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【小兔子成長系列】用繪本培養自主力套書(愛說不要的小兔子、小兔子準備好了嗎?)

為了解決附近修腳踏車店的問題，作者瑪佑克．亨瑞克斯MarjokeHenrichs 這樣論述：

跟著小兔子一起體驗生活日常 練習自己選擇和做決定！準備好了嗎？ 洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ★《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦 ★ ★ 系列入選英國圖書信託基金會、佛魯格繪本獎最佳圖書 ★ ★資深兒童文學評論柯倩華 精心翻譯並導讀推薦★ 【套書特色】 ★資深兒童文學評論柯倩華精心翻譯！富有聲音、節奏和旋律的文字，帶領孩子感受繪本之美和溫暖。 ★清新溫暖的繪圖X活潑生動的對白，跟著小兔子體驗生活！粗曠大膽並充滿個人風格的插畫，簡單而活潑熱鬧的用色，透過小兔子和爸媽間親子幽默的可愛溫馨日常對白，帶領孩子體驗生活，培養自己選擇和做決定的自主力！ ★媒體及家長讀者好評推薦！絕佳的親子共

讀繪本！適合彼此大聲朗讀，共享彼此的愛！Amazon亞馬遜書店4.5顆星推薦，系列榮獲《科克斯書評》、《號角雜誌》讚譽推薦，以及英國圖書信託基金會最佳圖書決選名單和英國佛魯格繪本獎（Klaus Flugge Prize） 【內容介紹】 《愛說不要的小兔子》 ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 吳方齡（小茉莉親子共讀版主）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 陳欣希（臺灣讀寫教學研究學會創會理事長）、 楊俐容（兒童青少年心理

專家）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 蔡明灑（朗朗小書房創辦人、 鄭玉玲（南海實驗幼兒園園長）、 羅怡君（親職溝通作家與講師） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 小兔子凡事只喜歡照著自己的意思做， 不願意聽從別人的話…… ‧ 媽媽說：「要起床穿衣服了。」 「不要！」小兔子說。 媽媽說﹕「要喝水了。」 「不要！」小兔說，「我不渴。」 媽媽說﹕「那吃點心吧。」 「不要！」小兔說，「我不餓。」 媽媽說﹕「要坐小馬桶了。」 「不要！」小兔子說，「我長大了，不坐小馬桶。」 媽媽說：「那，我們來洗澡吧。」 「不要，我不要！」小兔子說。 ‧ 直到媽媽提出一個 ── 讓小兔子完

全無法拒絕的誘人提議！？ ★貼近幼兒的生活經驗和心理需求★ 充滿戲劇魅力且洋溢親子間溫暖互動的迷人故事！ ********************************** 《小兔子準備好了嗎？》 ★★★繪本職人‧親子專家  溫馨推薦★★★ 王怡鳳（蒲公英故事閱讀推廣協會總幹事）、 王意中（王意中心理治療所所長、臨床心理師）、 徐瑜亭（啟思早期教育中心創辦人、職能治療師）、 許伯琴（親子共讀頻道【我們家的睡前故事】版主、小妹媽媽）、 葉嘉青（臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事）、 鄭玉玲（前南海實驗幼兒園園長）、 賴嘉綾（作家、繪本評論人） （依姓名筆畫排序） │故事簡介 小兔

子和爸爸要去公園玩， 不過，出門前他們得先做好準備…… 小兔子把所有玩具都裝進包包裡， 有小熊和小卡車，還有野餐墊和挖砂小鏟。 就連心愛的腳踏車和滑板車，小兔子也想帶著走！ 哇，太多東西啦！爸爸說不能把所有東西都帶去公園。 小兔子該怎麼辦呢？ 小兔子穿上最愛的泳衣搭配圍巾和手套， 噢，好像哪裡不太對勁？ 爸爸說穿這樣不合適， 小兔子應該穿什麼去公園玩呢？ 哎呀，該出門啦！有看到爸爸的外套嗎？眼鏡怎麼不見啦？ 最重要的鑰匙又跑到哪兒去了呢？ 小兔子，準備好了嗎？ 透過爸爸和小兔子間幽默俏皮的日常對白， 將成長的空間留給孩子，耐心引導孩子練習自己選擇、決定和修正！

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運用重要-表現分析法探討豪華露營區服務品質

為了解決附近修腳踏車店的問題，作者郭品辰 這樣論述：

根據交通部觀光局之調查，國人在旅遊時主要從事的遊憩活動以自然賞景的活動比率最高，其中從事「森林步道健行、登山、露營、溯溪」的比例近幾年皆達到40%以上，而旅遊主要住宿方式中，露營的比例也從2013年的0.4%增加到2020年的1.2%，露營在近幾年有越來越受歡迎的趨勢。另一方面，隨著國人日漸重視生活品質、休閒意識提升與經濟背景好轉，豪華露營成為新興的露營選擇，消費者也更加追求服務品質。因此如何提升豪華露營區的服務品質現今已經成為業者必須重視的議題。本研究以Parasuraman,Zeithaml,Berry學者所提出的服務品質模式為基礎，來探討豪華露營區服務品質之重視度及滿意度，並運用重要-

表現分析法分析結果。問卷根據服務品質(Service Quality，簡稱SERVQUAL)量表之五大構面，設計26個相關的服務品質問項，來了解露營者對豪華露營區服務品質的實際情形。研究採用線上問卷調查，共回收有效問卷215份，並透過SPSS統計軟體進行後續分析。研究結果顯示，豪華露營區服務品質各構面題項的滿意度皆有4分以上，顯示豪華露營區之服務品質五構面都有達到一定的服務水準，但進一步比較其重視度與滿意度，僅有三個項目是滿意度高於重視度的項目，分別為「露營區附近交通便利」、「露營區提供客製化服務」、「露營區能告知隔日的活動」。此外，重要-表現度結果發現，服務品質項目大多落在「持續保持區」與「

次要改善區」，表示以豪華露營區而言，目前所提供的服務有多數都已經符合露營者的期待，並沒有亟需改善的項目，但對於部分落在次要改善區之服務，仍有改善的空間。

岩井俊雄創意樂園：100層樓的家(加贈創意餐墊乙張)

為了解決附近修腳踏車店的問題，作者岩井俊雄 這樣論述：

　　◎隨書附贈超實用、超精美、超可愛餐墊！兩種款式隨機出貨！ 　　◎岩井俊雄超人氣暢銷繪本《森林100層樓的家》+《天空100層樓的家》+《海底100層樓的家》+《地下100層樓的家》+《100層樓的家》，一次擁有！ 　　跟著小音、小啾、小天、小空、小土，一起體驗森林、天空、海底、地下和地上100層樓的驚奇與想像世界吧！ 　　每一層樓都住著不同的主人，每一層樓都有不同的小故事，住在第100層樓的主人到底是誰呢？ 　　最奇幻！最繽紛！最有趣！最意想不到！「岩井俊雄創意樂園」給你500種的觀察與想像！   　　各冊內容 　　《森林100層樓的家》 　　最喜歡音樂的小音住在森林附近，有一天，

小音家的庭院裡，居然盛開了從來沒見過的花朵，從花裡還傳出了美妙的聲音。 　　跟著這些花朵走，小音來到了一棵大樹前，「請進！到上面看看吧。」 　　小音一層一層往上爬，究竟這些奇妙的音樂是從哪裡傳來的呢？ 　　《天空100層樓的家》 　　肚子好餓好餓的白頰山雀小啾，在寒天裡找到了一顆向日葵種子。 　　聰明的小啾想到，如果種下向日葵種子，等到開花結果後， 　　就會有很多很多種子可以吃了！為了尋找適合種種子的地方，小啾飛到空中。 　　這時，天上飄下來的雪花對小啾說：「到雲層裡面去看一看吧！」          　　咦？到底是何方神聖住在最上層呢？一起和小啾到雲上探個究竟吧！ 　　《海底100層樓的

家》 　　船上有個小女孩抱著洋娃娃小天在餵海鷗，一不小心，小天掉進了海裡！ 　　她身上的帽子、包包、衣服、頭髮......全都不知掉到哪兒去了。 　　小天被吸入一陣奇妙的泡泡中，進入了神祕的海底建築裡探險…… 　　她會遇到哪些海洋生物？她能找回失落的東西嗎？ 　　她最後能回到小女孩的身邊嗎？ 　　《地下100層樓的家》 　　愛洗澡的小空，有一天在洗澡時，聽見了一個聲音，邀請她參加派對。 　　小空來到湖對面的山腳下，突然「嗚哇！」的滑到了地面下！ 　　啊，原來小空來到了派對的入口呀！ 　　猜猜看，地下100層樓的家裡住了哪些動物？他們有什麼樣的居家布置？ 　　走到了地下100層樓後，會發現什麼

樣的驚喜？ 　　《100層樓的家》 　　愛看星星的小土，收到一封神祕的信，邀請他到100層樓的家來玩。 　　小土順著信上的地圖，找到一棟看不到頂的樓房，到底是誰住在裡面呢？ 　　原來，在這棟奇妙的建築裡，每隔十層樓，就是一種動物的家呢！ 　　松鼠、瓢蟲、青蛙、蜜蜂……仔細看，每層樓都有不同的布置、也都代表了主人的個性喔！ 　　那麼，住在第100層樓的，到底是誰呢？ 　　贈品說明： 　　日本繪本大師岩井俊雄獨家授權，「100層樓的家」系列作品必收藏贈品！兩種款式隨機出貨！ 　　★聚脂纖維，污漬清理方便 　　★尺寸：40W x 30H cm 　　★正面防潑水、防油；背面防潑水 　　★100層樓

系列繪本經典重現，粉絲必收 　　★童趣百搭，快樂用餐好時光 得獎紀錄 　　★2014 年MOE 繪本書店大賞第四名 　　★2017年MOE繪本書店大賞第三名 　　★教育部Bookstart選書 　　★「教育部國民中小學新生閱讀推廣計畫」推薦選書入選 　　★「好書大家讀」選書 　　★「好書大家讀」年度好書 　　★文化部優良讀物推介 　　★臺北市國小兒童深耕閱讀計畫好書 　　★新北市推動閱讀優良圖書推薦 　　★高雄市教育局「幼愛閱」閱讀教育計畫書單入選 　　★香港第九屆書叢榜年度好書 名人推薦 　　朱曉芳／教育部閱讀磐石推手 　　邢小萍／臺北市永安國小校長 　　李秀美／臺中市北區立人國小校

長、2014年教育部閱讀推手個人獎 　　幸曼玲／臺北市立大學幼教系副教授     　　許明珠／臺北市吉中非營利幼兒園園長 　　葉嘉青／臺灣師範大學講師暨臺灣閱讀協會常務理事 　　歐玲瀞／佳音聯播網FM90.9節目主持人 　　鄭玉玲／臺北市立南海實驗幼兒園園長 　　盧方方／後青春繪本館主編 　　＊3～7歲親子共讀；7歲以上自己閱讀

多重基礎設施化的物質政治：台北市道路治理的部署與轉譯

為了解決附近修腳踏車店的問題，作者王志弘 這樣論述：

本研究以基礎設施化之物質政治為取徑，探討當代城市的構成與轉變，並展望都市實踐的新方向。作者將城市界定為「多重基礎設施化的拼裝體」，並結合社會、技術與空間分析，將基礎設施化展開成為一個多層次的分析場域，以凸顯社會與物質的共構。社會分析方面有結構傾向、治理體制及實作網絡；技術分析方面有系統動量、部署／缺口，以及轉譯方案；空間分析方面，則有領域化、紋理／節奏，以及縐摺。社會、技術與空間分析乃相互為用、彼此疊合，但有各自的邏輯。為了示範基礎設施化的多層次分析，並與批判的政治經濟學、傅柯派權力分析，以及科技與社會研究（特別是行動者網絡理論及大型技術系統論）對話，作者以台北市的道路發展與交通治理為例，採

取多重個案的研究設計，分別探討多重基礎設施化的不同層面。本研究資料來源，取自官方規劃報告、統計資料、議會公報、新聞報導、田野觀察及訪談。作者首先以台北市中華路一段為例，說明道路空間生產在視線權力與空間修補引導下的彈性：在格網與圓環的基礎上，增添平交道、高架道路、天橋及地下道，以迄軌道運輸的地下化。但始於城牆設置的穩定方位格局，則彰顯了物質僵固性。視線權力、空間修補和僵固性，實為道路之物質政治的不同面向。其次，追求移動速率而引致風險的機動車城市，必須有分流化、保險化、監測化及合宜主體化等物質配置以保障安全。這些物質部署在生命政治與死亡政治之間，鋪展出韌命政治，但也引起爭議，例如測速照相機及其反制

設備之間的攻防。第三，1980年代以降交通危機深化導致的技術系統缺口，促發了各種道路轉譯方案，公車專用道便是一例。但道路轉譯方案的成效，須接合於道路交通形勢及都市政治形勢。轉譯方案能否奏效，往往以基礎設施化之部署為要件，但不同物質的作用仍取決於形勢。第四，相對於官方道路治理的領域化及僵滯紋理，四處漫溢的機車穿梭、街頭市集的彈性挪用，以及「自然」萌生的縐摺實作，則促成黏性紋理的浮現，甚而形成再領域化的轉譯動力。最後，作者考察歷史保存與道路規劃之間的爭議，藉此反思替代性都市實踐的可能。對抗拆遷史蹟而集結的保存運動，若能拋卻本真性的物質僵固性，轉而在參與都市治理、關注生活紋理的條件下，將文化塑造為另

類基礎設施化（生活支持網絡），則可能改變都市拼裝體的型態和意義。再者，權力與權利之基礎設施化的觀點，也有助於結合城市權與公民科學的倡議，開啟都市的物質政治。