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漢文與東亞世界：從東亞視角重新認識漢字文化圈

為了解決韓國 現代 商務 車的問題，作者金文京 這樣論述：

　　‧為什麼說不同語言的人，在古代可以用同樣的文言文筆談？ 　　‧日本人、韓國人都能直接用自己的語言，唸出《論語》的內容？ 　　‧「訓讀」到底是什麼？ 　　‧中國翻譯佛經竟影響了日本跟朝鮮半島的世界觀？ 　　‧越南文原來受到中文影響這麼深？ 　　‧元朝的文體竟然在日本可以找到對應？ 　　‧契丹人原來也會寫漢詩？ 　　 　　就算同樣用漢字，不代表我們都一樣！   　　跳脫中國中心論與漢字文化圈的「同文」迷思， 　　重新以全東亞格局， 　　一窺你所不知道的漢字漢文故事   　　◤精通多國語言，作者自著自譯｜中文版全新增補內容◢   　　漢字，起源於上古中國，傳播則遍及東亞，日本、朝鮮半島、越南

，以及周邊歷朝歷代的各民族，皆深受其影響。時至今日，除了中文世界外，日本也依舊使用漢字，所以懂中文的人，無論是去日本旅行或是看到日文標示，經常倍感親切。亦曾有日本學者將東亞視為「漢字文化圈」，認為漢字與漢文曾經是東亞的書面通用語（lingua franca），不同語言、文化的人們，都能透過漢字來「筆談」交流。   　　然而，即便漢字是全東亞共同享有的符號系統，具體的使用情況卻大不相同，小至單一漢字的讀音、大至語法語序，最終導致口頭上說的與書面紙筆寫下的，其實有不少落差及相異。表面上起來，寫的同樣都是漢字，但在背後，這些差異卻竟逐漸催生出各地對於漢字的不同利用方式，甚至有的以漢字為基礎，創造出屬

於自身的符號系統，最終也形塑各種不同的語言觀、民族觀、世界觀。   　　其中最值得一提的關鍵，莫過於「訓讀」（kundoku）。所謂訓讀，是指古代中國近鄰的異民族，因為語言不同，所以在閱讀文言文的時候便發展出一種特殊的解讀方式，其會在文字旁邊加註符號，用以標明調動文字的順序，方便理解。這種方法至今在日本仍於國民教育中延續著，而韓國、越南等國在歷史上，也都曾經有過類似的現象。   　　這種顛倒語序、便於理解的方法，最早可上溯至古代漢譯佛典的過程，是古代東亞不同文化接觸、交流的印記。但是這套方法對於中文母語使用者來說，卻相當陌生；從傳統中國中心的價值觀來看，這套方法也屬於非正規的變體漢文。而且，隨

著東亞的現代化，除了日本之外，各地也幾乎忘卻這個歷史交流的過程。然而，非正規、變體，也同時意味著豐富的可能性，能開拓我們的認知與想像。《漢文與東亞世界》便是從這樣的角度切入，透過考察日本、朝鮮半島、越南，以及歷史上契丹、回鶻等不同使用漢字、漢文的情況，來探討東亞各國不同的語言觀、價值觀、國家觀以及世界觀。   　　本書原為二○一○年日本岩波書店所出版的《漢文と東アジア—訓読の文化圏》。作者金文京教授精通日、中、韓等語言，此書亦由作者本人翻譯，並針對中文世界讀者加以解釋，更補充了近年最新研究成果以及與臺灣相關的部分，幾乎已是一本全新著作。作者綜合文學及史料解讀，重寫漢字與漢文的身世脈絡，是此一主

題新穎全面且深入淺出的難得著作。   　　這本書除了能打開讀者眼界之外，也能讓我們反思自身認知，破除刻板印象：即使同樣都使用漢字，但並不表示漢字就將整個東亞世界給同質化了，反而，是在看似相同的表象之下，潛藏著許多我們過往並不清楚理解的獨特性與差異。透過考察歷史上漢字漢文如何被使用的另一條身世脈絡，我們才更可能鑑往知來，思索未來應該走往何處。   得獎紀錄   　　★☆角川財團學藝賞（第九回，2011年）得獎作☆★   各界專業推薦（依照首字筆畫排列）   　　甘懷真（臺灣大學歷史系教授） 　　朱秋而（臺灣大學日本語文學系教授） 　　徐興慶（中國文化大學前校長、東吳大學端木愷校長講座教授） 　　

陳培豐（中研院臺灣史研究所研究員） 　　陳茻（與點堂創辦人） 　　廖肇亨（中研院文哲所研究員） 　　謝金魚（歷史作家） 　　 各界好評   　　甘懷真（臺灣大學歷史系教授）： 　　「本書所討論的漢文訓讀，立下此研究的新典範。」   　　朱秋而（臺灣大學日本語文學系教授）： 　　「金文京教授是東亞比較研究第一人，本書深入淺出，論點鞭辟入裏。」 　　 　　徐興慶（中國文化大學前校長／東吳大學端木愷校長講座教授）： 　　「本書收集大量文本資料，精闢梳理東亞漢字文化圈的訓讀問題，有助於讀者對近代東亞的語言文化之理解。」   　　陳茻（與點堂創辦人）： 　　「當中國不再是東亞文化圈的唯一光源，一切又將被

如何看待？本書所論及的，或許是這個世代的東亞文化圈，最迫切需要知道的事。」   　　廖肇亨（中研院文哲所研究員）： 　　「金文京教授精通中、英、日、韓文各種語言，與臺灣學界淵源深厚，是東亞文化交流此一領域最重要的領軍人物。」   　　謝金魚（歷史作家）： 　　「同文必然同種嗎？終於有一本書打破了漢字文化圈的迷思！」

韓國 現代 商務 車進入發燒排行的影片

日本自衛隊裝甲部隊之運用

為了解決韓國 現代 商務 車的問題，作者陳瑞豐 這樣論述：

2019年7月9日美國國務院宣布，批准2項對我國軍售案，並由國防部正式通知國會。這2項軍售案為M1A2T艾布蘭戰車及可攜式刺針防空飛彈與相關設備與支援，總額超過22億美元。早在2002年我國即將M1A2T戰車納入武器希望獲得項目中，但國內與論以台灣橋樑無法承受，以及是否要以機動性高的輪型甲車來取代重型主力戰車提出異議，加上受到歷次漢光電腦兵推結果驗證，若無空優戰車容易成為目標而沒有戰力，反戰車飛彈與個人攜行式飛彈，都比戰車更具有機動性與破壞、癱瘓敵方的戰力；然而另外有與論說明未來的我國新編成的聯兵營將是灘岸戰鬥攻擊主力，透過M1A2T戰車主砲射擊，更能有效殲滅進犯敵軍。綜合以上贊成及反對的國

內與論，在亞洲鄰近的國家-日本，也有與我國相似的地理環境與敵情威脅，卻擁有與M1A2T長寬、載重不相上下的主力戰車-90式戰車及10式戰車，本研究針對日本的國防政策、自衛隊發展、裝甲部隊運用等諸項內容逐次解析，因此藉由了解日本防衛政策及裝甲部隊運用方式，作為對我國陸軍未來接裝M1A2T戰車後，在打、裝、編、訓及人才培育等方面之參考。

2025元宇宙趨勢：迎接虛實即時互通的時代，如何站在浪頭，搶攻未來商機?

為了解決韓國 現代 商務 車的問題，作者심재우 這樣論述：

2021年堪稱，元宇宙大爆炸， VR、區塊鏈、加密貨幣、NFT廣受關注， Apple、Google、Meta……全球科技巨頭都重金投入， 未來如何發展？帶動哪些商機？哪些公司會爆紅？需要哪些人才？ 掌握趨勢，提前布局，贏得先機！   　　★ Apple、Google、Meta……全球科技巨頭都在搶攻的未來市場 　　★ 全球78億人口眾所矚目、引頸期盼的熱門議題 　　★ MZ世代掀起元宇宙投資熱潮   　　【為什麼元宇宙大爆炸？】 　　元宇宙3D虛擬世界的概念，在1992年的小說中首度出現，至今已經過了30年。 　　雖然AR（擴增實境）、VR（虛擬實境

）、3D技術早已問世，但主要運用在遊戲與娛樂產業。 　　然而2020年，新冠肺炎疫情爆發，為了保持社交距離與禁止群聚， 　　全球推動居家辦公，讓線上交流與合作成為必須，而非選擇， 　　Apple、Google、Meta、三星……全球科技巨頭皆積極投入開發， 　　迅速催生結合虛擬與現實的世界，元宇宙正式迎來「大爆炸」！   　　【虛擬與現實即時互通的元宇宙】 　　元宇宙，是AR與VR的延伸概念，並融合3D投影技術， 　　元宇宙的3D虛擬世界，看似與VR相同， 　　但最大的差異，在於虛擬與現實世界可以即時連線、互動與連通， 　　為社會、經濟、文化活動創造新的價

值， 　　結合區塊鏈、加密貨幣、NFT，就能在虛擬世界中，進行實際的經濟活動。   　　【展望2025年，提前為元宇宙布局】 　　2021年，臉書（Facebook）改名為Meta，宣布5年內，力拚成為元宇宙公司。 　　因此，具備全球商業影響力與人才培訓專家沈載宇， 　　根據35年跨國商務、合作和顧問經驗，提出元宇宙大爆炸的概念， 　　展望2025年元宇宙的生態、平台、商業和技術趨勢──   　　．2025年元宇宙產業藍圖 　　．為什麼元宇宙會備受矚目，尤其是MZ世代？ 　　．元宇宙尚未有明確定義，但必須滿足8大條件和7大用處 　　．元宇宙4大應用

必要條件╳7大虛擬辦公室策略╳10種搶手人才特質 　　．除了Meta，有哪些企業是元宇宙的受惠公司和潛力股？Roblox、Zepeto…… 　　．如何看準下一波元宇宙投資熱潮？ 　　．如何在元宇宙靠NFT創造獲利？ 　　．未來將出現新型職業，無論軟硬體人才的需求大增 　　．應用在商業中，必備的6大力量與開發方法   　　本書搭配全彩的圖文，說明元宇宙的概念、技術和案例， 　　也會提出企業和個人所需的策略、方向與方法， 　　為迎接虛實即時互通的元宇宙時代， 　　讓你站在浪頭，掌握趨勢，提前布局，搶攻未來商機！   名人推薦   　　Marra

｜好好理財主編 　　Mr.Market市場先生｜財經作家 　　Wade Kuan｜鏈新聞主編 　　林紘宇（果殼）｜知名加密貨幣律師 　　陳詩慧｜《我用波段投資法，4年賺4千萬》作者 　　葉芷娟｜財經主持人 　　楊書銘｜比爾的財經廚房主持人 　　劉呈顥（Ethan）｜KOL Branding品牌事務所創辦人   好評推薦   　　「元宇宙並非由單一技術所促成，而是各界詮釋的新生活願景。你將透過本書，詳盡了解人們對未來的想像。」──Wade Kuan，鏈新聞主編   　　「這本書有助於讀者看到元宇宙未來的多面向。我認為加密貨幣及NFT將是未來元宇宙

裡的基礎，元宇宙的貨幣會是比特幣及其他加密貨幣，元宇宙中的資產，將以NFT的形式被創造及持有，期待這個未來。」──林紘宇（果殼），知名加密貨幣律師   　　「人類的生活早就是元宇宙了！這本書幫助你回顧過去技術發展，洞察此刻局勢變化、掌握未來趨勢與機會。」──劉呈顥（Ethan），KOL Branding品牌事務所創辦人

華僑學校華語寫作偏誤現象的語法分析與教學應用-以韓國華僑小學中高年級為例

為了解決韓國 現代 商務 車的問題，作者姜昀 這樣論述：

本研究的目的為分析韓國華僑小學中高年級學生在中文寫作任務中的語法偏誤。在研究中，對華僑小學三到六年級共計42名學生的作文進行了分析，蒐集共200篇（每個年級各50篇）的語料。研究的目的為四：（一）了解各年級寫作偏誤現象的異同；（二）分析各年級學習者寫作的主要偏誤及原因；（三）探討針對韓籍兒童的二語教學模式。本研究採用定性研究方法進行，並根據表面策略分類法及LCC分析收集的數據，作為偏誤分析過程的結果。統計結果共計1947個偏誤；其中遺漏偏誤（M）802個，選用偏誤（S）619個；冗贅偏誤（R）351個；語序偏誤（W）175個。此四大表面策略分析中又以遺漏偏誤（M）為學習者最常見的偏誤，比例為

全部偏誤的41%。此外，選用偏誤率31.7%，冗贅偏誤率18%，語序的偏誤率則最少，只佔了8.9%。 本研究總共統整出八大偏誤類型，分別是（一）動詞選用偏誤、（二）副詞遺漏、（三）時態助詞遺漏、（四）連接詞遺漏、（五）動詞遺漏、（六）名詞選用偏誤、（七）「是」冗贅、（八）能願動詞遺漏。研究發現，動詞選用偏誤是各年級頻率最高的偏誤。然，遺漏偏誤則遍佈在各個常見詞類中，也是四大表面策略分析中最常出現的偏誤現象。另外，冗贅偏誤則以「是」的冗贅所佔比例最高。研究結果發現除了母語負遷移之外，學習者對於目的語過度泛化、或是採取的迴避策略都是造成偏誤最主要的原因。此外，也因學習者的寫作意願不足加上

教學、教材不當所導致。最後，本研究也依據韓國籍學習者常犯的偏誤來提出相關的教學應用，並且致力提供有效的參考依據以供未來教學及研究上的應用。