閱讀能力檢測的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

晨讀10分鐘：中學生讀本(共十三冊)

為了解決閱讀能力檢測的問題，作者張曼娟,廖玉蕙,劉克襄,楊照,柯華葳,楊佳嫻,鯨向海等 這樣論述：

本套書共有十三冊： 　　1、張曼娟精選，《成長故事集》 　　★「好書大家讀」入選 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 ★博客來書店年度TOP暢銷書 　　名家作者群：三毛、王鼎軍、林海音、阿盛、侯文詠、張曼娟、張愛玲、琦君、簡媜等 　　2、廖玉蕙精選，《幽默散文集》 　　★「好書大家讀」入選 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 ★博客來書店年度TOP暢銷書 　　名家作者群：余光中、廖玉蕙、詹宏志、莊裕安、黃春明、簡媜、陳黎、紀蔚然、舒國治等 　　3、張子樟精選，《文學大師短篇名作選》 　　★「好書大家讀」入選 ★博客來書店年度TOP暢銷書 　　世界文學名家作者群：毛姆、卡爾維諾、托爾斯泰、

西雅圖酋長、沙奇、狄更斯、奇努阿．阿切貝、彼德．哈密爾、波赫士、阿爾圖羅．維萬特、契訶夫、威廉．薩洛揚、威廉．馬區、海明威等 　　4、劉克襄精選，《挑戰極限˙探險故事集》 　　★博客來書店年度TOP暢銷書 　　名家作者群：三毛、梁丹丰、林克孝、陳彥博、杜蘊慈、江秀貞、徐仁修、黃寶蓮等。 　　5、方文山精選，《愛˙情故事集》 　　★「好書大家讀」入選 ★博客來書店年度TOP暢銷書 　　名家作者群：冰心、王文華、王鼎鈞、李家同、柯郁棻、席慕蓉、神小風、張曉風、張錯、郭杼螢、陳芳明、陳浩、陳義芝、喻麗清、劉克襄、羅蘭、方文山、蔣勳等 　　6、王文華精選，《人物故事集》 　　★「好書大家讀」入選

★博客來書店年度TOP暢銷書 　　精選名人群：徐霞客、鄭板橋、吳健雄、鄧肯、鹿野忠雄、珍古德、吳清源、吳季剛、羅丹、甘地、吳寶春、伽利略、李安、周杰倫、蕭青陽、比爾蓋茲、賈伯斯、林義傑、彭蒙惠、許芳宜等 　　7、殷允芃精選，《放眼天下˙勵志文選》 　　★博客來書店年度TOP暢銷書 　　精選名人群：歐普拉、張忠謀、龍應台、洪蘭、王偉忠、魏德聖、五月天等。 　　8、楊照精選，《世紀之聲˙演講文集》 　　★博客來書店年度TOP暢銷書 　　精選名人群：柏拉圖、林肯、愛因斯坦、達賴喇嘛、甘地、孫中山、胡適、邱吉爾等/著 　　9、柯華葳精選，《論情說理˙說明文選》 　　★「好書大家讀」入選 　　精

選名人群：余光中、蔣勳、劉炯朗、孫維新、陳之藩、楊照、王文華、劉大任等 　　10、楊佳嫻、鯨向海精選，《青春無敵早點詩˙中學生新詩選》 　　★    「好書大家讀」年度最佳讀物獎 ★文化部中小學生優良課外讀物推介 ★博客來網路書店年度百大暢銷書 　　精選名人群：洛夫、瘂弦、紀弦、商禽、楊牧、向陽、陳黎、陳育虹、隱匿、林婉瑜、孫梓評等 　　11、何琦瑜精選，《啟蒙人生故事集》 　　★    「好書大家讀」年度最佳讀物獎 　　精選名人群：沈芯菱、張文亮、幾米、蔡穎卿、張曼娟、魏德聖等 　　12、鄭圓鈴精選，《閱讀素養一本通：3階段閱讀歷程x3大文章類型x105道閱讀能力檢測題 提升閱讀素養，

掌握閱讀關鍵能力，一本就通！》 　　★    博客來網路暢銷排行榜 　　13、何琦瑜精選，《生涯探索故事集》 　　精選名人群：蕭敬騰、林美秀、陳建州、郭泓志、林生祥等 本書特色 　　晨讀10分鐘  讓你元氣滿分，學習加分！ 　　一日之計在於晨、高效閱讀十分鐘，培養快樂閱讀習慣、增進學習力！ 　　從美國、日本到韓國，「晨讀10分鐘」運動已經被證明是養成中小學生主動閱讀習慣最有效的辦法之一，能夠大大提高學生的學習和閱讀興趣。學生的成績迅速提高、寫作力、認識社會的能力，邏輯思考力，語言表達能力都得到增強。 　　本系列希望透過兒童文學學者和知名作者擔任選文編者，為孩子把關挑選各類兼具質感與

閱讀樂趣的文章，讓孩子每天利用10分鐘時間，在包羅萬象又逗趣的文字天地中，潛移默化，提升閱讀與文字能力，啟發孩子的想像力與創造力，最終愛上閱讀，養成每天讀書的優良習慣。 　　1. 台灣第一套針對「晨讀10分鐘」運動策劃編選之讀物。 　　2. 倚重不同思想領域大師閱讀經驗，為國小高年級以上孩子挑選兼具質感與閱讀樂趣之文章。 　　3. 精選國內外名家作品，選文包羅各種文體、文類，創作背景橫跨經典及現代。 　　4. 10分鐘內能完整讀完的短篇文章，最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。 　　5. 文章附相關簡介與活動，具解釋和學習附加價值功能，引導孩子探究字裡行間的祕密。

閱讀能力檢測進入發燒排行的影片

弱勢學生參與補救教學學習態度之個案研究

為了解決閱讀能力檢測的問題，作者陳稚芊 這樣論述：

　　本研究以「質性研究」取向的個案研究方式，透過深度訪談、資料蒐集、教學觀察日誌等方式，來探討參與補救教學的弱勢學生之學習態度狀況，主要聚焦在弱勢學生參與補救教學時的學習態度。為達研究目的，研究者針對本身所帶領的五年級英語科補救教學六位學生作為研究對象，也和四位班級導師進行深度訪談，學生在英語科補救教學中的學習問題及其影響因素。本研究結果主要發現如下：一、弱勢學生大多為身分背景也較弱勢，所以文化刺激也較少，也因為這樣會直接影響到學生本身的學習狀況，導致學習態度消極。二、弱勢學生上課表現會隨著教師教學方式、教材難易度、個人情緒等因素而有所不同，如果能讓補救教學老師課前先向導師了解學生背景及上課

情形，學生就能盡快恢復原有的學習態度。三、從事補救教學教師要有極大的耐心，且師生關係良好，才能給予弱勢學生學習上的鼓勵，提升弱勢學生在補救教學時的學習態度。　　最後根據研究結論，提出對學校及老師一些建議，期望學校能有讓補救教學老師與學生該導師對話的時間，好讓補救教學教師了解該學生在原班的學習狀況及學生的家庭背景。

閱讀素養一本通：3階段閱讀歷程x3大文章類型x105道閱讀能力檢測題 提升閱讀素養，掌握閱讀關鍵能力，一本就通!

為了解決閱讀能力檢測的問題，作者鄭圓鈴 這樣論述：

　　每天只要三十分鐘，閱讀一篇短文，思考五個提問　　練就閱讀技巧、累積閱讀功力，閱讀理解能力UP，就是這麼簡單！ 　　閱讀素養是什麼？閱讀理解怎麼教與學？　　透過豐富的閱讀教育活動，就可以提升學生的閱讀素養嗎？　　PISA方式的測驗又是什麼？閱讀素養檢測沒有標準答案，要如何批改？　　怎樣的方式才能真正了解孩子的閱讀能力？又要怎麼幫助他們增進？ 　　本書從閱讀的主要三階段歷程，引導出不同文類的閱讀策略，循序漸進累積讀者的閱讀能力。再藉著PISA模擬試題的設計來診斷讀者的閱讀能力，讓閱讀素養在短文的閱讀與能力檢測題中自然養成與提升。 　　閱讀素養檢測沒有標準答案，目的也不是在找出標準答案。沒

有標準答案的檢測往往讓學生及家長覺得不安，老師也不知如何批改。作者在每個文本之後的試題，都提供了「答案核心」、「參考答案」以及解答的使用技巧。為家長、教師與學生撥開PISA的迷霧，提供了一個新的思考方向。 　　而有效學習的重要關鍵之一，在於閱讀困難的釐清。本書中特別關注學習障礙的解決，針對學生容易出現疑惑或者遭遇困難的部分，提供進一步學習的步驟，搭建學習鷹架，讓學生循序漸進釐清自己的困難。更鼓勵讀者除了回答書中的問題之外，也自己設計問題來做自我學習的檢測。當孩子有能力自我提問，有能力問出「對的問題」時，對於文本必定有了深刻的理解。透過「閱讀—思考—再閱讀」的方式，讓孩子自然地從被動式的閱讀者，

進階到主動式的閱讀者。 　　本書作者鄭圓鈴教授長年在教學現場進行閱讀教學研究，深入剖析諸多文本，從閱讀教學策略的研究，到入班觀課，實證學生的學習歷程。真正掌握到有效提升學生學習信心，激發學習潛力的竅門，所發展出提升閱讀能力的「有效學習」法。是現場教師必備的閱讀教學指引，更是培養學生閱讀素養的最佳素材！ 本書特色 　　1、一次擁有多元閱讀體驗：精選25篇短文，內容含括圖表、知識類文章、文學類文章、劇本、甚至廣告文案，讓學生一次擁有各類文本的閱讀體驗，擴充多元閱讀視野。 　　2、一次學會閱讀關鍵步驟：根據閱讀理解的五階段，由淺而深、由表面到核心，循序漸進，一次學會掌握訊息、理解概念、產生想法的重要

能力，閱讀理解大躍進。 　　3、一次練就各種閱讀技巧：本書由擁有數十年閱讀教學與評量經驗的鄭圓鈴教授親自編寫，提供各種文類的教學與閱讀指導，更透過75道活潑的閱讀能力考驗題，讓讀者實際活用已學到的各種閱讀能力。 　　4、一次了解PISA模擬評量：每篇短文後接附有五道評量試題，由長年擔任基測出題、研究評量技巧的鄭圓鈴教授親自出題，每題並附有答案核心、參考答案與評量技巧，是最專業的類PISA閱讀素養評量。 作者簡介 鄭圓鈴 　　專長：閱讀教學、評量　　學歷：師大國文系文學博士　　經歷：曾任國中基本學力測驗試題發展組組長　　　　　曾任國家育研究院「臺灣學生學習成就評量資料庫」（ＴＡＳＡ）試題　　　　

　研發國語文學科委員　　現任：國立台灣師範大學國文系教授　　　　　江雲教育基金會董事長　　　　　教育部「課程與教學輔導組」國語文輔導團召集人（102年八月一日開始）　　著作：　　1.《閱讀教學ＨＯＷ上手》（萬卷樓）　　2.《基測國文科試題品質分析與改善建議》（心理出版社）　　3.《基測陷阱的思考與對策》（螢火蟲出版社）　　4.《高職國語文標準化成就測驗的編製》（心理出版社）　　5.《BLOOM認知領域教育目標在國語文教學與評量的應用》（心理出版社）　　6.《國中國文教學評量》（萬卷樓）　　7.《你也是創意命題高手》（萬卷樓） 繪者簡介 陳完玲 　　畢業於國立台灣藝術大學視覺傳達設計學系。 　　

曾任文具紙品設計，現為自由插畫家，作品散見於商品或報章雜誌書籍等。喜歡將生活中一切事物轉化成創作靈感，鋪陳故事性畫面的作品。 　　繪有書籍作品《造飛機》.《哈巴狗》.《小狗錢錢與我的圓夢大作戰》.....等。 　　更多作品請上個人網站：www.alingchen.com/

弱勢學童參與社團活動對學習成就之研究

為了解決閱讀能力檢測的問題，作者林吟幸 這樣論述：

本研究主要在探討社團活動的參與對弱勢學童學習成就的影響，瞭解社團活動對弱勢學童的正面價值。以立意抽樣選取臺北市某國小，透過次級資料整理、深入觀察、訪談等質性研究方式，並以兒童權益保障的角度及社會投資的觀點解析。主要研究結果為：一、弱勢學童參與社團活動，除了對課業的學習成就提升無顯著效益外，對於專業知能、生活習慣、 人格發展、休閒觀念及生涯啟迪均有正向的學習效益。二、課餘時間的侷限性、經濟付費因素、教師背後的支持及學校的管理模式均是影響弱勢學童參與社團活動的變因。三、社團活動以自主學習為中心的人力投資，可以打破弱勢學童世代貧窮的循環，是社會投資的亮點。