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【小兔子成長系列】用繪本培養自主力套書(愛說不要的小兔子、小兔子準備好了嗎?)

為了解決開卡車遊戲的問題，作者瑪佑克．亨瑞克斯MarjokeHenrichs 這樣論述：

跟著小兔子一起體驗生活日常 練習自己選擇和做決定！準備好了嗎？ 洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ★《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦 ★ ★ 系列入選英國圖書信託基金會、佛魯格繪本獎最佳圖書 ★ ★資深兒童文學評論柯倩華 精心翻譯並導讀推薦★ 【套書特色】 ★資深兒童文學評論柯倩華精心翻譯！富有聲音、節奏和旋律的文字，帶領孩子感受繪本之美和溫暖。 ★清新溫暖的繪圖X活潑生動的對白，跟著小兔子體驗生活！粗曠大膽並充滿個人風格的插畫，簡單而活潑熱鬧的用色，透過小兔子和爸媽間親子幽默的可愛溫馨日常對白，帶領孩子體驗生活，培養自己選擇和做決定的自主力！ ★媒體及家長讀者好評推薦！絕佳的親子共

讀繪本！適合彼此大聲朗讀，共享彼此的愛！Amazon亞馬遜書店4.5顆星推薦，系列榮獲《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦，以及英國圖書信託基金會最佳圖書決選名單和英國佛魯格繪本獎（Klaus Flugge Prize） 【內容介紹】 《愛說不要的小兔子》 ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 吳方齡（小茉莉親子共讀版主）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）、 楊俐容（兒童青少年心理

專家）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 蔡明灑（朗朗小書房創辦人、 鄭玉玲（南海實驗幼兒園園長）、 羅怡君（親職溝通作家與講師） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 小兔子凡事只喜歡照著自己的意思做， 不願意聽從別人的話…… ‧ 媽媽說：「要起床穿衣服了。」 「不要！」小兔子說。 媽媽說﹕「要喝水了。」 「不要！」小兔說，「我不渴。」 媽媽說﹕「那吃點心吧。」 「不要！」小兔說，「我不餓。」 媽媽說﹕「要坐小馬桶了。」 「不要！」小兔子說，「我長大了，不坐小馬桶。」 媽媽說：「那，我們來洗澡吧。」 「不要，我不要！」小兔子說。 ‧ 直到媽媽提出一個 ── 讓小兔子完

全無法拒絕的誘人提議！？ ★貼近幼兒的生活經驗和心理需求★ 充滿戲劇魅力且洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ********************************** 《小兔子準備好了嗎？》 ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 鄭玉玲（前南海實驗幼兒園園長）、 賴嘉綾（作家、繪本評論人） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 小兔

子和爸爸要去公園玩， 不過，出門前他們得先做好準備…… 小兔子把所有玩具都裝進包包裡， 有小熊和小卡車，還有野餐墊和挖砂小鏟。 就連心愛的腳踏車和滑板車，小兔子也想帶著走！ 哇，太多東西啦！爸爸說不能把所有東西都帶去公園。 小兔子該怎麼辦呢？ 小兔子穿上最愛的泳衣搭配圍巾和手套， 噢，好像哪裡不太對勁？ 爸爸說穿這樣不合適， 小兔子應該穿什麼去公園玩呢？ 哎呀，該出門啦！有看到爸爸的外套嗎？眼鏡怎麼不見啦？ 最重要的鑰匙又跑到哪兒去了呢？ 小兔子，準備好了嗎？ 透過爸爸和小兔子間幽默俏皮的日常對白， 將成長的空間留給孩子，耐心引導孩子練習自己選擇、決定和修正！

開卡車遊戲進入發燒排行的影片

玩桌遊認識畢卡索

為了解決開卡車遊戲的問題，作者周黛莉 這樣論述：

畢卡索說:「每位兒童都是藝術家，問題是長大後如何還能保有藝術天賦。」藝術是人類與生俱來的能力，但如果沒有好好的把握，長大後會完全忘記曾經擁有這個天賦，藝術美學在我們生活中無所不在，藝術跟科技、文化、商業結合，儼然已成為潮流趨勢，現今很多國家都在積極的推廣藝術素養的養成，調高藝術課程的比例，更突顯從小紮根的重要性。美學向下紮根也是台灣這幾年也積極推動的教育政策之一，如何讓課程生動化，學童輕鬆愉快地進入藝術世界，進而引起學習動機，提升學習成效，就是本次研究的目的。 經由文獻探討與整理，設計以畢卡索不同時期的畫作為題材，製作以圖像為主各時期畫作的卡牌，並設計50分鐘畢卡索不同時期繪畫風格教

學課程，再經由ARCS(引起動機、 切身相關、建立信心、 獲得滿足)學習動機量表評估，此課程能不能引起學童學習動機，進而增進學習成效。 本研究以新北市某國小二年級四個班級的學童為施測對象，施測結果顯示課程中加入桌遊引起學習動機與增進學習效能有顯著的增進，依據研究結果與分析，提供教學融合桌遊的可行性，並建議藝術桌遊的開發與未來的研究。

再來一次，我贊成!(二版)

為了解決開卡車遊戲的問題，作者TatsuyaMiyanishi 這樣論述：

　　◎「我贊——成！」感情超好的五隻大野狼回來了，爆笑友情故事，驚喜再登場！ 　　五隻感情超級要好的大野狼， 　　今天也聚在一起討論要玩什麼遊戲。 　　不管什麼時候，大家最後一定異口同聲說：「我贊───成！」 　　剛開始大家和樂融融的開始玩起了捉迷藏， 　　然而，意外發現了一群小野豬之後，狀況變得好混亂…… 　　讓人忍不住笑中帶淚的五隻大野狼的故事，看繪本大師宮西達也如何巧妙借用經典的大野狼與小野豬角色，創造出翻轉經典的爆笑情節，無論何時何地，維繫好朋友感情的祕訣，就是這句默契十足的：「我贊───成！」 　　＊無注音 　　＊適讀年齡：3〜6歲親子共讀；7歲以上自己閱讀 本書特色

　　1.大野狼與小野豬經典故事再詮釋 　　如果故事中總是擔任惡角的大野狼變成主角會有什麼意外的樂趣呢？本書就經典的大野狼 與小野豬故事，引導讀者跳脫既定想法。 　　2.學習表達與討論、互相體諒與尊重 　　學習以「我贊成！」勇於表達己見，如果不贊成，也可以反覆溝通討論！ 得獎紀錄 　　★「好書大家讀」選書 　　★文化部優良讀物推介 童心推薦 　　王怡云／元智大學通識教學部助理教授、國立臺灣師範大學人類發展與家庭學系博士 　　王瓊琦／國泰內湖產後護理之家護理長 　　林桂瑩／國泰內湖產後護理之家護理組長 　　陳宇珊／彰化縣橋頭國小附設幼兒園主任、2015年全國Super教師首獎得主  

文在寅政府的北韓政策：「避險」觀點之分析（2017-2019）

為了解決開卡車遊戲的問題，作者宋智惠 這樣論述：

本論文研究目的在於，分析文在寅政府的北韓政策是否產生「避險」作用，觀察期間為2017年5月至2019年底。問題意識源於，文在寅政府的北韓政策在解決韓半島問題上的突出表現，此一政策在美國與中國兩個强大國家的霸權競爭裡找到自己的平衡點，並未局限於弱小國家的傳統外交政策。於是，本研究檢驗文在寅政府具有「避險」性質的北韓政策。本論文主要的研究方法為文獻分析，透過文在寅政府的北韓政策展開和形成過程，觀察此一政策在韓半島問題上起到什麽作用，同時觀察在北韓政策展開的同時，韓國與美國、中國關係變化、經濟交流變化及韓國國内社會對此一政策的反應。因而，本研究的主要發現如下：第一、文在寅政府的北韓政策在韓半島問題

上扮演促進者、行爲者和仲裁者的角色，追求韓半島和平，也就是發揮「避險」的作用。第二、文在寅政府的北韓政策促使韓國與美國、中國在三邊關係上並未偏向一個特定勢力，與這些國家獲得關係上的改善。第三、與美、中兩個强大國家關係的改善，亦促使韓國獲得經濟上的利益。第四、文在寅政府的北韓政策大幅緩和國内的地域感情，導致國民對政府的支持。綜上，文在寅政府的北韓政策並非採行平衡或扈從的傳統理論，而是「避險」，以此帶來給韓國韓半島和平和國家利益。