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怪盜龐德偵探社3：流浪貓瑪林琳

為了解決鈴木克規爸爸的問題，作者內田麟太郎 這樣論述：

★大至戰爭，小到親子衝突，領悟再平凡不過的和平都值得珍惜。 ★一本引領孩子理性面對衝突、互相體諒的療癒系橋梁書 為了一己之私，鄰國總統竟想動用核子武器作為自己的生日賀禮， 怪盜龐德接受了神祕的山羊爺爺委託，準備揭穿這場陰謀！ 途中，他邂逅了夜裡瑟縮在公園角落的弱小棄貓瑪林琳， 還莫名聽到思念母親的少年從遠方雪山中發出的求救聲…… 且看怪盜龐德如何運用初次獲得的順風耳超能力， 一口氣解決所有難題！ 　　與三花貓搭檔的偵探龐德，其實具有偵探和怪盜的雙重身分，以及能聽到遠方微弱求救訊號的超能力，甚至獲得警政署長偷偷頒布的「怪盜認可」，可以在鋤強扶弱的過程中偷取必要的物品。 　　讓我們回到怪

盜龐德隻身闖蕩江湖的時候──他接受山羊爺爺的委託，試圖找出可殺害上百萬人的核子武器情報；由於事涉鄰國總統的引戰陰謀，讓龐德在查訪線索時不斷受到生命威脅與攻擊！在他躲避追殺的過程中，遇到被丟棄在黑暗中的孱弱小貓，竟意外啟動了不可思議的順風耳超能力！他要如何利用超能力找出核子武器，還得在百忙之中幫忙尋找思念母親的迷途少年、並為無依無靠的小貓找到新家？看怪盜龐德發揮連自己都不知道的天賦，為每一條同樣重要的生命找出生存之道吧！ 　　我們可能會為了旅途中錯過的美食而感到惋惜，因趕不上捷運或公車而著急跳腳，為了摯愛的親人離開而哭泣……本書以多個「失去」組成緊密又扣人心弦的情節，因核子武器而飽受威脅的世界

和平、被二度丟棄的小貓瑪林琳、失去母親的孤單迷途少年，每個狀況題都提醒著孩子：生命中有哪些事情是重要的？失去重要的事物時，我們又該如何自處？透過保護世界和平的怪盜龐德與山羊爺爺，我們了解要努力捍衛家園與和平；因誤會而離家出走的少年健太，在受困於雪山時才得以和焦急的爸爸心意相通，知道應該更重視、聆聽家人的心聲；而被拋棄了兩次的瑪林琳，最後選擇了世上唯一能聽到她求救的怪盜龐德，作為自己終生守護的對象。其實「失去」不見得全然都是壞處，在人生的每個階段，我們都必須面對這個議題，有時候，你必須先放開手、先釋懷，才有空間擁抱更開闊的天空。 　　《怪盜龐德偵探社3：流浪貓瑪林琳》是一本探討失去與得到的書，

以人心為主題，人性為關鍵。怪盜龐德想跟孩子說，有些事物應當努力爭取；但偶爾必須適度放手並鬆開成見，以了解他人的用心或好意。本書想帶給孩子的不只是語文發展能力和作文閱讀力，更希望讓孩子接納人生中的不完美，以及面對挫折仍繼續前行的勇氣，成為一個能溫柔、理性面對世間挑戰的人。 書籍特色 　　★寓意深遠易理解，帶領孩子領悟得與失的橋梁書 　　日本繪詞作家內田麟太郎與知名插畫家藤本智彥聯手合作，打造出圖文都充滿魅力的兒童作品！人物設定為可愛的貓狗等動物，從主角尚未與得力助手相識、也不具有順風耳超能力的時期開始，娓娓道出怪盜龐德和瑪林琳的深厚羈絆，再穿插核子武器爆破的倒數危機、迷途的離家少年，讓孩子跟

著故事情節一起經歷這場刺激的大冒險！適度的文字留白，則可讓孩子依自己的感動演繹書中插圖的含意。封底更設計趣味的找找看遊戲，還出現了創意NG鏡頭，增加閱讀樂趣，讓孩子從封面就全心投入怪盜龐德的世界。 　　★培養接納人事無常、珍惜現有一切的情懷 　　面對生活的挑戰，每個人都有無法克服的障礙或難關。對孩子來說，可能是一個華而不實的昂貴玩具，或是一套同學們都有的遊戲卡片，也許是櫥窗中睜著水汪汪大眼的小狗小貓……在不可能事事如意的情況下，無法接受挫折、失去和拒絕的孩子，往往會以最激烈的抗拒方式爆發。讓我們從故事中理解，失去了、沒有了不見得是壞事！瑪林琳雖然被拋棄了兩次，但她卻因此遇到疼愛她的龐德，甚至

為他開啟了順風耳的超能力，離家少年健太雖然無法飼養瑪林琳，卻化解和爸爸之間的誤會，讓這個失去母親的家庭更加緊密。在綿密、緊湊又不失溫馨的情節中，孩子將能慢慢理解到珍惜眼前的一切，就是幸福。 　　★深入省思和平與責任感的重要 　　21世紀的已鮮少發生國際上的實質戰亂，但2022年的俄烏戰爭跌破眼鏡、開打多時，影響世界各國勢力平衡與外交上的微妙變化，連遠在亞洲的臺灣甚至也無法置身其外。就像故事中的鄰國總統，只是為了慶祝自己的生日，就想引爆可殺害上百萬人的核子武器！為了拯救人命，保管核子武器的男人選擇挺身抵抗強權，堅決不吐露武器的下落。而在某個角落的平凡家庭中，爸爸不顧兒子感受，強硬將瑪林琳丟棄，

導致健太傷心離家；但健太也罔顧自己的安全，讓世上唯一的親人擔心不已，還讓許多消防隊、警察冒著橋梁倒塌的危險，前往深山中救援。我們都要為自己的選擇負責，也要意識到不論做什麼事情，都會影響到別人，希望孩子在隨著情節緊張吶喊時，也能深刻體會到怪盜龐德體貼為他人著想、維護和平的熱血。 熱情推薦 　　王意中(王意中心理治療所所長／臨床心理師) 　　林愛玲校長 (新北市新店區青潭國小) 　　陳欣希  (臺灣讀寫教學研究學會創會理事長) 　　謝鴻文 (兒童文學作家) 　　嚴淑女 (童書作家與插畫家協會臺灣分會會長（SCBWI-Taiwan）) 　　（按姓氏筆畫排序）

最高專注力：讓頭腦清晰一整天的45項神級高效技巧

為了解決鈴木克規爸爸的問題，作者鈴木祐 這樣論述：

　　【網書大標】 　　▶▶▶教育界、腦科學界、職能治療界、財金界......  各界領域專家  感動認可推薦!! 　　▶「每個人都需要後天可以養成的專注力！」──《國中生子彈筆記考試法》作者、臺中市霧峰國中校長 謝龍卿 　　▶「專注力的訓練，是人人都可以做的大腦課題！」──《大腦百科》醫學譯者、《適腦學習》醫學審訂 黃馨弘 　　▶「透過專注力，找到更加卓越的自己！」──專業職能治療師、《陪孩子遊戲玩出專注力！》作者 陳宜男 　　▶「打造幸福感與成就感的專注力養成！」──大亞創投執行合夥人 郝旭烈（郝哥）   　　專注力≠靠意志力硬撐！ 　　輕鬆多出４倍產能， 　　專注度提升320%， 　　

熬夜趕完報告、作業，準備考試，再也不是難事！   　　？為什麼：玩遊戲跟滑手機時的注意力，沒辦法用在工作、準備考試上？ 　　？為什麼：咖啡搭配綠茶喝，就能比起單喝咖啡，高出4%專注力？ 　　？為什麼：一流的運動員能靠獨特的固定行為，提升他們的專注力？ 　　？為什麼：「高效工作管理術」、「進入心流」等方法，只能維持很短的時間，或做起來很耗神？   　　【第一步驟：基礎理解】 　　現在，請這樣理解你的身體：   　　在你的大腦前額葉皮質，住著一名【馴獸師】 　　他理智、但缺乏能量與動力。他是你的理性思維。   　　在你的大腦邊緣系統，住著一頭【野獸】 　　牠衝動、充滿能量、動力。牠是你完成任何事項

的動能。   　　【第二步驟：深入理解】 　　專注力的真相，又是什麼呢？   　　我們經常認為，要達成專注，應該要「用理智壓制衝動」。 　　但，這完全錯誤！ 　　我們必須認清：「我們不可能永遠成功壓制衝動」。   　　專注力＝用理性「引導、帶領」衝動，而非壓制衝動。 　　馴獸師永遠不可能憑一己之力成功壓制野獸， 　　卻可以成功帶領引導牠。   　　好好帶領野獸發揮吧！ 　　當能量運用得宜， 　　你會發現自己更不容易疲倦， 　　專注力也能更有效持續。   　　【45個專注力技巧——已出版科學論文，全數認證有效！】   　　✔　一早從最簡單的作業著手 　　✔　反覆留下「已完成」紀錄 　　✔　起床後

九十分鐘內不攝取咖啡因 　　✔　喝咖啡時搭配牛奶或鮮奶油 　　✔　不要一次喝兩瓶以上罐裝咖啡 　　✔　激烈運動、間隔休息法 　　✔　聽音樂時，絕不選擇有歌詞的樂曲 　　✔　利用多個使用者帳號，來使用社群媒體 　　✔　善用手機、各軟體的封鎖程式……　（還有很多！）   本書特色   　　〈1〉教育界、腦科學界、職能治療界、財金界......各界領域專家  專文推薦!! 　　〈2〉全書共45項專注力技巧，每項都有已出版科學理論支持，值得絕對信賴!!   得獎紀錄   　　日本銷售破四萬五千冊、不斷再刷！ 　　蟬聯日本亞馬遜暢榜，榮獲5星好評，讀者盛讚如潮   國內推薦   　　▶▶▶專注推薦▶▶▶

  　　閱讀前哨站　瓦基 　　大亞創投執行合夥人　郝旭烈（郝哥） 　　兒童專注力發展專家　張旭鎧 　　專業職能治療師　陳宜男 　　《大腦百科》醫學譯者、《適腦學習》醫學審訂　黃馨弘 　　企業領導人的專屬教練　錢慧如 　　僑光科技大學助理教授、臺中市霧峰國中校長　謝龍卿   　　（依姓名字首筆畫排序）  

灣生的記憶與認同：以鈴木怜子及《南風如歌》為探討中心

為了解決鈴木克規爸爸的問題，作者蔡知臻 這樣論述：

本文以灣生鈴木怜子（1935~）所著回憶錄《南風如歌——一位日本阿嬤的臺灣鄉愁》（2014）為研究對象，討論灣生在臺日歷史上的意義與重要性。鈴木怜子如何建構其「灣生」身分、成為灣生，且在戰前、戰後與社會經歷上有何特殊性，需理解回憶錄《南風如歌》的脈絡性與策略性。首要探討殖民地臺灣的在臺日人與灣生的生活經驗與情況，主以鈴木怜子家族為討論中心。再分析「引揚」的集體記憶與離散的敘事問題，指出鈴木怜子有兩次的離散經驗，分別是1948年的引揚以及1954年的前往美國留學。進一步詮釋分析回憶錄《南風如歌》時，以敘事學理論討論書籍編排、人物形象、文化再現，且運用「敘事認同」的理論觀察，指出「灣生」的身分建

構、國族認同與敘事意義呈顯多重混雜的敘事認同現象。本文凸顯灣生研究的歷史意義與詮釋的多元視角，包括重新思考「灣生」一詞與臺日歷史上的定位。透過灣生鈴木怜子與《南風如歌》，勾勒家族歷史的脈絡，亦有回憶錄的各種閱讀架構，期許能厚植臺日研究的底蘊，發揚臺日文學與文化的淑世意義。