堆圖表和艱澀的詞彙而已，格林和貝舍把這個想法付諸實行，找出另一種迷人的方法來解說生物學龐雜的觀念。這本書從達爾文開始，分成幾大章分別介紹生物的基本構造單位、生命型態、人體組成和植物。它的獨特之處在於不採用傳統的敘事法，而是在各章引言之後，讓每個主題以第一人稱的方式自我介紹，用新鮮、俏皮、慧黠的口吻說明自己的功能、角色定位。每個主題都以一位生動、古靈精怪的卡通人物型態出現，表現出各自的細節特徵，讓讀者對微生物、粒線體、DNA的模樣留下明確的印象，最後並附有名詞解釋和索引供讀者參考……用這種突破性的手法來介紹生物學，特別能吸引孩子的注意，並鼓勵他們進一步查閱其他書籍深入

鑽研。──凱莉‧柯林斯‧路易斯（Keri Collins Lewis） 　　「非常生動地介紹了讓很多學生視之為畏途的元素週期表。」──出版人週刊（Publishers Weekly） 　　「引人入勝的讀本，對於什麼都看不上眼的青少年，用這本書能夠很有效地向他們無痛傳授大量的科學史知識。──薇薇安‧葛瑞格（Vivienne Greig），《新科學家》（New Scientist）雜誌 　　「這本書很討人喜愛……確實讓學習化學變得比較容易又有趣。」──英國皇家化學學會（Royal Society of Chemistry）  

TiNb2O7負極材料之合成與特性分析應用於鋰離子電池

為了解決重量密度的問題，作者林玫君 這樣論述：

於本研究中，我們成功的利用溶劑熱法合成出鈮鈦氧(TNO)負極材料，其中為了設計出最佳化的鈮鈦氧製程方法，本論文主要分為三個部分進行探討。第一部分是透過表面活性劑CTAB改質技術對鈮鈦氧進行處理，並探討表面活性劑CTAB添加效應對鈮鈦氧表面形貌及電化學循環穩定性之影響，第二部分則是延續第一部分有添加表面活性劑CTAB之鈮鈦氧相同製程方式，來探討不同煅燒溫度對鈮鈦氧的結構變化及電性表現之影響，第三部分則是透過鋁過渡金屬元素來取代鈦離子位置，並找出最佳摻雜比例來探討摻雜效應對鈮鈦氧電化學性質之影響。並將所製備的鈮鈦氧負極材料利用X射線衍射儀(X-ray diffraction)、掃描式電子顯微鏡(

Scanning Electron Microscopy)及充放電儀對表面形貌、結構組成和電化學性質進行鑑定與分析。第一部分，探討表面活性劑CTAB添加效應對鈮鈦氧之影響，透過研究結果顯示，有添加表面活性劑的鈮鈦氧在溶劑熱合成的過程中可以使顆粒分散更均勻並抑制顆粒生長，可以有效降低顆粒的大小。且透過充放電測試其電化學性質，可以發現有添加表面活性劑的鈮鈦氧的電池在0.1 C時平均電容量約為288.8 mAh/g，在20 C時電容量還保有158.03 mAh/g且庫侖效率為93.6%相比於未添加的表面活性劑的鈮鈦氧還要有更佳的電性表現，且於5 C電流密度下進行250圈循環壽命測試，相比於 TNO在

經過250圈充放電過後的106.1 mAhg-1電容量，TNO-CTAB仍然保有118.2 mAhg-1，由此可知CTAB的添加可以有較穩定的結構，使TNO-CTAB於高充放電速率下能維持較高的電容量和循環穩定性。第二部分，我們將有添加CTAB的鈮鈦氧最佳化製程方法透過不同煅燒溫度來進行探討，分別為700°C、800°C、900°C、1000°C和1100°C，由SEM可以觀察到，隨著煅燒溫度提升所合成的鈮鈦氧其表面形貌逐漸由球狀結構轉變到不規則塊狀結構，使原本單一晶粒的小粉體微球顆粒變得相對緻密，表面孔洞也隨之下降，透過BET量測結果得知溫度越高比表面積和孔體積反而降低，這結果與SEM的量測

結果相呼應，透過電性測試發現在煅燒溫度為800°C時有最佳的電性表現，因此證實煅燒溫度及表面形貌對電性表現有很大的影響，這是因為比表面積和孔體積增加，可以提升材料與電解液之接觸面積，而多孔性結構可以做為鋰離子儲存的空間使其有利於後續之電化學表現。第三部分，為了同時兼具高結晶性和好的電性表現，我們透過微量摻雜鋁過渡金屬元素來部分取代鈦離子，期望提升其快充能力表現。透過XRD顯示摻雜不會破壞材料的晶體結構，藉由晶格常數計算可以發現隨著摻雜濃度提升晶格常數逐漸下降，且XRD的繞射峰有往大角度偏移的現象，因此可以證實有成功將鋁摻雜於該材料中。由SEM可以明顯發現原本平滑的塊狀結構有微量的小顆粒附著於表

面，且於電性測試之結果可以得知摻雜5 mol.%和7 mol.%有較佳的電性表現，但其中又以摻雜5 mol.%具有最佳電性表現，這是因為鋁有較小的離子半徑，透過微量取代鈦離子可以降低鈮鈦氧的粒徑，縮短鋰離子的傳遞路徑，從而有利於提升鈮鈦氧的電性表現，透過長循環壽命測試結果也可以發現經過250圈充放電過後，其還保有154.7 mAh/g的電容量，明顯高於我們在TNO-1000之118.2 mAh/g電容量許多。