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電影批評（第2版）

為了解決電影 小鞋子的問題，作者戴錦華 這樣論述：

從電影基本理論如電影語言分析、電影作者論、敘事學理論、精神分析、女性主義、意識形態批評、寓言與荒誕等出發，結合《小鞋子》《藍色》《第五元素》《香草天空》《情書》《阿甘正傳》《黑板》等經典文本，進行了細致深入的讀解，是一本很好的電影入門書。本次修訂以對近年大熱的《盜夢空間》的分析替換了初版的《霸王別姬》分析，由此增加了一個較新的兼有科幻類型與商業作者電影雙重特征的片目的導讀，頗見精彩。戴錦華，任教於北京大學比較文學與比較文化研究所，教授、博士生導師。北京大學電影與文化研究中心主任。從事大眾傳媒、電影與性別研究。著有《浮出歷史地表》《電影理論與批評手冊》《隱形書寫》《猶在鏡中》等。

前言第一章 電影的視聽語言與敘事分析：《小鞋子》第一節 電影語言與敘事組合段理論第二節 伊朗電影與《小鞋子》的敘事結構第三節 敘事·表意·修辭第二章 電影作者論與文本細讀：《藍色》第一節 「電影作者論」及其矛盾第二節 電影作者：基耶斯洛夫斯基第三節 《藍色》：主題與色彩第四節 生命與死亡的變奏第三章 敘事學理論與世俗神話：《第五元素》第一節 敘事學的基本分析類型第二節 敘事范式與批評實踐第三節 類型的變奏與類型的意義第四章 精神分析、女性主義與銀幕之夢：《香草天空》第一節 夢·釋夢與電影第二節 精神分析女性主義的電影理論第三節 《香草天空》與夢的套層結構第四節 男性的噩夢與成長故事第五章

精神分析的視野與現代人的自我寓言：《情書》第一節 「鏡像」理論與第二電影符號學第二節 愛情故事或自我寓言第三節 記憶的葬埋與鉤沉第四節 結局與結語第六章 意識形態批評：《阿甘正傳》第一節 意識形態·政治·社會第二節 《阿甘正傳》：成功而及時的神話第三節 重寫的歷史與講述神話的年代第七章 第三世界寓言與荒誕詩行：《黑板》第一節 「第三世界理論」的前提第二節 《黑板》的寓言第三節 寓言的寓言第八章 影片分析舉隅Ⅰ：《人·鬼·情》第一節 女性的主題第二節 自抉與缺失第三節 拯救的出演與失落第九章 影片分析舉隅Ⅱ：《盜夢空間》第一節 霧非霧第二節 夢非夢第三節 花非花再版后記

電影 小鞋子進入發燒排行的影片

影像修辭應用於親情動畫短片之探討

為了解決電影 小鞋子的問題，作者沈頌芸 這樣論述：

摘 要瞭解影像修辭不僅可以反向操作用來賞析影片，也可用於影片創作上為劇情的表達安排最適當的方法，以強化觀眾在影片上的理解或是啟發。本研究目的是從與親情相關的動畫短片中分析其常用的影像修辭與功能，探討其表現形式與涵義。首先，文獻探討梳理關於影像修辭的脈絡與觀點。研究方式使用內容分析法，分析五部3至10分鐘親情動畫短片之影像修辭，以李顯杰的《電影修辭學：鏡像與話語》和葛玉清的《動畫電影敘述藝術》二書中的影像修辭格定義為基礎來發展類目。最後研究結果中，常用的影像修辭為「特寫」、「重覆」、「誇張」。影像修辭格的運用對於影片整體意象的揭示和建構上有很大的幫助，瞭解修辭的應用，對於影像想表達的意象

可以更深入的瞭解與探討，更有甚者能影響觀者的心理。於建構影像上可以提升畫面的美感與視覺的豐富度，而每一種修辭格其背後所代表的涵意更可以加深觀眾的印象，引發觀者的深度思考，使影片更有價值性。

教師閱讀地圖——新教育實驗教師專業閱讀項目用書

為了解決電影 小鞋子的問題，作者魏智淵 這樣論述：

一本對教師的專業發展有極大幫助的圖書。它有四大亮點：一、教師要讀什麼書？本書介紹”根本書籍”、學科知識重點圖書、專業知識重點圖書、人類基本知識重點圖書，提供了近200本參考書。二、怎樣讀書？根據專業發展過程分時期閱讀、階梯性閱讀、知性閱讀。舉例說明如何閱讀一章節，如何閱讀一本書。三、優秀圖書和優秀電影的評介。四、閱讀誤區，閱讀失衡舉例。本書系新教育實驗教師專業發展項目用書，是教育部重點課題，是專業閱讀子項目指導手冊，可供中小學老師專業發展使用，也可供相關研究者參考。主要提供了專業閱讀書目及對部分書籍的評述，也介紹了書目的使用方法，是融結構、路徑、書目及評介、閱讀方法、使用案例等於一體的，永遠處

於開放之中的全息閱讀地圖。通過這張地圖，你會找到屬於自己的合理閱讀路徑，和最適合你自己閱讀的書。本書深受讀者歡迎，已重印多次。 如何使用本書新教育教師專業發展對閱讀的理解本書的結構本書的主要概念如何使用本書第一章 教師專業閱讀的誤區 一 份購書清單 警惕流行書籍與庸俗成功學 偽技術把教育管理簡單化 不要迷失在概念詞語的叢林中第二章 專業閱讀地圖新思維 合理的專業知識結構 一 教育專業知識結構 案例一：解讀《游園不值》的知識結構 漢語漢字知識 古代文化知識 詩歌鑒賞知識 詩歌史知識及詩歌積累 案例二：課堂教學《游園不值》分析 二 基本的教育學

及教學原理 你如何理解與學生的關系 你的教學觀和教學風格是什麼樣子的 你如何理解認知規律，並基於此形成自己的教學流程 三 假如閱讀結構失衡…… 文青型教師 理論型教師 啟蒙型教師 ”浪漫-精確-綜合”的專業發展過程 一 浪漫時期 二 精確時期 三 綜合時期 由淺入深的專業發展階梯 一 第一階段：成長期 二 第二階段：成熟期 三 第三階段：卓越期 屬於你自己的合理閱讀路徑 一 關於閱讀地圖和閱讀史的討論 二 案例：點評水心的《我的閱讀史》 最適合你自己閱讀的書第三章 根本書籍的研讀 談談根本書籍與根本概念 根本書籍的閱讀方法：知性閱讀

一 同化、順應、平衡 二 感性閱讀和知性閱讀 三 怎樣訓練知性閱讀能力 閱讀案例一：讓相遇成為幸福--我讀《教學勇氣》之二 閱讀案例二：入雲深處亦沾衣--閱讀《教學勇氣》及其他 根本書籍閱讀得失分析 一 《給教師的建議》第一條研讀舉例 讀書筆記例一：世界上沒有相同的兩片樹葉 讀書筆記例二：學生第一 得失分析 如何抓住精髓 二 根本概念的研讀--父性之愛與母性之愛 閱讀案例一：揚揚的故事 閱讀案例二：方方的故事 案例分析 三 《兒童的人格教育》整本書閱讀舉例 如何閱讀一本書 《兒童的人格教育》批注片段 四相約星期五--新教育教師讀書會 准備階

段 討論階段 總結階段第四章 教師閱讀之本體性知識重點圖書 新教育教師專業閱讀地圖（簡圖） 專業閱讀地圖概述 語文科閱讀 語文學科分階推薦書目 部分重要圖書評介（僅供參考） 《漢字密碼》 《簡明·連貫·得體--中學生的語言修養和訓練》 《唐宋詞十七講》 《童話人格》 《名作細讀》 《古老的回聲》 《如何閱讀一本書》 《漢字的魔方--中國古典詩歌語言學札記》 《聽王榮生教授評課》 數學科閱讀 數學學科知識書目說明 數學學科分階推薦書目第五章 教師閱讀之專業知識重點圖書 專業知識分階推薦書目 部分重要圖書評介 《孩子們，你們好》 《學校是一段旅程》

《給教師的建議》 《靜悄悄的革命》 《兒童的秘密--秘密、隱私和自我的重新認識》 《童年的消逝》 《特別的女生薩哈拉--一個孩子的特別成長經歷》 《小王子》 《愛心與教育--素質教育探索手記》 《我的教育理想》 《教學勇氣--漫步教師心靈》 《成功無捷徑--第號教室的奇跡》 《小學課堂管理》（第三版） 《優秀是教出來的--創造教育奇跡的個細節》 《做一個專業的班主任》 《創建優質學校的個原則》 《兒童紀律教育--建構性指導與規訓》（第四版） 《有效的學習型學校--提高學生成就的最佳實踐》 《兒童的人格教育》 《愛的藝術》 《教育的目的》 《被壓迫者教育

學》 《論對話》第六章 教師閱讀之人類基本知識重點圖書 人類基本知識推薦書目 部分重要圖書評介 《大學人文讀本》 《萬歷十五年》第七章 部分電影介紹 電影推薦目錄及介紹 《獅子王》、《小鞋子》 《極地特快》 《草房子》、《夏洛的網》 《小飛俠彼得·潘》、《聽見天堂》 《死亡詩社》（又名《春風化雨》《暴雨驕陽》等） 《放牛班的春天》、《蒙娜麗莎的微笑》 《生命因你而動聽》（又名《霍蘭先生的樂章》）、《心靈捕手》 《街頭日記》（又名《自由作家》） 《熱血教師》、《羅生門》 《十二怒漢》、《肖申克的救贖》（又名《刺激》） 《飛越瘋人院》、《辛德勒的名單》 《阿

甘正傳》 《魔戒》（又名《指環王》）、《拯救大兵瑞恩》 《黑客帝國》（三部曲）、《大話西游》（由《月光寶盒》與《仙履奇緣》組成） 《美麗人生》 《霸王別姬》、《楚門的世界》 解析優秀電影 一 兒童電影：永遠講不完的故事 《獅子王》 《小鞋子》 《極地特快》 《草房子》、《夏洛的網》 《小飛俠彼得·潘》 《聽見天堂》 二 教育電影：把非生命的一切都擊潰 《死亡詩社》 《放牛班的春天》 《蒙娜麗莎的微笑》 《生命因你而動聽》 《心靈捕手》 《街頭日記》 《熱血教師》 三 人類電影：我是誰？ 《羅生門》 《十二怒漢》、《肖申克的救贖》 《飛越瘋人

院》 《辛德勒的名單》、《阿甘正傳》、《魔戒》（三部曲） 《拯救大兵瑞恩》 《黑客帝國》（三部曲）、《大話西游》 《美麗人生》、《霸王別姬》 《楚門的世界》