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白沙山莊的雲

為了解決青山王歌詞的問題，作者康原 這樣論述：

　　八卦山做　龍骨 　　白沙湖　好肚量 　　雲尪仔入湖內梳妝佮照鏡 　　透早　鳥隻樹林唱歌 　　孔子公　徛佇林中聽風聲 　　詩人坐佇青草埔 　　思考性命的存在佮錯誤   　　「白沙書院彰師大，半線人文進德門」，2021年，受聘彰化師大駐校作家，少了南來北往奔波的演講，康原老師恰如靜觀的雲，在彰師大與師生們談文論藝，有他半生創作的詩文結晶，有歌謠、影像的呈現，以啟蒙學生進入詩文的情境，體會作家的靈魂悸動，認識彰化的生活場域，延續磺溪的文化精神。   　　每年　攏有一陣一陣的 　　南路鷹　飛佇八卦山的天頂 　　走揣暫時歇睏的　夢 　　飛入　青蘢蘢的寶山 　　充電後　閣再起飛去吐性命的劍光 　　

逐年攏想欲轉來  　　永遠的　寶山   　　康原老師從小就在這塊土地生活，求學與工作的大部分時間都在彰化，都在八卦山下的和調里生活，也一直透過文學的形式去記錄生活的點點滴滴，或找尋臺灣這塊刻意被消滅的歷史文化，以文字表現鄉土的熱愛，然後創作成文學作品或歌詞去傳播土地的愛。   　　他詳盡的把駐校期間所運用到的詩文作品以及展覽、演講、教學或導覽的書面資料等等，寫入書中，當成認識臺灣土地與人民的一種補助教材，尤其是對彰化地理、歷史文化的了解。因此，透過這本書的閱讀，可以略知彰師、彰工兩所學校的校園文化，認識八卦山周圍的生活情境，甚至整個彰化地區人民的常民生活史。   　　剛好飄入白沙湖畔， 　　成

為一朵靜止的雲， 　　靜觀，尚未觀止……   　　透過文學的形式，他回顧與省思一年來在白沙山莊的活動，記錄校園的詩境情景，書寫對鄉土的人文關懷、抒發對詩人作家的感念情懷，希望引導讀者見識跨領域與文學創意的妙趣，期待白沙山莊成為傳遞鄉土火種的炬臺，臺灣文學的新地標！   本書特色   　　1.以彩色的照片和記實的文字，記錄康原一年來在白沙山莊活動的心路歷程，在彰化師大的日子與對學校的生活記憶。   　　2.本書詳盡取自康原半生創作的詩文作品結晶，用文學作品回饋在土地上，當成展覽、演講、教學或導覽的書面資料，是認識臺灣土地與人民的教材讀物。   　　3.導讀賴和、路寒袖、林雙不、岩上、蕭蕭、鄭愁予

、林亨泰、渡也、李長青等多位名家有關於白沙山莊或磺溪的作品，進入詩文的情境，體會作家的靈魂悸動。

青山王歌詞進入發燒排行的影片

蘭嶼遊客旅遊動機、旅遊體驗對重遊意願影響之研究

為了解決青山王歌詞的問題，作者饒日媛 這樣論述：

「旅遊」即走出戶外，看看世界。不但能放鬆生活、工作壓力，且能持續、深入的探索，讓我們得以不斷發掘生活的真諦、豐富自己的視野，讓人更容易滿足。對於一個地方的風俗民情、專屬特色，親身體驗後，是否值得遊客再次重訪當地？本研究探討蘭嶼遊客之旅遊動機、旅遊體驗對重遊意願影響之研究。以問卷調查做為研究工具，SPSS套裝軟體進行分析。實證研究結果重點摘錄如下：一、在旅遊動機「人際動機」構面的看法方面，年齡越輕的遊客認同度高於年齡越大者；交通方式選擇搭飛機的遊客認同度高於搭船的遊客；同行旅伴人數在3人以上的感受度高於2人、1人及0人。二、在旅遊動機「生理動機」構面的看法方面，交通方式選擇搭飛機的蘭嶼遊客認同

度高於搭船的遊客。三、在旅遊動機「文化動機」構面的看法方面，交通方式選擇搭飛機的蘭嶼遊客認同度高於搭船的遊客；到訪次數2次的遊客認同度高於到訪1次的遊客；同行旅伴人數在3人以上的感受度高於2人、1人及0人。四、在旅遊體驗「新奇挑戰感」構面的看法方面，交通方式選擇搭飛機的蘭嶼遊客認同度高於搭船的遊客；同行旅伴人數在3人以上的認同度高於2人、1人及0人。五、在旅遊體驗「調劑放鬆感」構面的看法方面，交通方式選擇搭飛機的蘭嶼遊客認同度高於搭船的遊客。六、在旅遊體驗「生態愉悅感」構面的看法方面，交通方式選擇搭飛機的蘭嶼遊客認同度高於搭船的遊客；同行旅伴人數在3人以上的感受度高於1人。七、在「重遊意願」構

面的看法方面，交通方式選擇搭飛機的蘭嶼遊客認同度高於搭船的遊客；停留天數越多的遊客認同度高於停留天數少者；到訪次數越多認同度高於到訪次數越少者。八、蘭嶼遊客之旅遊動機對旅遊體驗有正向顯著影響，其中文化動機及生理動機構面對旅遊體驗影響比較顯著。九、蘭嶼遊客之旅遊動機對重遊意願具有正向顯著影響，其中文化動機及生理動機構面對重遊意願影響比較顯著。十、蘭嶼遊客之旅遊體驗對重遊意願具有正向顯著影響，其中生態愉悅感及放鬆調劑感構面對重遊意願影響比較顯著。

圖解宋詞100：大考最易入題詞作精解

為了解決青山王歌詞的問題，作者簡彥姈 這樣論述：

　　圖解讓宋詞更簡單～～ 　　●初學者必知詞學常識 　　●應考者必備詞學素養 　　●新文青必讀宋詞名作 　　●附文青格格教學影片QR CODE，讓文青格格帶您聆賞宋詞，低唱花間尊前 　　宋代曲子詞情思細膩，韻致悠長，值得再三玩味。浸濡日久，既能陶冶我們的性情，更使人氣質出眾，談吐不俗；讀詞、論詞是文人雅士不可或缺的心靈補帖，亦時下學子通過大考關卡必經之試金石。 　　本書為您歸納整理海峽兩岸大考曝光度最高的宋詞（含中、晚唐、五代詞）100闋，內容除了百讀不厭的著名詞作，還包括淺顯的語譯、精湛的賞析、生動的圖解及觸類旁通的活用小精靈，不但刪繁就簡、一語中的，更教您如何舉一反三，將宋詞情思與

日常生活及時下走紅的歷史小說、宮廷劇結合，並從中領悟出寶貴的人生哲理、實用的寫作絕技，讓您搖身一變成為一位學養深厚、考場得意的新文藝青年！  

張泌詞及其接受

為了解決青山王歌詞的問題，作者黃秀庭 這樣論述：

張泌，約為晚唐至前蜀時期的詞人，生卒年不詳，有詩作收錄於《才調集》、詞作收錄於《花間集》、《尊前集》。《花間集》列於牛嶠、毛文錫之間，官至舍人，因此又稱為「張舍人」。南唐時期有張泌，隨後主歸宋，有一部分的史書以為即《花間》張泌，此為謬誤。因《花間集》結集於西元940年，此時南唐建國不及四年，而李後主嗣位在西元961年，時間差距二十年，在此張泌已稱張舍人，藉此明確的時間差關係，即可證實南唐張泌並不是《花間》張泌。　　張泌詞作共二十八闋，其中二十七闋皆收錄於《花間集》中，為數不多，但量少質精，別具特色。本論以張泌詞及其接受研究分為兩大主題進行探析，第一部分先探析張泌詞之主題內容與藝術特色，第二部

分則是探討張泌詞之接受研究，就其傳播、批評、再創作三個面向進行整理與探討，以其完整花間詞人較缺少的部分。