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逢甲大學 中國文學系 李時銘所指導 查太元的 「樣板戲」文化問題研究 （2017），提出金冠說明書關鍵因素是什麼，來自於表演藝術、文化大革命、政治文藝、中國現當代音樂史、文化產業。
而第二篇論文國立嘉義大學 教育行政與政策發展研究所 王瑞壎所指導 陳惠文的 攜手計畫課後扶助方案執行情形—以一所小學為例 （2011），提出因為有 攜手計畫課後扶助方案、弱勢學生、學習成就低落的重點而找出了 金冠說明書的解答。
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東京小旅及保健採購地圖：外用藥篇
為了解決金冠說明書 的問題，作者鄭世彬 這樣論述：
新聞報導國人瘋狂使用某日本知名眼藥水，超涼效果去除眼白血絲「明眸」，最後卻弄得眼睛受傷。其實，藥物的日文為「（KUSURI）」，反過來念卻是「（RISUKU）」，也就是「風險」！ 為了提供國人完整且正確的日本OTC醫藥品相關資訊，作者將國人愛用的日本OTC藥物，以及日本當地受信賴的OTC醫藥品集結成冊，並且將藥物仿單內容忠實呈現，希望能夠藉此避免吃錯藥或用錯藥的憾事發生。 東京定點小資玩樂逛藥妝手冊 到日本觀光，必定會到藥妝店報到！先檢查您的採購清單！ 採購清單中上不乏日本OTC醫藥品，而且還會把日本成藥當成是送給親朋好友的伴手禮。本書除了介紹國人愛用的日本外用OTC醫
藥品之外，亦加入日本旅遊相關資訊，以提供小資旅行者在規劃東京自由行時一些良心建議。 ◎東京自助行─輕鬆自在的散步+保健採購之旅 在日本江戶時代，武士及高官貴族所居住的高地稱為「山手」，而平民百姓所居住，且工商業繁盛的低窪地區就稱為「下町」。東京的下町則包括日本橋、京橋、神田、下谷、淺草以及東京灣沿岸地區。近年來，「下町」一詞在東京成了人情味及復古風的代名詞。 在繁華的東京大都會，這些地方保留著江戶時期所流傳下來的日本傳統，能讓我們放慢步調，在寧靜中品嚐道地的傳統文化；同時，也有許多不起眼的小店隱身其中，可體驗純樸的市井小民生活，也能夠吃到許多有下町風味的美食與甜點，讓我們一起到淺
草及上野，享受悠閒的漫步之旅。 ◎藥品便利冊─最常見的日本OTC醫藥品圖鑑 許多國人對「OTC醫藥品」這一詞相當的陌生，OTC醫藥品為英文「Over The Counter Drug」一詞翻譯而來，原意為「擺放在櫃台後方的醫藥品」。 但近年來，隨著日本藥妝店不斷拓展事業版圖，大部分的醫藥品不再只擺放在櫃台後方，而擺在藥妝店內由顧客自由選購。簡言之，OTC醫藥品是一種不需透過醫師處方，在藥局或藥妝店就能購買的醫藥品。特搜錄日本目前最夯的皮膚用藥、眼藥，並提供最實用的OTC資訊。 ◎選購小秘方─一眼就搞定藥品仿單外盒說明 日本OTC醫藥品除了外盒上的簡單說明之外，盒子裡都會附有
一張印刷精美且內容詳細的仿單。這些仿單(使用說明書)不僅僅是漂亮的宣傳單，同時也是詳細記載每一種藥物的適應症、使用方式以及注意事項等重要的用藥需知內容。 許多國人不了解日文，所以只能透過漢字來臆測內容大意，然而，這是非常危險的行為！本書教你一眼就搞定它。 ◎新鮮貨上架─東京都心內的著名藥妝連鎖店 印象中的「藥局」總是感覺冰冷且飄散藥味的狹小空間，相對的日本藥妝店則是寬敞明亮、商品種類五花八門。 介紹東京五大連鎖藥妝店：OS□□□□（OS藥妝店）；□□□□□□□（松本清）；□□□□□□（Sun藥妝店）；□□□□□□□（大黑藥妝）；□□□□□□□□（Kokumin藥妝）。除了概述每
一家藥妝店的特色之外，更剖析各家會員卡的制度差異，所謂貨比三家不吃虧，可幫讀者們精打細算找到價格十分令人驚訝的OTC醫藥品。 ◎保健成績單─火紅到國外的日本老字號藥廠 作者親赴日本採訪主要知名製藥公司(大正製藥、小林製藥、池田模範堂、佐藤製藥、東京甲子社、金冠堂、參天製藥、悠斯晶、樂敦製藥、興和製藥)，深入剖析每一家製藥公司成功的祕密以及日本OTC醫藥品的海外進軍實況，並提供珍貴的歷史資料讓國人更能了解日本OTC醫藥品的正確用藥資訊與悠久歷史。 ◎藥妝小字典─超實用的藥品日中英文對照表 許多同質性的日本OTC醫藥品所使用的藥劑成分雷同，而且成分都會明顯標示於外盒及仿單上，所以可
以透過成分對照表，來了解您用的是什麼藥，而藥物中的有效成分具有哪些效果。提供各種成分配方查詢中日英對照表及症狀一覽表，分析OTC外用藥日文成分標示，是最便利的藥妝成分隨身手冊。 本書特色 1.定點玩樂逛藥妝： 「下町」是現代東京最具人情味及復古風的地區，本書帶你一起到淺草、上野享受悠閒的漫步之旅！ 2.OTC外用藥攻略 介紹日本最夯的皮膚用藥、眼藥，提供實用的OTC資訊，幫助小資旅行者該如何邊玩也邊採購，選擇、使用藥品！ 作者簡介 鄭世彬(日本OTC保健品研究達人) 台南人，國立高雄第一科技大學日語研究所畢業。 現今為日文自由譯者，擅長領域為醫藥健康與人文科普。 代表譯作有週
刊『人體奧祕』（迪亞哥）、週刊『哇，我懂了！』（迪亞哥）。 熱愛日本自助旅行，去過東京的次數遠遠超過台北許多。更愛在日本的藥妝店裡耗上大半天的時間，仔細研究有哪些新鮮貨上架，幾乎常見的日本OTC醫藥品都買過。 個人工作室部落格：tetsu19800510.pixnet.net/blog
「樣板戲」文化問題研究
為了解決金冠說明書 的問題，作者查太元 這樣論述：
「樣板戲」係中國大陸地區中共執政後文革時期，經由政治力量推動所產生出的重要表演藝術作品集合，其概念源自現代京劇作品樣板，而後擴張為毛澤東文藝路線的表演藝術作品樣板，以中共革命題材作為主要劇情敘事，在文革時期具有非凡政治地位及影響力。本文採取廣義，將研究範圍主要聚焦於三批（含一批未定案）以及試驗演出之革命現代京劇、革命現代舞劇、交響音樂、鋼琴伴唱京劇選段、鋼琴協奏曲、交響詩、歌劇、話劇等三十四齣「樣板戲」作品；並將中國近現代表演藝術作品、現當代政治文藝作品，或文革結束後與「樣板戲」有關文藝作品，視為次要範圍，以供對照研究。本文參考作品書面或影音文本、有關專著、學術論文、期刊資料、報章及網路文獻
，結合個人實際觀賞體驗，以文獻研究法、跨學科研究法、描述研究法、經驗總結法等，就「樣板戲」的形成演變、人物身體、人性與社會組織、聽覺文化建構，以及脫離文革時空之「樣板戲」情況等議題著墨討論。本文共有六章，主論四章內容為：釐清「樣板戲」內涵、文化繼承及其性狀；從文化角度解讀「樣板戲」及其相關作品，與其所造就的文化現象；討論「樣板戲」脫離文革時空語境的質變情況。本文結論指出：「樣板戲」是概念超前的多元文化結合產物，並呈現出符合政治主流意識形態的完整社會價值體系，亦建構出技術新穎、表現保守又富含權力的聽覺文化，且非全屬政治教條，也存在個性化創意，而與「樣板戲」相似之概念仍在當代社會發生。本文試圖在既
有「樣板戲」研究基礎上，明確「樣板戲」所指、解讀文化現象、提出相應理論，完善由「樣板戲」議題為核心的文化地圖描繪。
攜手計畫課後扶助方案執行情形—以一所小學為例
為了解決金冠說明書 的問題，作者陳惠文 這樣論述：
本研究旨在探討國小辦理攜手計畫課後扶助執行情形，以一所小學為例，並分析其執行過程中所遇困境與解決策略以及相關人員對於該計畫的看法與建議。研究方法採用質性研究，以訪談法為主，輔以觀察、文件資料蒐集，根據蒐集的資料結論歸納如下：一、實施現況：（一）積極找出目標學生，攜手計畫、資源班以及志工三管齊下提供協助（二）家長會支援不足的鐘點費以及點心費用（三）考量家長接送學生的需求，延長上課時間（四）進用師資以現職教師為主（五）補救教學活動富有變化以提升學生學習動機（六）設計專用聯絡簿，落實親師溝通（七）大多數學生有進步，自信心提升二、實施困境與解決策略：（一）現職教師參與意願不高，承辦人公開招募、私下請
託並用（二）參加補救的學生初期動機不高，老師變化教學、鼓勵學生提升自信心（三）補救教材編製耗時，希望教育部統一編製不同程度的教材（四）電腦測驗結果待商榷，與紙筆測驗並行降低測驗誤差（五）家長對於學生學習的關心度待提升，學校應指導家長陪伴孩子三、對政策的看法與建議：（一）承辦人、教學人員導師及家長肯定計畫對學生的幫助（二）每位低成就學生都能接受補救，以發揮經費的功能（三）轉銜測驗的題目應該考慮學生操作電腦的能力（四）建立完備的補救教學教材資料庫提供教學人員使用（五）簡化填報資料以減輕授課教師負擔（六）參與攜手計畫對授課教師有正負面的影響。（七）辦理補救教學知能研習以提升教師補救教學專業能力