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【天神公主學園】07：女神的奧林匹克運動會 (中高年級讀本)

為了解決銜注音的問題，作者JoanHolub 這樣論述：

女！神！難！為！ 不但有跟人類一樣多的作業跟小考， 還得隨時對付各種神話野獸跟重男輕女的神界之王…… ★《書單》、《學校圖書館雜誌》好評推薦★ 最跳脫你想像的希臘神話校園版 　　阿提米絲的專長是射箭， 　　賽跑也經常贏過她的雙胞胎弟弟阿波羅， 　　然而，神界的奧林匹克運動大會卻沒有她能參加的任何項目， 　　對！這是一個「禁止女生參加」的運動會！ 　　更令阿提米絲無法接受的是， 　　今年的奧林匹克新增了一個項目—— 　　只要戰勝來自巴納塞斯山的巨蟒，就能贏得一座屬於自己的神廟！ 　　神廟？多麼迷人的獎賞！ 　　而這……同樣沒有女孩們的份！ 　　看來，必須有人站出來為奧林帕斯的少女天神爭

取權益了， 　　如果沒有其他人自願，那就由她來當第一個！ 　　首先，她必須收集到奧林帕斯學院所有女同學的請願書， 　　其次，她打算潛入體育場，先偷偷看一眼那條大蛇…… 　　呃……事情好像比想像中棘手！ 　　巨蟒不但輕而易舉就將她困得不能動彈， 　　甚至還對她施行催眠， 　　讓她的全盤計畫逐漸變得不可收拾…… 　　◎引導閱讀 　　此為中高年級小朋友適讀的橋梁書，以希臘神話為基礎，描繪了作為特優生的少女天神們，在奧林帕斯學院是如何培養神聖技能的。 　　該系列前幾本主題著墨在四個主要角色——雅典娜、波瑟芬妮、阿芙蘿黛蒂和阿提米絲。雅典娜以她的智慧著稱，波瑟芬妮神祕而善良，阿提米絲大膽而堅強，而

阿芙蘿黛蒂美麗奪目，而她們也被賦予了現代的人格。 　　宙斯是學院的校長，許多其他的希臘神祇，如黑帝斯（冥王），波塞頓（海神）和阿瑞斯（戰爭之神）也出現在這個系列中。同時，書中還有一些其他神話傳統的神靈和人物，如海克力斯等也會前來學院訪問。 　　書中內容結合許多正向而激勵孩子的主題，如運用天神們的特點與智慧解決難題、學習和同儕和諧相處(即使是希臘女神也會有霸凌和小團體啊！) 還有堅持目標、團隊合作等，巧妙借用希臘神話典故展開的創新劇情，讓故事閱讀起來既有趣又賦予其更深層意涵，令讀者時而會心一笑，時而讚嘆，適宜的文字量，使孩子讀起來不覺得吃力，是非常適合幫助孩子由字數少的讀本過度到中高階文字書

的銜接書籍。 系列好評推薦 　　「雅典娜、波賽頓、阿芙羅黛蒂等天神在書裡變成了國高中生，在天界的學院裡讀書並展開他們的青春期生活，作者把希臘神話裡的經典橋段、角色人物關係、巧妙的融入在劇情的細節裡，藉由他們的校園生活、同儕互動、學習過程、妖神教授們出的作業、親子間的磨擦等，來敘述希臘神話裡的人神故事，有辦法寫成這樣作者實在非常厲害！熱愛希臘神話的書迷看了一定會像我一樣感到無限佩服！！！ 　　中高年級適讀，全書有注音，每集字數大約四萬到六萬字。如果擔心孩子還沒辦法消化中長篇小說讀本，可以先買第1、2集試閱看看。」 ──親子共讀推廣頻道﹝我們家的睡前故事﹞小妹媽媽／書評 　　「『小孩讀希臘羅

馬神話要幹嘛？』 　　家有兩個瘋狂癡迷於『希臘羅馬神話』小孩的我，所能提供的答案是： 　　當孩子熟悉希臘羅馬神話故事後，就會發現身邊的西方文化，處處是希臘羅馬神話啊！ 　　從西方古代的繪畫、雕塑、文學，一直到現在西方的電影、小說、電玩，甚至到天文（以希臘羅馬神話命名的八大行星、星座）、時尚品牌（Gucci、HERMÈS ），幾乎無處不被希臘羅馬神話所影響，也因此當孩子熟悉了希臘羅馬神話故事，他們未來在接觸各式各樣的西方知識或文化領域時，會更有感也更有興趣。 　　這套書是以希臘神話故事中，天神之間關係與一些著名故事為基礎，重新做了故事設計。簡單來說，就是讓希臘羅馬神話故事中的天神們，來拍一部歐美

青少年校園影集。 　　書中是以原本希臘神話中的女神為主角——雅典娜、波瑟芬妮、阿芙蘿黛蒂和阿提米絲。雅典娜以她的智慧著稱，波瑟芬妮神秘而善良，阿提米絲大膽而堅強，而阿芙蘿黛蒂美麗奪目。這些女神們這次變成了高中生，在宙斯擔任校長的奧林匹斯山學院中，經歷各式各樣的校園生活。 　　書中除了有許多其他的希臘神明，如哈迪斯（冥王），波塞頓（海神）和阿瑞斯（戰爭之神），會出現在故事中，一些不是天神的著名角色，例如潘朵拉、梅杜莎，也沒被遺漏的成為了故事中的角色。」｛中高年級適讀，有注音｝──親子部落格【地方爸爸與他的小幫手們】／書評  

銜注音進入發燒排行的影片

一位先天盲者對「形義點字」探究歷程之敘說

為了解決銜注音的問題，作者郭孝宇 這樣論述：

摘要⠀⠀ 本文透過敘說方式分享一位先天盲對「形義點字」的研究過程：除回顧個人的點字學習與教學經驗，研究者還自行定義電腦報讀軟體NVDA的點字轉譯表，以倉頡輸入法輸入字根為編碼基礎定義形義碼，並添加在注音點字後面，創出「形義點字」。如此使注音點字具有與漢字相似的表形義之效果，視障者可在閱讀過程分辨同音異字，提昇中文理解程度，亦可提高中文輸入的準確度。此外，點字使用者可藉此理解漢字部件組合，建構文字概念，增加學習文字相關知識的自主能力。 此「形義點字」之研究經驗說明：建構先天盲視障者的文字概念關鍵不必是筆劃的認知與記憶，而是摸讀形義編碼的認知。多數先天盲者雖難以視覺認讀文字，缺乏

圖像概念，但這並不妨礙其對漢字的學習與應用。盲人學字，可不用知道筆劃寫法，透過盲用電腦的操作練習，即可以摸讀文字，學習認讀與輸入中文。也許有人認為「形義點字」比「注音點字」寬度較大，難以掌握，但由於每個形義碼之間皆有空方，使用體驗與摸讀英文相似，較寬的點字其實並不礙於對文字注音的閱讀理解。

鈔能戰士(4)：大魔蛇神之戰

為了解決銜注音的問題，作者嚴淑女 這樣論述：

用創意彩繪幸福童年 獲獎無數的兒文作家——糖果姐姐嚴淑女 引領未來鈔能力， 最具金融素養的奇幻冒險之旅！ 　　★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ 　　推理吧！用貨幣知識揭開謎底，啟發腦力邁向宇宙！ 　　「解開暗黑謎團，否則你將失去一切！」 　　魔法鈔票工作室發生爆炸！ 　　這一次，除了失聯已久的爸爸， 　　連魔法師梅森和吉米的媽媽都隨之失蹤。 　　心煩意亂的吉米，不僅無法開啟鈔能之門， 　　還陷入一個又一個的暗黑謎團中…… 　　奇怪的鄰居哥哥阿齊，究竟是何方神聖？ 　　判官手中的神聖沙草紙，將審判誰的罪行？ 　　在YES夢想網

站上，鈔票神偷吐露了什麼祕密？ 　　驚天動地的最後一役， 　　吉米、小胖與達姆丹能不能打敗大魔蛇神， 　　拯救自己與所愛之人，守護鈔能星際的未來呢？ 本書特色      　　●鈔能戰士系列特色： 　　1.    由「各國鈔票」開啟奇幻想像，深植文化與金融知識：每集都詳細介紹一個國家的鈔票、地標、文化與歷史，藉由孩子喜歡的奇幻故事，培養適應未來世界的國際觀與金融素養。 　　2.    切合108新課綱跨領域教育理念： 　　✓藉由穿梭國際的冒險故事，融入社會知識點，傳遞各國文化與制度。 　　✓精心設計的推理解謎情節，能鍛鍊小讀者細節觀察力、資料蒐集力等閱讀素養，以及自然科學所需要的理性思考力和邏

輯推理力。 　　✓沉浸式雙語學習：藉由故事情節帶出簡易英語會話與單字，自然而然增加熟悉度。 　　3.    長篇閱讀的啟蒙橋梁：長度合宜的短篇章節切分，活潑逗趣的情節與輕鬆易懂的文字，適合作為孩子由注音童書邁向長篇閱讀的銜接讀本。 　　4.    各國經典文本的介紹：藉由生動劇情，巧妙融合並介紹該書國度的文豪與經典名著，例如：《愛麗絲夢遊奇境》、《偵探福爾摩斯》、《羅密歐與茱麗葉》等。 　　●鈔能戰士主角介紹： 　　1.    吉米：10歲，探險家的兒子，從父親那邊收到帶有魔法的鈔票，開啟鈔能冒險。身材瘦小，喜歡閱讀，聰明且勇於冒險，擅長推理解謎。 　　2.    小胖：10歲，吉米的好朋友

與冒險夥伴，身材圓胖，興趣是美食和財富，深具商業頭腦。 　　3.    鈔票神偷：10歲，自稱是神偷家族最優秀的神偷，為了獲得神偷家族的「神偷勳章」，經常挑戰鈔能戰士，企圖製造鈔能世界的動亂。 　　4.    魔法師梅森：200歲，鈔能世界裡的魔法鈔票攝影師，擁有許多神奇的道具和魔法，專門製作各國的魔法鈔票。年紀雖大卻充滿童心，個性有些冒失，因此經常請求鈔能戰士的協助。  

十二年國教課綱第一階段國語文教科書寫字教材之探究

為了解決銜注音的問題，作者施宛君 這樣論述：

本研究以康軒公司出版之第一階段國語文教科書寫字教材，簡稱《康教版》，再加上三個縣市自行發行之《臺北版》、《新北版》與《臺中版》寫字教材，共計四個版本教材為研究樣本，分析教材能否達到十二年國教課綱第一階段國語文寫字之學習重點。本研究採用內容分析法，研究結果顯示：一、寫字教學首重「正確書寫生字」，康軒版國語教科書在此寫字教學運用的教學策略一開始著重在教導「如何書寫正確的筆畫」，而後隨著所學習的生字筆畫越來越繁複，慢慢以部件替代筆畫的說明。二、《康教版》、《臺北版》、《新北版》及《臺中版》寫字教學的教材內容大同小異。相同部分有教導生字的筆順、筆畫與間架結構，還有書寫練習中的生字、語詞與複習。差異的

部分是做為銜接與統整的筆畫名稱表、數字國字、得獎作品欣賞與臨摹、生字累計表與生字成語延伸表等。三、《康教版》、《臺北版》、《新北版》及《臺中版》寫字教材確實達到十二年國教課綱之學習重點4-Ⅰ-4、4-Ⅰ-5、4-Ⅰ-6。最後根據研究結論提出建議，作為爾後寫字教材編輯者設計與選用的參照與對寫字教學有興趣的研究者進行相關研究之參考。