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而第二篇論文世新大學 觀光學研究所(含碩專班) 林芳儀所指導 游京蓉的 以修正式德爾菲法探討大學校園中之觀光吸引力要素 (2016),提出因為有 修正式德爾菲法、大學校園觀光、觀光吸引力的重點而找出了 阿里山森林遊樂區線上購票的解答。

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花東縱谷國家風景區遊客參與旅遊行為意圖模式之研究

為了解決阿里山森林遊樂區線上購票的問題,作者譚香蓮 這樣論述:

摘要本研究目的旨在瞭解花東縱谷國家風景區遊客參與旅遊之現況,應用計畫行為理論作為理論基礎,並加入過去行為變項共同探討遊客參與旅遊行為意圖模式,藉以發展提升花東縱谷國家風景區遊客之策略。研究採用問卷調查法,於2017年4月1日至15日以花東縱谷國家風景區中之8個景區遊客為研究對象,共計發出400份問卷,經回收整理後有效問卷388份,有效問卷回收率97%。所得資料以SPSS12.0軟體進行描述性統計分析,再以SmartPLS2.0套裝統計軟體進行結構方程模型分析收斂效度、區別效度、路徑係數及解釋能力考驗。研究結果顯示花東縱谷國家風景區遊客在參與旅遊行為意圖模式中,態度、知覺行為意圖與過去行為變項

,正向影響遊客參與花東縱谷國家風景區旅遊之行為意圖;而主觀規範對行為意圖則未達顯著影響。研究者根據研究結果提出提升參與花東縱谷國家風景區旅遊行為意圖及後續相關研究之建議。期望能夠提供國家風景區管理處觀光旅遊推行相關單位及後續相關研究者,作為旅遊推行實務工作及研究參考之用。關鍵詞:花東縱谷、計畫行為理論、旅遊行為意圖、過去行為

以修正式德爾菲法探討大學校園中之觀光吸引力要素

為了解決阿里山森林遊樂區線上購票的問題,作者游京蓉 這樣論述:

本研究旨在找出存在大學校園中之觀光吸引力構成要素,研究結果可作為有意發展大學校園觀光之大專校院檢核之依據。因國、內外尚未出現明確的大學校園觀光論述,故本研究將已出版之期刊文獻資料彙整出初步的觀光吸引力構面與要素,並與專家歷經五回合討論及反覆檢視後,請 15 位產、學界專家以修正式德爾菲法進行:適切度、重要程度之檢核,得出最後結果。修正式德爾菲法萃取出四個構面及其項目內容分述如下:(1)人文(資源)構面:表駐場域、歷史文化資產、特色建築。(2)人文(以資源特性延伸的活動):學校特色形象、因媒體拍攝而被關注之區位、藝術表演、慶典、運動、休閒參與、運動競技類活動、展覽、特殊事件。(3)設施:育教相

關設施、往返校園之交通工具、販售產品相關設施、健身設施。(4)資訊與服務:整理環境清潔度、專業人員、網頁、便利性、管理措施。人文資源與以資源特性延伸的活動,同屬人文資源範疇,因此人文資源會是推動大學校園觀光最重要的吸引力來源。