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國立臺北教育大學 資訊科學系碩士班 黃聰亮、張志翰所指導 林佑裕的 人臉辨識應用在防制便利商店強盜案 (2015),提出金華路安全帽關鍵因素是什麼,來自於樹莓派、人臉辨識、便利商店、強盜案。

而第二篇論文國立高雄師範大學 華語文教學研究所 陳亮光博士所指導 李雅萱的 隱喻(Metaphor)與文化詞彙對於學習華語的影響-以十二生肖為例 (2009),提出因為有 隱喻、文化、生肖、教學的重點而找出了 金華路安全帽的解答。

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接下來讓我們看這些論文和書籍都說些什麼吧:

除了金華路安全帽,大家也想知道這些:

人臉辨識應用在防制便利商店強盜案

為了解決金華路安全帽的問題,作者林佑裕 這樣論述:

本論文主要研究在便利商店入口處,設計一套人臉辨識系統,目前國內外人臉辨識技術漸趨成熟,目前許多生活所使用的數位相機等生活用品,皆可以找出人臉位置,此辨識技術亦可應用在犯罪防制及預防上。分析中華民國103年內政部警政署刑事警察局,彙編之中華民國刑案統計數據顯示,強盜案件發生在市街商店共計88件,其中發生在便利商店有34件(佔38%)。另分析超商強盜案件犯罪手法,犯嫌在進入便利商店作案時,大多戴口罩、安全帽、頭套、口罩或其他遮蔽物等,避免臉部遭監錄系統攝錄或遭他人辨識,導致自身身份曝光並可增加警方查緝之困難。本研究以樹莓派攝影裝置,搭配MATLAB軟體撰寫程式,將裝置設計在便利商店門口作為人臉辨

識之用。該系統會即時辨識對象,進入便利商店時,臉部是否有遮蔽物,如戴安全帽或口罩等,讓店員提高警覺注意防範,並預防及降低便利商店強盜案件之發生。

隱喻(Metaphor)與文化詞彙對於學習華語的影響-以十二生肖為例

為了解決金華路安全帽的問題,作者李雅萱 這樣論述:

在中文對話中,我們常聽到這樣的句子:「舉頭三尺有神明」、「做事不要鑽牛角尖」、「這個人只會狗仗人勢,一點能力都沒有」等等,以中文為母語的我們,很容易就能了解這些話語的意思,跟字面上的「神明」、「牛」、「狗」都沒有直接的關係。但為什麼談話中會出現跟意義沒有直接關聯的詞彙呢?這就涉及到隱喻在語言中的作用。 本研究分別從「隱喻」與「文化」兩方面來說明這類句子存在的普遍性,探討「隱喻」與「文化」二者對於語言學習與教學的影響,並藉由與「十二生肖」動物有關的成語、熟語或歇後語,及各類常見詞語,進行問卷設計,並針對中文程度在中級以上的外籍學生進行測驗。其後,從「問卷結果分析」以及「測驗後的訪

談內容」,分別從量化與質話的角度,來了解外籍華語學習者對於這類句子的理解困難度為何?是否會受到本身國籍文化影響?自己的國家是否也有類似的用法?在面對陌生語彙時如何進行理解等因素。 最後結論中,歸納外籍學習者理解十二生肖相關隱喻之影響因素有三:(1)母語文化中類似詞語之影響(2)對生肖動物象徵意涵之掌握(3)相關典故及文化知識之學習,並提出對隱喻教學之建議:(1)著重語言文化之對比教學(2)動物詞語概念意涵之學習 (3)加強文化基礎知識之學習。