電池燈泡的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

【給幼兒的第一套科普知識啟蒙書】蛋殼蛋殼去哪裡?

為了解決電池燈泡的問題，作者Anne-SophieBaumann 這樣論述：

　　幼兒的第一套科普知識啟蒙書 　　想一想，蛋殻該怎麼處理？ 　　浴缸裡的洗澡水、沒電的電池、穿不下的牛仔褲、漏氣的皮球還有舊的木頭椅子， 　　這些東西該往哪裡去？ 　　蛋殼碎片的邊緣比較粗糙、尖銳， 　　如果鋪在植物的根部附近，可以阻止蛞蝓爬上植物的莖，吃掉葉子。 　　裝雞蛋的空盒子可以拿來做什麼呢？ 　　運用一點點繪畫技巧和想像力，就可以把它變成一個公雞面具喔！ 　　那麼，考考你， 　　乾乾硬掉的麵包、果皮與菜渣、吃完的金屬罐頭、碎掉玻璃瓶與玻璃罐、 　　沒電的電池、壞掉的燈泡、炸過東西的油、穿不下的衣服、漏氣的皮球， 　　這些東西又該怎麼處理呢？ 本書特色

　　▎累積知識從日常觀察開始 　　引導孩子觀察及思考，生活中使用的各種東西，在用完之後應該去哪裡呢？ 　　認識物品在原有的功能之外，還能發揮派上什麼用場，藉此理解「物盡其用」的深意。 　　▎符號化插圖，啟發想像力 　　安娜蘇菲．包曼為法國知識類圖畫書的資深創作者， 　　以符號化插圖引導孩子觀察各種生活常見用品以及用途，增添閱讀趣味。 　　▎「怎麼辦」的答案，都在跨頁裡 　　以跨頁呈現符號化的插圖，透過左右對照，輔以簡易文字說明， 　　讓孩子輕鬆理解物品「用完」之後去處，知識量符合學齡前孩童的需求，滿足「怎麼辦」的好奇心與求知慾。 　　*隨書附贈光光老師（廖笙光）親子共讀策略 推薦推薦

在這裡 　　小茉莉親子共讀│共同版主 　　奇威專注力教育中心執行長│廖笙光 　　職能治療師、習惜親子教育中心創辦人│徐瑜亭  

電池燈泡進入發燒排行的影片

國小五年級學童學習「電池」相關概念或另有概念之研究—以五股地區為例

為了解決電池燈泡的問題，作者黃敦揚 這樣論述：

本研究主要是探討台北縣五股鄉某國小五年級學童在學習電學及電池燈泡串並聯概念時所產生的迷思概念，並對學童在學習課程時概念形成之概念架構分析。本研究以開放式問卷經晤談所得內容修改後，形成預試題目，再以預試題目進行預試，預試對象為台北縣某智類國小兩班學生（男生34人，女生35人）進行施測，預試之信度Cronbach α值0.6204，經難度（0.6256）及鑑別度（0.3至0.7）分析，得到國小五年級電學概念測驗正式試題。研究對象取樣選取台北縣智類某國小五年級四個班級的學童，其中兩班為實驗組，另兩班為對照組，先進行前測，在進行六節課的教學後，再進行後測，以獲知學童的學習成效。研究資料以SPSS 1

2版進行敘述統計、獨立樣本t檢定之分析。本研究結論及建議如下 ：一、結論：（一）五年級學童在「五年級學生電學概念認知紙筆測驗」之有關「電池串聯認知」、「燈泡串聯認知」與男女學生性別不同有顯著差異。（二）有關「電池並聯認知」、「燈泡並聯認知」「廢電池回收認知」與男女學生性別不同無顯著差異。（三）兒童持有的電池先前概念或另有概念的成因，初步研究顯示以日常生活經驗與學校學習活動為主要來源。二、建議：（一）建議教學與教材應強調在巨觀與粒子微觀這兩種面向上，與運用多媒體及動態的電腦圖形來說明化學反應的粒子面向。（二）建議盡量提供概念衝突的機會，讓學童有思考的空間，多鼓勵學生參與討論，讓學童有澄清自己想法

的機會，因而達到概念的改變。（三）鑑於學習成效不佳，建議日後的相關電化學研究，以抽象思考能力較成熟的國中以上學童為研究對象，而在國小學童階段，考慮以更基本的概念來做研究主題，或以電腦媒體製作有關電池與燈泡之串並聯之學習輔助教材。關鍵詞：電學概念、電池、迷思概念

3小時搞懂日常生活中的科學！【圖解版】

為了解決電池燈泡的問題，作者左卷健男 這樣論述：

　　我們周遭都是科技產品，你知道它們是怎麼運作的嗎？ 　　若不知道原理，使用起來不會擔心嗎？   　　科學，不只是一門學問，更是大人得知道的基本知識。 　　身邊所有的科學與技術，以及日常中與之相關的問題，在本書都可以找到答案。   　　【打開這些生活產品的黑盒子！】 　　相信多數人都認同，現在的生活如此便利，極大部分仰賴科學與創新技術所賜。但你可曾想過這些技術以及產品，運作的原理到底是什麼？他們又是透過怎樣的方式，幫助我們過上舒適的生活？   　　在這本書裡，作者盡可能用淺顯的詞彙，說明這些科學與技術的發明原理，希望能幫助更多人從「只懂得操作」，轉變為「了解其中的發明原理，在生活中充分運用

它們」。   　　【本書獻給這樣的你！】 　　●對理科（科學）不在行但很有興趣。 　　●希望了解生活中各項物品的製造或應用原理。 　　●對周遭事物充滿好奇，想要深入探究。   　　【5大章節、55個主題，日常科學輕鬆讀！】 　　●生活中的科學：人類發出的熱量等同於一個電燈泡？電插座的插孔為什麼左右不一樣大？ 　　●打掃．洗衣．烹調的科學：洗潔劑放太多也沒有效果？加酵素的洗潔劑與一般洗潔劑有什麼不同？ 　　●舒適生活的科學：「會隱形的原子筆」並不是擦掉墨水？抗菌用品真的有效果嗎？ 　　●健康．安全管理的科學：殺蟲劑、防蟲劑、除蟲噴劑對人體無害嗎？營養飲料有多大的效果？ 　　●尖端技術、交通工具的

科學：觸控板如何測知手指的動作？生物辨識真的安全嗎？   　　黑箱化的事物構造，即使不知道也能活得好好的。很多製品只要會用按鍵開／關就能使用。即使如此，我們還是認為「了解這些小知識，會有幫助、有用處，讓人深感還好早知道。」──左卷健男