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空氣清淨裝置之台灣專利布局分析

為了解決電小二honeywell的問題，作者羅才舒 這樣論述：

本文主要探討台灣近年來空氣品質日漸惡化，個人與家庭所購置的空氣清淨裝置銷售數量逐年上升且達到空氣清潔目的的方式各個品牌多有不同，本文將研究範圍聚焦於家用型空氣清淨機的台灣專利分析，希望藉由分析台灣空氣清淨機相關專利，討論目前市面上空氣清淨裝置品牌的專利分析與產品售價關聯性。

認知行為取向讀書治療團體對國小資源班兒童社會技巧之輔導效果研究

為了解決電小二honeywell的問題，作者曾意雯 這樣論述：

本研究編擬一套適合國小二至四年級資源班兒童實施的「認知行為取向讀書治療團體方案」，探討此團體方案對國小二至四年級資源班兒童社會技巧的立即性與延宕性之輔導效果。 本研究採準實驗「不等組前後測」設計，以台北市某國小二至四年級資源班兒童十名為受試對象，將受試對象分為實驗組五名與控制組五名，實驗組進行每週兩次，每次四十分鐘，共計十六次的「認知行為取向讀書治療團體方案」，控制組則不接受實驗處理。前測、後測與延宕後測皆以「國民中小學社交技巧行為特徵檢核表」（孟瑛如，2004）的教師版、自評版與同儕版為研究工具進行評量，所得資料以單因子共變數進行分析，並以「單元目標行為評量表」、「單元活動回饋表」、

「團體成員總回饋表」與「導師訪談表」，輔助探討實驗效果。 本研究主要結果歸納於下：一、實施此團體方案後，實驗組在教師版、自評版與同儕版，其全量表與自我有關行為、工作有關行為、人際有關行為等分量表，未具有立即性輔導效果。二、實施此團體方案後，實驗組在自評版之全量表與人際有關行為具有延宕性輔導效果，其他方面則未具有延宕性輔導效果。三、從實驗組前測、後測分數與前測、延宕後測分數差距分析，實驗組之社會技巧能力有正向進步的趨勢。四、從輔助性資料分析，實驗組之社會技巧的表現皆有正向進展與改善。 研究者根據研究結果加以討論與建議，以作為輔導教學應用與未來研究參考。