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思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我的事【新公民素養暢銷口碑版】

為了解決電機系必修科目的問題，作者吳媛媛 這樣論述：

新世紀公民必修課！全球化時代必備「核心素養」！ 民主台灣的當務之急──培養公民思辨能力！   所有科目都是公民訓練的一環， 每一位老師都是公民老師。 跟瑞典老師一起走進課堂，看瑞典的課綱和前線教育者， 如何將思辨和批判等民主素養與各科知識緊密結合。   　　◆深入北歐瑞典教育現場，直擊瑞典式思辨如何造就普及全民的公民素養和民主意識。 　　◆探討議題擴及性別、勞工、種族、階層、科學數據、媒體識讀、假新聞、政治宣傳等。 　　◆深度解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計，並輔以台灣各領域賢達提供的以台灣背景為出發點的精采反思例題供延伸思考。 　　◆本書可供思辨教育欠缺或起步較

晚的台灣借鏡參考，作為填鴨教育之外的補充讀物！   　　「教育=>平等=>民主=>給最多人帶來幸福，這是北歐學校教育相信的循環等式。不管你們信不信，反正很多北歐老師是信了。無論這個等式是不是過於天真，我在瑞典看到老師們朝著明確的方向努力，在日復一日的教育工作中獲得自尊和成就感，看到學生從懵懵懂懂到能自由思考並對自己負責，學校教育如果能做到這樣，不也是很足夠了嗎？」──本書作者 吳媛媛   　　為什麼瑞典的升學考試補習也沒用？ 　　為什麼瑞典高中三年的國文課，只有一年上文學？ 　　為什麼要在數學課上談歷史，在歷史課上算數學？ 　　為什麼英文老師和學生看18禁影集；社會老師和數學

老師為性別議題槓上？ 　　台灣歷史課本中關於史料批判、勞工史的章節在哪裡？ 　　什麼是唯物和唯心史觀？   　　 作者吳媛媛和先生都在瑞典擔任教師，十多年來在工作上、生活中體驗了很多瑞典教育理念帶來的衝擊。而這本書想要著墨的，是瑞典學校將「民主」和「知識」兩種素養並列為國民教育首要任務的堅持。   　　本書以語文、歷史、數學這三個瑞典高中高職生都必修的科目為出發點，介紹瑞典老師在學生16~18歲這個轉大人的階段，如何透過不同科目引導他們接觸更深入的批判思考。此外也邀請台灣各界賢達提供最適合台灣現況的思辨練習題目供讀者延伸思考。   　　本書以瑞典高中為主，並從第一線教育工作者的角度，生動描寫瑞

典課堂，解析瑞典各科課綱在塑造公民素養上的用心設計，為台灣呈現更多可能性。希望這本教學實例的集錦，能為現在的學校師生，也為和作者一樣走過填鴨教育的大人們，提供一套鮮活的補充讀物。   專文推薦   　　◆李濠仲│作家，現為《上報》主筆 　　此時此刻，我們若關切台灣的民主、人權或平等，關乎這塊島嶼的內外質感，及至僅僅注目子女的教育和人格養成，甚或憂心著媒體識讀、民主素養，我們應當都能藉由此書尋找到參考座標。複製或移植他國經驗，或許不全然是旅外書寫者的最主要用意，正如同閱讀並非只刺激了眼球，它同時也有助活躍一個人的腦神經。以瑞典為師，以北歐為鏡，我一直相信，即便它經常無視衝擊你既有的思考，投入的時

間，總是值得的。   名家推薦   　　◆李雪莉│《報導者》總編輯、台大新聞所兼任助理教授 　　我和媛媛認識於網路，但每次讀她的來稿，總會恍然大悟，啊，原來瑞典的教育經驗是這麼好的借鏡！原來瑞典的高中已能將「民主」和「知識」做為首要的素養，教給16到18歲的學生。複雜的世界裡要成為一位好公民，需要足夠的素養做出公共的判斷。媛媛以她在瑞典當老師的親身經歷，為我們實踐透過教案和實例帶著學生討論社會議題的方法，真是非常美好的起點。   　　◆范雲│立法委員 　　公民的教育，只能在公民課程中嗎？瑞典的經驗告訴我們不是如此！到底如何作呢？讓來自台灣，正在瑞典教書的吳媛媛告訴你。公民思辨能力的培養，是民主

台灣的當務之急。關心民主與關心教育的你，都應該閱讀本書。   　　◆黃益中│高中公民教師、《思辨》作者 　　思辨，是一生的課題；閱讀，才會有力量。   　　◆廖雲章│獨立評論＠天下頻道總監 　　本書是獨立評論@天下專欄作者吳媛媛送給台灣社會的補課。 　　媛媛在獨評的專欄名稱是《新時代的好左派》，她偏左意識的洗禮和衝擊來自瑞典，然而每一個省思和開悟，都是以台灣為出發點。 　　對故鄉的深情，讓她義無反顧地成為台灣派駐瑞典教育圈的人類學家。媛媛敏銳地爬梳瑞典社會肌理，思索形塑教育制度的邏輯，透過書寫，她引領讀者認識「進步」的瑞典教育的人文底蘊。 　　她帶領我們走進瑞典課堂，旁聽語文、歷史、數學課，她

告訴我們瑞典如何打造課綱，教師又如何將思辨與批判力結合知識，與學生討論勞動、辯論種族歧視、分析媒體識讀，一步一步，培育當代需要的公民素養。 她持續思索著，幫助台灣變得更好的可能性。   　　◆賴以威│數感實驗室共同創辦人、台師大電機系助理教授 　　讀完這本書，你會更清楚新課綱強調的「素養」教育的底是什麼，以及它真正的價值所在。   　　◆楊士範│關鍵評論網媒體集團共同創辦人暨內容長　 　　※本書初版為木馬文化《思辨是我們的義務：那些瑞典老師教我的事》

公職國營講重點【電機機械(含電工機械概要)】[適用三等、四等/高考、普考、地方特考、國營考試]

為了解決電機系必修科目的問題，作者陳澤 這樣論述：

　　【講重點系列帶你制霸考科】 　　刷考古題之前先讀懂這一本！ 　　面對考試不僅要會解題，更要有紮實基本功！ 　　★ 匯集補教名師多年教學經驗 　　★ 章節編排由淺入深、吸收效率倍增 　　★ 收錄各類經典題型、搭配詳解一點就通   　　這樣的你適合這本書： 　　☆ 新手入門 　　☆ 加強觀念 　　☆ 考前重點複習 　　☆ 專業進修   　　你值得優質的書籍　這本書陪你一起成長！   　　【講重點×試題大補帖必勝組合】 　　講重點系列觀念解析 + 試題大補帖刷題練習 　　大碩教育提供給你全方面的備考戰術！ 　　初階入門、加強複習都適用 　　讓你離上榜之路更近一步！   　　電

機機械為高考三等電力工程以及普考四等、國營考試中的電力工程、電機工程類組必考專業科目。舉凡高考、普考、專技高考、各類特考或國營考試，「電機機械」一科均為必考科目之一，惟國內各大學電機系現今大多僅安排一學期3學分的必修課程，大部分電機系甚至將「電機機械」列為選修課程，其結果不僅無法激起同學的學習興趣，更無助於同學參加各項考試。   　　本書分成十一個章節，由陳澤老師全新撰寫，彙整科目重點，統整「變壓器原理、種類」、「發電機、電動機特性」、「各式電動機械之啟動、速率控制及試驗」等必考考點，各個章節內容均包括兩大部分，其一為重點整理，書中將基本原理經過歸納及分析，深入淺出並條理分明的整理出重點提示。

其二為精選例題，書中收集了歷年高考、普考、技師、特考、國營考試試題，建立出完整題型題庫，可強化考生之基本觀念，也可以讓考生從試題中得知命題方向及趨勢，提供考生最落地的學習體驗。   　　【書籍優勢】 　　一、電路圖清楚明確：書籍內文中所繪之電路圖皆簡單且標示非常清楚，讓考生可以輕鬆理解圖形所要表達之意義。   　　二、精選歷屆試題：本書每章節後方均附上精選試題，全部試題皆來自於高、普、技師、特考或國營考試歷屆試題，讓考生可以透過考題來了解出題趨勢，且詳解編寫詳盡、步驟清楚，考生就算是在家自學也可以輕鬆理解。   　　三、適用公職與國營考試：本書適用考試包含高考、普考、地方特考、鐵路特考、技師考

試、經濟部新進職員、台電僱員等公職與國營的電機機械考科。

四技不同入學管道學生學習成效之比較研究－以一所國立科技大學為例

為了解決電機系必修科目的問題，作者楊麗秀 這樣論述：

本研究旨在比較分析我國四技不同入學管道學生學習成效之差異情形，以一所國立科技大學四技聯合招生入學、推薦甄選入學及申請入學等不同入學管道學生為研究對象，探討各不同入學管道學生入學後之學習成效，是否因其入學管道之不同而有所差異。本研究採文獻分析法、問卷調查法及次級資料分析法。問卷調查工具為「學生學習成效問卷」，共分為動機志趣、學習方式、學習態度、學業表現、活動表現、人際關係及學習滿意度等七構面。共發出2939份問卷，有效問卷為1930份，以單因子多變量變異數分析進行資料統計。次級資料分析對象為該所科技大學八十八學年度至九十一學年度，經由四技聯合招生、推薦甄選及申請入學學生，共2925人。本研究蒐

集學生歷年共同必修、專業必修、專業選修、實習（驗）科目及學業總平均成績，並以迴歸分析進行資料統計分析。本研究結論如下：一、在學生學習成效問卷方面：1.在「動機志趣」、「人際關係」構面，推甄生顯著優於聯招生及申請生。2.在「學習態度」構面中，申請生顯著優於聯招生。3.在「學習方式」、「學業表現」、「活動表現」與「學習滿意度」等構面，各不同入學管道學生無顯著差異。二、在學生學業成績方面：1.共同必修科目：申請生顯著優於推甄生，推甄生顯著優於聯招生。2.專業必修科目：申請生及推甄生顯著優於聯招生。3.專業選修科目：申請生顯著優於聯招生。4.實習（驗）科目：申請生顯著優於推甄生，推甄生顯著優於聯招生。

5.歷年總學業：申請生顯著優於推甄生，推甄生顯著優於聯招生。根據研究結果，本研究分別對教育主管機關、各四技校系及後續研究提出數點建議。