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中華醫事科技大學 視光系碩士班 陳昆祥所指導 潘咸毓的 國小學童使用角膜塑形片控制近視成效之研究 （2021），提出隱形眼鏡度數對照表關鍵因素是什麼，來自於角膜塑型片、近視、角膜、度數。
而第二篇論文中華醫事科技大學 視光系碩士班 殷立德所指導 蘇珮綺的 頭戴型虛擬實境視力訓練於調節功能改善之分析 （2020），提出因為有 視力訓練、虛擬實境、調節幅度、調節靈敏度、調節遲緩的重點而找出了 隱形眼鏡度數對照表的解答。
國小學童使用角膜塑形片控制近視成效之研究
為了解決隱形眼鏡度數對照表 的問題，作者潘咸毓 這樣論述：
中文摘要本論文旨在探討國小學童使用角膜塑型片後，控制近視增加之成效，使用病歷回溯方式，篩選2000〜2018年9〜12歲國小學童病歷共170名，收集配戴年齡、初始近視度數、角膜弧度∕散光及持續使用年數。研究各項數據與度數增加之關聯、配戴後視力回復時間、可否將度數增加控制在年增-0.75 D、預測塑型片控制效果並使用SPSS統計軟體21.0版分析上列問題。研究結果顯示持續使用時間與每年平均增加度數呈顯著負相關p
頭戴型虛擬實境視力訓練於調節功能改善之分析
為了解決隱形眼鏡度數對照表 的問題，作者蘇珮綺 這樣論述：
隨著科技的蓬勃發展，全球的近視率上升。在世界衛生組織（WHO）的報告中得知，到了2050年時，全球預計將近50億人口患有近視眼（約佔全球人口的一半），這將給提供眼鏡、預防和管理與高度近視相關疾病的保健服務增加更大的負荷。台灣當然也不例外，衛生署自1983年以來，平均每幾年實施之全國青少年視力調查中發現，在2017年時，國小六年級學生近視盛行率已達70%，高度近視為10%；而高三學生的近視盛行率，以87%位居世界之冠，高度近視則為35%。由上述統計分析發現，近視不僅在台灣造成流行趨勢，也開始出現年輕化的現象。而高度近視伴隨而來的併發症如黃斑部病變、視網膜剝離等等，皆會大大影響人類的視覺品質甚至
造成失明。由先前的文獻中可發現，控制近視的方式有很多種，例如：角膜塑型術、長效型阿托品劑、漸進多焦點鏡片、雙光鏡片、軟式雙光隱形眼鏡以及最為費時費力的視力訓練。近年來，市面上出現各式各樣虛擬實境的產品，並開始廣泛地被運用在電影、教育、商業、醫療等上，也進而啟發了國外多位學者將其與視力訓練作結合。因此本研究將虛擬實境應用於視力訓練，即以簡易之虛擬實境遠近物體交替動畫，探討15~18歲學生於訓練後，調節功能改善之狀況。本研究分為實驗組（10人）及對照組（10人），於首次驗光、調節機能與雙眼視機能檢測後，再進行視力訓練，藉此探討此種視力訓練之成效與對近視控制之可行性。從實驗結果得知，視力訓練對於調節
幅度、調節靈敏度以及調節遲緩之改善有相當大的關聯性。關鍵字：視力訓練、虛擬實境、調節幅度、調節靈敏度、調節遲緩