電燈自己關掉的問題，透過圖書和論文來找解法和答案更準確安心。 我們找到下列包括價格和評價等資訊懶人包

東京怪奇酒

為了解決電燈自己關掉的問題，作者清野とおる 這樣論述：

本書是由作者清野通直接訪問友人熟人他人 所收集而來的「恐怖怪談」， 再由他親身前往怪奇現場小酌一杯的實錄漫畫。 就算一次也好，好想「撞鬼」呀！ 但是好害怕……不過又好想看……不行，還是很怕…… 但又好想看啊～～～～！！   　　恐怖的303號房（東京都赤羽●丁目） 　　一打開陽台窗簾，對面公寓的女人今天也用恐怖的表情一直看過來呢……是什麼樣的情境，讓本書作者清野通從此迷上怪奇酒的滋味？為了感受「起死回生」的感覺，今夜也勇闖怪奇現場，與阿飄共飲一杯怪奇酒吧！   　　奇妙的空地（東京都K市K町） 　　路邊整齊排列的垃圾（和貓屍）究竟是誰的傑作？大半夜的突然傳來大規模遊行隊伍的聲音，有交談聲

、樂器聲，唯獨聽不見腳步聲……如果這時打開窗簾的話，究竟會看到什麼呢？   　　讓人不舒服的公園（東京都F市M町） 　　當「好像看得見的人」，突然再也不肯去某個地方時，那裡就是暢飲怪奇酒的最佳所在！在半晴半雨的古怪天氣裡，聽著眼前動作詭異的半裸歐吉桑發出的吆喝聲，來上一罐美味啤酒，嗯～～好愜意啊～   　　靈穴公寓（東京都S區H町） 　　就算再怎麼沒有桃花運，也有「不蘇鬼」會看上你的屁股！看家中靈穴大開的搞笑藝人如何在龍神大人的幫忙下，挽救岌岌可危的演藝生涯，再創事業第二春！ 　　（以上靈穴和龍神大人都有照片為證）   　　夢幻大佛（東京都S區O町） 　　眼見真的為憑嗎？明明兩個人都看到了，實

際上卻是不存在的，這究竟是…？不過，目擊者一個升官，一個中獎，好羨慕啊～莫非真的是有福報之人才能親眼目睹的夢幻大佛！？   　　凶宅夫妻（東京都M區N町） 　　滿心歡喜入住的房子竟然是有人自焚而死的凶宅！？你可以接受嗎？雖然電視電燈會無故關掉、火災警報器一天到晚響個不停，但只要活用「凶宅開運法」，升官發財、釣得金龜婿也不再是夢想！嗯……那還是繼續住下去好了～   　　生人勿進的小巷（東京都某區A町） 　　那是一條你絕對不想進去的小巷……聽說只要在深夜時分走進去，就會看到地上有顆巨大的人頭，對你張開血盆大口……在鐵齒的作者親身驗證下，事實的真相即將揭曉！？ 本書特色   　　去居酒屋或小酒館喝

酒已經太遜了！ 　　接下來的時代，去「怪奇現場」小酌一杯才是王道？ 　　就算一次也好，好想「撞鬼」呀！ 　　好想看，但又好害怕，可是又好想看……！！ 　　沒有靈異體質，對靈異現象又愛又怕的作者實際走訪 　　從親朋好友口中聽到的各種令人毛骨悚然的鬧鬼現場， 　　在日常與非日常的夾縫中與鬼對飲、飲酒作樂。   　　●何謂「怪奇酒」？ 　　所謂的「怪奇酒」，指的是在可能有幽靈出沒的非日常空間中，一邊承受巨大的情緒起伏，一邊飲酒的（自虐）行為。   　　●為何要喝怪奇酒？ 　　據作者表示，親臨怪奇現場飲酒，或許是「對妖魔鬼怪的恐懼感」＋「黃湯下肚後的興奮感」起了奇妙的化學作用，各種情緒會一擁而上，讓人

體驗到前所未有的暢快。   　　●業界首創「靈異美食圖文書」 　　本書結合了怪奇現場的探訪實記和介紹美酒佳餚的美食漫畫要素，開創了「靈異美食圖文書」的新篇章。書中登場的美酒佳餚也有作者精心拍攝的照片及文字介紹，為看膩一般小清新圖文書的你，提供重口味的新選擇。   　　●每篇都是真人真事真體驗 　　書中介紹東京都內的7個怪奇現場，故事皆取材自作者本身的朋友或是透過編輯介紹的可靠人士，每篇都是真人真事真體驗，絕非只是將空穴來風的故事加油添醋畫出來而已。   　　●高解析度的怪談故事 　　書內收錄該靈異地點的隔局圖及相關照片，在顧及隱私的範圍內盡可能提高怪談的「解析度」。和故事相關的怪奇情報則收錄在

每篇故事的篇幅之末。   讀者書評   　　Amazon讀者好評4.5顆星 　　★★★★★太棒了！ 　　原本抱著輕鬆的感覺來看，沒想到竟然是S級的實錄怪談漫畫，寫實到嚇死我……但又有豐富的搞笑和美食元素，看完之後好像連自己的情緒都要崩潰了（笑）   　　★★★★★清野老師最棒了！ 　　聽到清野老師的最新作是恐怖漫畫，讓我超級期待。故事恐怖又有趣，讓人欲罷不能，非常推薦。   　　★★★★★非常有趣！ 　　不愧是清野老師，總是會往危險的地方走（笑）。在不褻瀆阿飄的程度下所進行的惡作劇也很有趣。內容其實滿恐怖的，希望下一本也是這個調調喔！   　　★★★★★新嘗試的有趣漫畫！ 　　靈異體驗的故事非

常寫實，可以感受到作者的才華。一般電視或漫畫的鬼故事都有漂亮的結尾，感覺有點假，但這部作品裡的體驗談會讓人搞不清楚倒底是真的撞鬼還是自己多疑了，反而更添真實性，可以讓人體會身邊的異世界。

電燈自己關掉進入發燒排行的影片

國小學童綠色消費知識與行為之研究—以嘉義縣太保市國小高年級學童為例

為了解決電燈自己關掉的問題，作者官素芬 這樣論述：

本研究旨在探討國小學童綠色消費知識與綠色消費行為之現況，以及比較不同背景變項之學童其綠色消費知識與綠色消費行為之差異，並分析學童綠色消費知識及綠色消費行為之相關情形。以「太保市國小高年級學童」為研究對象，採用修改編製之「國小高年級學童綠色消費知識與行為之研究問卷」為研究工具進行問卷調查，問卷共計發出395份，有效問卷共347份，有效問卷率88﹪。研究結果發現：太保市國小高年級學童以「女童」、父親教育程度以「高中/高職」、母親教育程度以「高中/高職」、父親職業以「工業」、母親職業以「家管及自由業」為最多。除了「性別」外，不同背景變項對綠色消費知識及綠色消費行為無顯著差異。學童綠色消費知識與其綠

色消費行為表現呈部分相關。

化解孩子的「對立反抗」

為了解決電燈自己關掉的問題，作者王意中 這樣論述：

「你甩什麼門啊？」 「那你凶什麼凶！」 最讓家長、老師頭痛又心痛的 教養難題，終於有了解方。   　　◎親子與師生，從幼兒園、小學、國中到高中， 　　「對立反抗」的預防、脫困、見招拆招及關係修復。   　　❙對立反抗孩子心裡，其實是一道又一道傷痕。❙   　　我們不希望哪些情緒、行為在孩子身上出現， 　　最簡單的方式就是： 　　我們自己不要出現這些行為和情緒。   　　‧「我不要回家！我還要玩！」說好的遊戲時間到了，但孩子躺在地上哭鬧，大家對你們指指點點，好丟臉……為什麼孩子老愛這樣耍賴？ 　　‧上課了，老師剛走進教室，那孩子又開始吵。「今天也沒辦法好好上課吧，他是故意的，其他課都沒事……為

什麼專找我麻煩？」 　　‧「你就是愛唱反調！我不信治不了你！」你被激得氣極了，孩子嗆聲，你也直接嗆回去，變成惡性循環……這個關係的「結」，怎麼解？   　　◎曾幾何時，我們和相愛的孩子之間，只剩互看不順眼？ 　　對立反抗孩子愛生氣、愛挑釁、愛爭辯，好像吃定了大人。最難的是，每個成長階段的「對立反抗」狀況都不同。王意中心理師提供了全面性的方法與指引，幫助頭痛心更痛的大人，與孩子重建關係。   　　◎對立反抗孩子，大多沒有「病識感」。 　　「都是誰誰誰的錯，我又沒錯！」我們說一句，孩子頂回十句，簡直是氣死人不償命。對立反抗孩子其實非常敏感，感到被指責時，容易反彈。但只要我們先放下成見，釋放出

善意，將有助於減少孩子自我防衛的敵意。   　　◎調整與變化，是互相的。 　　對立反抗的化解，是關係的改善。並非只是單向要孩子改變，更不是逼孩子聽話，而是大人和孩子相伴，度過情緒劇變。透過互信互重，讓孩子學會認識自己的情緒，進而紓解情緒。帶刺的玫瑰，終會願意與我們親近擁抱。   　　❙孩子對立反抗，其實多麼渴盼有人去看見，他張牙舞爪背後的脆弱。❙   本書特色   　　◎本書教你學會與聰明的情感「精算師」過招。 　　◎「媽媽，我要抱抱！」──衝突後，孩子要你擁抱的方式，反映了孩子的心理動機。 　　‧【主動走向你，張開雙手抱住你】表示孩子在為自己找臺階下。請你就好好抱著他，有助於使他慢慢平靜。

　　‧【留在原地等著，要你過去抱他】表示孩子在掌控你，要你妥協。抱他，反而讓他變本加厲地予取予求。 作者簡介   王意中 臨床心理師   　　王意中心理治療所所長、臨床心理師、教育部部定講師、《親子天下》嚴選部落客、《Baby Home》駐站專欄作家、《未來Family》數位專欄「過動的美好天地」作家、《國語日報》專欄作家。 　　於宜蘭成立宜蘭縣第一所經衛生主管機關合法立案之心理治療所，目前演講場次已超過2000場，是許多家長與老師心中極為信賴的心理師。   　　高雄醫學院行為科學研究所第一屆碩士畢業，曾擔任振興復健醫學中心復健醫學部臨床心理師、中華民國過動兒協會諮商師及國軍八○二總醫

院精神科臨床心理師，並曾於實踐大學家庭研究與兒童發展學系、經國管理暨健康學院幼兒保育系擔任兼任講師。 　　合作經歷，包括臺北市、新北市、基隆市、宜蘭縣校園系統（輔導諮商及特教服務）、臺北市家庭暴力暨性侵害防治中心、幸夫愛兒園、中華民國發展遲緩兒童基金會、社團法人台灣赤子心過動症協會、財團法人赤子心教育基金會及伊甸社會福利基金會等，提供心理專業服務。   　　於網路上，經營「王意中部落格」，分享早期療育及兒童青少年心理衛生等資訊，部落格的參觀人次已突破三百萬！   　　著作包括《選擇性緘默症──不說話的孩子》、《陪伴孩子的情緒行為障礙》、《不讓你孤單──破解亞斯伯格症孩子的固著性與社交困難》、

《戒掉孩子的拖延症》、《資優生教養的頭痛問題》、《你被孩子3C勒索嗎？》、《為什麼孩子要說謊？──心理師親授的210個誠實力指南》、《孩子不專心，媽媽怎麼辦？》、《爸媽忘記教我的事？──愛朋友也愛自己，教孩子受用一生的人際力》、《301個自閉兒教養祕訣》、《301個過動兒教養祕訣》、《不吼不叫，激發孩子內在學習力》、《拆解孩子的青春地雷》、《誰讓孩子變成失控小惡魔？──從情緒管理開始，教出講理好孩子》、《標準答案──臨床心理師的大格局教養》、《孩子不敢說的40個成長困惑》。   　　【王意中部落格】blog.xuite.net/atozwyc/blog 　　【王意中的301個過動兒教養祕訣網路

讀書會】www.facebook.com/301ADHD 【寫在前面】我為「對立反抗」寫一本書  009   第一章 【超前部署】對立反抗的「預防」之道 孩子不聽話，怎麼辦？──對立反抗試水溫  018 孩子容易生氣，怎麼辦？──面對生氣的因應之道  028 「社會性掌控」呼之欲出──如何與聰明的精算師過招  037 孩子吃定了大人，怎麼辦？──「我就是要讓你埋單。」  046 孩子總是對大人予取予求，怎麼辦？──孩子想要的，要給得「限時」與「限量」  056 孩子不在乎行為的後果，怎麼辦？──留意處罰造成的「反效果」  064   第二章 【挫

敗無力】「擺脫」遭遇對立反抗的困頓 孩子出現「選擇性」的配合──柿子挑軟的吃  074 爸媽想放棄管教，怎麼辦？──「無力感」與「挫敗感」，交替循環著  082 孩子破壞教室秩序，怎麼辦？──老師請自我覺察，是否「機車」上身  090 老師拿學生沒辦法，怎麼辦？──別讓班級經營陷入死胡同  099 老師的傷，誰能懂？──逃離羞愧的惡劣氣氛  109 對立反抗，是誰有問題？──一堵難以跨越的對話高牆  118 面對「非自願」接受輔導的孩子──關於輔導成效的質疑  127   第三章 【迎刃而解】對立反抗問題的「見招拆招」 孩子故意惹大人生氣，怎麼辦？──「

不用懷疑，我就是要激怒你。」  136 「你那是什麼態度！」──是誰先不尊重誰？  145 孩子容易挑釁大人，怎麼辦？──避免隨之起舞  154 孩子以言語辱罵大人，怎麼辦？──他只是個孩子  164 孩子愛爭辯，怎麼辦？──別陷入孩子的詭計中  173 孩子常將問題歸咎給別人，怎麼辦？──「千錯萬錯，都是你的錯。」  182   第四章 【修復傷痕】對立反抗的「關係修復」 當關係漸行漸遠──對立反抗的「負能量」，正在醞釀中  192 孩子充滿對立的態度，怎麼辦？──破壞教室氣氛的殺手  201 孩子態度惡劣，怎麼辦？──雙方的停火和解  210 孩

子與大人總是起衝突，怎麼辦？──「身教」，歷久不衰的真理  218 孩子總是心存報復，怎麼辦？──允許報復有「寬容值」  227 孩子總是充滿恨意，怎麼辦？──回想親子之間的美好交集  236 頑固難解的對立反抗──常見的「共病」與「鑑別」  244 序　 　 　　【寫在前面】我為「對立反抗」寫一本書   　　對立反抗孩子──一群易怒、好發脾氣，容易和大人爭辯、挑釁並激怒大人，拒絕配合、不服從，常將錯誤歸咎他人，以及出現報復行為的兒童與青少年。   　　要改善對立反抗的關係很難，但別說不可能。   　　這些年，不時有爸媽、老師詢問：市面上有沒有哪一本書，專門在談對立反抗？   　

　說真的，坊間以對立反抗為主題的書，相當少見。但在現實中，這類型的孩子，大人卻常遇見。   　　這次，特別以「對立反抗」進行主題書寫，希望有助於陷入煩惱的爸媽及老師們，有個參考、指引的方向，以解決長期以來遭逢對立反抗孩子，不知所措的困惑及苦惱。   　　然而，想要化解孩子的對立反抗問題，不能單純只是期待孩子做改變。父母和老師是否有想要改變與孩子關係的優先動機，才是最為關鍵的一點，也是非常必要的。與對立反抗孩子間的關係要達成和解，少了你這一票，一切都無解。   　　陪伴對立反抗孩子，最終目的，不在於僅是讓孩子順從與配合大人的要求。而是要讓孩子學習一種符合社會規範、符合人與人間應該有的基本尊重，覺

察自己的言行舉止，擁有內省的能力。讓孩子能夠用合理的方式，與人溝通，說服別人，並與生命中的重要他人維繫良好的關係。   　　書中內容涵蓋的年齡層，從幼兒園、小學、國中到高中。我以自己長期在兒童青少年心理諮商與治療的實務經驗，將案例重新改編後，以寫實的手法來描述父母及老師在日常生活中、在班級教室裡，遇到對立反抗孩子時所呈現的問題，分析行為的成因，並針對問題，提供實際可行的解決方法、輔導策略與教養祕訣。   　　第一章、【超前部署】對立反抗的「預防」之道 　　讓父母與老師瞭解，可以透過超前部署的方式，預防孩子產生對立反抗。有效防範對立反抗問題從家中逐漸往學校蔓延。   　　第二章、【挫敗無力】「

擺脫」遭遇對立反抗的困境 　　在這一章，提到許多父母及老師，面對孩子有對立反抗問題的困境，無法招架，不知如何解決，而衍生出無力感與挫折感。   　　第三章、【迎刃而解】對立反抗問題的「見招拆招」 　　與父母、老師們分享，如何在家裡及班級經營中，有效因應對立反抗孩子鋪天蓋地而來的叫囂、批評、激怒、挑釁等語言和動作。   　　第四章、【修復傷痕】對立反抗的「關係修復」 　　最後一章將回歸到一個重點：我一直認為對立反抗孩子的心裡，都是一道又一道的傷痕。如果大人與孩子願意彼此和解，重新修復雙方的關係，相信將有助於陪伴這些迷途的孩子，再度回到應有的軌道上。 孩子不聽話，怎麼辦？──對立反抗試水

溫 「你到底在幹什麼？整個地板全是玩具，現在馬上給我收一收！」媽媽歇斯底里地嘶吼。只見揚揚不為所動地繼續玩著他的遙控車，加速前進，瞬間甩尾，再突然踩煞車。 「我在跟你講話，你到底有沒有聽到？現在馬上給我收乾淨。我警告你喔！如果你再不收的話，我馬上拿垃圾袋，把你的玩具一袋一袋清走。你到底有沒有在聽我說話？」 不管媽媽怎麼威脅，揚揚依然文風不動。這些話已經聽了太多遍，他就像絕緣體一樣，沒感覺。 「反正等到最後，媽媽受不了，她一定會自己動手整理。」揚揚如此深信著。 果不其然，當他起身離開玩具間後，媽媽一邊氣急敗壞地收著散亂一地的玩具，嘴巴繼續叨念著，「你這孩子竟然玩一玩就把玩具給我丟在一邊，人就離開

了，成何體統！現在才幾歲，就這副德性。大人的話，現在就聽都不聽，那你以後怎麼辦？」 揚揚除了不收玩具之外，媽媽要求的事情，他幾乎都不當一回事。 「襪子不要亂丟，趕快撿起來。」「我跟你講了多少遍，趕快去洗手。」「你不是最後上廁所的嗎？為什麼不把燈關掉？」「我跟你講了多少遍，不要在沙發上跳來跳去。」「為什麼自己的書包不整理好？」 不聽話，不聽話，孩子就是不聽話，家長該怎麼辦？ 對立反抗的輔導與教養祕訣 「做該做的事」：迴避瑣碎的要求與指令 對於孩子應該做的事情，或是他能力範圍內的事情，下達指令是很理所當然的事。但是我們必須留意，自己下達指令是否太過頻繁、太過瑣碎。 與其不斷地對孩子說：「去洗澡！」

「把書包整理好！」「把電燈關掉。」「把手洗乾淨。」「現在去睡覺！」……（未完，以下自行補充）我的做法會是： ‧「做該做的事，去洗澡。」‧「做該做的事，把書包整理好。」‧「做該做的事，把電燈關掉。」‧「做該做的事，把手洗乾淨。」‧「做該做的事，現在去睡覺。」 當我下達指令時，常常冠上這一句「做該做的事」，雖然後面會接不同的要求內容，但在這當中，我只和孩子強調一件事：「做該做的事」。目的也在培養孩子清楚知道這個概念：「做該做的事」，而養成自律的習慣。 甚至於這麼說了幾次之後，對孩子下達指令時，只要說出「做該做的事」，再看看浴室的方向，孩子就知道自己該去洗澡了。